英國職業(yè)教育人才培養(yǎng)實用性特點對Photoshop課程教學(xué)的啟示

1、英國職業(yè)教育人才培養(yǎng)實用性特點對Photoshop課程教學(xué)的啟示英國職業(yè)教育人才培養(yǎng)實用性特點對Phtshp課程教學(xué)的啟示如今，中國職業(yè)教育的改革與開展進入了新的階段，社會對職業(yè)教育人才需求的多面性促使各大職業(yè)院校通過多種途徑尋找職業(yè)教育改革的打破口，其中吸收興旺國家先進的教育理念，無疑是教育改革的一條捷徑。英國的現(xiàn)代職業(yè)教育體系經(jīng)過數(shù)十年的改革，已經(jīng)日趨完善，形成了被國際職業(yè)教育界推崇的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。通過在英國期間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對英國職業(yè)教育的特點加深了理解，對專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法、課程開發(fā)方面的先進經(jīng)歷也有了進一步的理解，特別是對藝術(shù)等專業(yè)課程體系建立有了比擬直觀的認(rèn)識。英國先進職業(yè)教育開

2、展經(jīng)歷對中國職業(yè)教育的開展有著積極的啟發(fā)意義。一、英國職業(yè)教育實用性特點英國職業(yè)教育用詳細明確的操作性行為來定義課程目的，強調(diào)課程核心內(nèi)容為理論知識和理論才能，課程內(nèi)容大都是按照工作工程來制定的，根據(jù)工程模擬工作過程來組織教學(xué)過程，因此其課程既重視內(nèi)容的實本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理用性也重視教學(xué)過程的實用性。這些對中國的職業(yè)教育具有很好的借鑒意義。在英國職業(yè)教育體系形成開展的過程中，實用性始終占據(jù)核心地位，其課程的理論導(dǎo)向是非常明確的，在專業(yè)課程中先開設(shè)綜合專業(yè)理論課程，而綜合專業(yè)理論課程包括見習(xí)、模擬、獨立理論假設(shè)干課程，且從見習(xí)到獨立理論逐步展開，任務(wù)中心課程與綜合專業(yè)理論課程交替開設(shè)

3、1。英國職業(yè)教育的實用性特點來自于社會產(chǎn)業(yè)對人才的實際需求，其宗旨是培養(yǎng)社會所需要的實用技術(shù)人才。高度實用性的職業(yè)教育課程體系有效地促進了英國職業(yè)教育的開展，課程體系不斷調(diào)整和更新以適應(yīng)時代變化的要求，課程標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容、形式等都貼近社會職業(yè)理論的要求。英國職業(yè)學(xué)校注重與企業(yè)嚴(yán)密合作。企業(yè)界的代表在英國從事職業(yè)教育課程開發(fā)人數(shù)中占有較高比重。企業(yè)界的代表掌握產(chǎn)業(yè)開展的趨勢，英國職業(yè)學(xué)?？梢约皶r從企業(yè)獲取產(chǎn)業(yè)新信息、新技術(shù)、新要求等，從而可以對職業(yè)教育課程作出有效調(diào)整以適應(yīng)社會需要。企業(yè)在英國職業(yè)教育體系建立中發(fā)揮著重要的作用，企業(yè)參與開發(fā)職業(yè)教育專業(yè)課程，參與制訂相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參與制訂職業(yè)人才培養(yǎng)

4、方案以及參與對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估、考核等等。因此以滿足企業(yè)的需要為前提是英國職業(yè)教育的一個顯著特征，按照企業(yè)對勞動力的需求標(biāo)準(zhǔn)來開展職業(yè)教育課程，這就決定了其實用性特色，有效地促進了英國職業(yè)教育和企業(yè)持續(xù)安康地開展。二、對Phtshp課程教學(xué)的啟示英國職業(yè)教育實用性特點，對我們的Phtshp課程教學(xué)有著重要啟示。隨著信息技術(shù)的迅猛開展，當(dāng)前圖形圖像處理領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的軟件顯然是Phtshp，其作為一門課程與其他課程相比，具有很強的理論性、操作性特點，我們用傳統(tǒng)教學(xué)方式進展該課程教學(xué)很難適應(yīng)。英國的職業(yè)教育課程設(shè)計注重教與學(xué)兩方面的實用性，不僅重視課程的可承受性，而且重視課程的可操作性。根據(jù)

5、Phtshp課程所具有的特點，應(yīng)該以提升學(xué)生實際運用才能為重點，在教學(xué)中我們應(yīng)以實用性為導(dǎo)向，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了該課程之后，可以順利適應(yīng)社會開展的相關(guān)需求。在Phtshp教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主體，學(xué)生可以支配更多的學(xué)習(xí)安排，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使其對所學(xué)Phtshp知識表現(xiàn)出強烈的愿望，從而更好地調(diào)動起學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)能動性。該課程教學(xué)過程的每一個詳細的環(huán)節(jié)都應(yīng)該讓學(xué)生積極參與，這樣的全程參與并且獨立地完成相關(guān)Phtshp設(shè)計任務(wù)，有利于學(xué)生綜合才能的進步。在Phtshp教學(xué)中，所有教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都應(yīng)是圍繞培養(yǎng)、進步學(xué)生的應(yīng)用才能為目的展開教學(xué)。課程是實現(xiàn)教育目的的工具，Phtshp課程

