1威尼斯商人——活動(dòng)單

1、一 威尼斯商人課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解戲劇的一般知識(shí)；了解莎士比亞及威尼斯商人。2積累一些重要詞語。3初讀課文，了解課文主要?jiǎng)∏?、戲劇沖突和主要人物?！菊n前預(yù)習(xí)】1.朗讀課文，圈畫出重點(diǎn)字詞并工整地寫在下面橫線上。（至少10個(gè)） 2填空。 （1）莎士比亞是 國 時(shí)期杰出的 、 。主要作品有 等。威尼斯商人中的“威尼斯商人”是指 。（2）課文節(jié)選的是威尼斯商人第四幕第一場，是全劇的 部分。這場戲以 上場為轉(zhuǎn)機(jī)分為兩部分，前半場主要是 的戲，后半場主要是 的戲。3用一句話概括本場戲?qū)懥艘患裁词拢繘]有戲劇沖突就沒有戲劇，你知道本場戲是圍繞什么戲劇沖突展開的嗎？ 4.在外國文學(xué)的

2、人物畫廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，除了莎士比亞的夏洛克外，你能寫出另外三個(gè)吝嗇鬼的名字和相關(guān)作品及其作者嗎？ 5. 閱讀本文時(shí)，你遇到困難了嗎？你有什么有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)把它們寫下來，在組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流討論。 【活動(dòng)方案】活動(dòng)1：了解戲劇的一般常識(shí)，了解莎士比亞的生平及作品。（學(xué)生自主展示其他同學(xué)及時(shí)補(bǔ)充教師投影學(xué)生識(shí)記鞏固）活動(dòng)2：初讀課文，整體感知。用簡潔的語言概括劇情，要體現(xiàn)沖突雙方和矛盾焦點(diǎn)。（獨(dú)立思考在組內(nèi)交流組內(nèi)派代表在全班展示其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。） 活動(dòng)3：總結(jié)本課收獲將你本堂課學(xué)習(xí)中的收獲寫在下面“課堂隨筆”一欄中，和同學(xué)互相交流收獲。（提示：本課收獲可從課外閱讀的角度、學(xué)習(xí)方

3、法的掌握和運(yùn)用等方面來寫。） 課堂隨筆：【超級(jí)鏈接】善于創(chuàng)造人物的莎士比亞(莎士比亞作品中的)人物總是比當(dāng)時(shí)別的劇作家筆下的人物更全面、更深刻。他善于竊取我們的心，使我們同情他著力刻畫的主要人物。幾百年來，哈姆雷特、奧賽羅、羅密歐、考狄利婭、苔絲狄蒙娜、鮑西亞、朱麗葉、羅瑟琳吸引了歷代無數(shù)的觀眾和讀者。他在描寫性格方面不簡單化：高利貸者夏洛克有其殘忍、兇惡的主要的一面，也有其作為猶太人受侮辱、受迫害的次要的一面。他不是一下子就將人物的性格全盤端出，他讓他們隨著劇情的發(fā)展，在同別的人物的接觸與往來里泄露他們自己，豐滿他們的形象。” (節(jié)選自英國文學(xué)的偉大傳統(tǒng)（上海譯文出版社，1998年版）一 威

4、尼斯商人課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單（第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 體會(huì)人物語言個(gè)性化特點(diǎn)，把握人物形象的性格特征。2了解劇本所用的“對(duì)比”、“懸念”、“突轉(zhuǎn)”等戲劇技巧。3體會(huì)豐富生動(dòng)的個(gè)性化的人物語言?！菊n前預(yù)習(xí)】思考下面問題，并將思考的結(jié)果寫在后面：在這場法庭審判中，每個(gè)人都投入激烈的論辯，都用自己的行動(dòng)和語言參加斗爭，從而表現(xiàn)出自己的個(gè)性。請(qǐng)你從夏洛克、鮑西亞和安東尼奧三個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合其具體的言行分析其性格特征，在文中相關(guān)的句子旁邊作批注，并將其最重要的性格特點(diǎn)寫在下面。2.這場戲的情節(jié)波瀾起伏，富有浪漫色彩，大開大合，緊張曲折，很有喜劇性，各種喜劇技巧嫻熟運(yùn)用，充分顯示了莎士比亞的戲劇才能。

5、請(qǐng)你在文中找出夸張的情節(jié)、對(duì)比的內(nèi)容、設(shè)置懸念的情節(jié)。3. 莎士比亞戲劇的語言是詩化的語言，本場戲中精煉優(yōu)美、修辭華麗、意味雋永的警句佳言俯拾皆是，請(qǐng)你任選一個(gè)人物，找出他（她）的語言中體現(xiàn)上述特點(diǎn)的句子，結(jié)合他的心理和性格特征，體會(huì)人物語言的生動(dòng)形象和高度個(gè)性化的特點(diǎn)?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)1：體會(huì)人物形象。1你覺得夏洛克、鮑西亞、安東尼奧各有什么性格特點(diǎn)？（小組交流課前對(duì)人物形象所做的分析確定一個(gè)人物進(jìn)行展示演練全班展示其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或者補(bǔ)充）（可以采用這樣一些方式進(jìn)行展示，如記者采訪式：一人以記者的身份采訪人物的扮演者，一人回答，小組其他人補(bǔ)充；如輪流展示式：一人說人物的語言動(dòng)作，一人進(jìn)行分

6、析。歡迎有創(chuàng)意的展示形式） 2教師投影或者板書明確主要人物的主要性格特征?；顒?dòng)2：體會(huì)人物語言特點(diǎn)。（組內(nèi)交流“課前預(yù)習(xí)”思考題2的完成的結(jié)果確定一個(gè)人物全面地分析其語言全班展示）（提醒：小組或者全班交流的同時(shí)，各位同學(xué)要將主要內(nèi)容及時(shí)記錄整理到自己的學(xué)習(xí)手冊(cè)上）活動(dòng)3：揣摩戲劇技巧。（組內(nèi)交流“課前預(yù)習(xí)”思考題1的完成的結(jié)果討論明確答案全班展示其他組或者個(gè)人及時(shí)補(bǔ)充）附錄：威尼斯商人中的格言妙句：1富貴催人老，粗茶淡飯易長壽。2他有的是錢，你有上帝的恩惠。3閃光的東西不光是金子。4飛蛾撲火，聰明反被聰明誤。5最軟的果子先落地。6傻瓜若說俏皮話，才子變啞巴。7是上吊還是娶媳婦，該是命中注定。8讓我象光一樣生輝，可不要象光一樣輕浮。9真理總會(huì)顯露，兇手終會(huì)被逮。10外觀往往和事物的本質(zhì)不符，世人卻容易為表面的裝飾所欺騙。11一個(gè)指著神圣的名字作證的惡人就象