6、設(shè)計處處應(yīng)表達實用性，其課程內(nèi)容應(yīng)與工作任務(wù)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，只有這樣課程內(nèi)容與將來工作才能需求才能嚴(yán)密匹配。特別要考慮把理論運用于理論，可以要求學(xué)生運用學(xué)到的Phtshp理論知識解決實際問題，真正做到學(xué)與用的有機結(jié)合，因此在教學(xué)方法上，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的應(yīng)用理論為主，老師的講授、指導(dǎo)為輔。在Phtshp教學(xué)中老師應(yīng)適時地提出與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的應(yīng)用性案例，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性，引導(dǎo)學(xué)生深化分析研究社會中實務(wù)問題，使學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。老師可以開展有目的的、與課程相關(guān)的理論活動，如專題性市場調(diào)查、設(shè)立技術(shù)任務(wù)等，使學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，更容易進步學(xué)生的解決問題的才能

7、。在Phtshp教學(xué)理論中應(yīng)加強校企合作，為學(xué)生提供更多的理論時機，使學(xué)生真實感受到課程的應(yīng)用前景，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、進步他們的實際動手才能。因此老師應(yīng)中選擇難度適中，并且與學(xué)校教學(xué)進度相適應(yīng)的校企合作工程等理論時機，應(yīng)當(dāng)注意控制學(xué)生理論工程的難易程度，難度依次遞進，符合認(rèn)知開展規(guī)律，最終使學(xué)生在經(jīng)過該課程教學(xué)以及理論后可以真正滿足市場的需求，同時促進學(xué)生完好掌握Phtshp技術(shù)知識并進步學(xué)生對該課程內(nèi)容的興趣。三、Phtshp的相關(guān)教學(xué)理論Phtshp是專業(yè)的圖像處理軟件，它的應(yīng)用范圍非常廣泛，各個行業(yè)都會應(yīng)用到它，圖像、圖形、文字、視頻、服裝、出版、網(wǎng)頁各方面都有涉及，特別是如今隨著電

8、子商務(wù)的蓬勃開展，電子商務(wù)網(wǎng)站如阿里巴巴、淘寶、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等異軍突起，網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境日益成熟，網(wǎng)店成為人們?nèi)找媸煜ず托刨嚨馁徫锲脚_，網(wǎng)店的的裝修也越來越為創(chuàng)業(yè)者所重視。電子商務(wù)所涉及到的圖形圖像處理、網(wǎng)頁效果設(shè)計以及網(wǎng)頁設(shè)計等相關(guān)技術(shù)均須純熟應(yīng)用Phtshp。首先我們須對電子商務(wù)行業(yè)中關(guān)于網(wǎng)頁圖形圖像處理技術(shù)進展認(rèn)真全面調(diào)研，與企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員進展討論涉及到的Phtshp內(nèi)容，與相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生進展回訪交談，全面理解學(xué)校Phtshp教學(xué)與電子商務(wù)中網(wǎng)頁圖形圖像處理實際工作之間的差距，確定學(xué)校該課程教學(xué)中的缺乏之處，確定以后學(xué)校該課程教學(xué)所須重點強化的內(nèi)容，以全面適應(yīng)電子商務(wù)實務(wù)中所涉及的網(wǎng)頁圖形圖像

9、處理技術(shù)要求，使學(xué)校該課程教學(xué)滿足社會需求，學(xué)生在學(xué)校期間學(xué)到的相關(guān)知識真正學(xué)以致用。Phtshp課程體系應(yīng)符合電子商務(wù)等行業(yè)的開展，并對內(nèi)容和技術(shù)進展不斷更新，保證學(xué)生學(xué)到的知識和技能與時俱進。這就要求我們應(yīng)對在電子商務(wù)中進展Phtshp教學(xué)理論進展科學(xué)設(shè)計，例如基于淘寶網(wǎng)店的Phtshp教學(xué)理論，網(wǎng)店的吸引力主要通過色彩、圖像、文字、布局在店鋪裝修和商品描繪中的合理運用來打造。淘寶網(wǎng)店的裝修主要涉及到店鋪招牌、商品分類、促銷設(shè)置、商品描繪等重要內(nèi)容，要求學(xué)生以工程為載體，模擬真實場景，組建開發(fā)團隊，分配角色，團隊成員進展討論，解決問題，施行工程，老師可以在學(xué)生尋求幫助時給予指導(dǎo)2。四、結(jié)語Phtshp是實用性很強的學(xué)科，我們應(yīng)該積極借鑒英國職業(yè)教育的有效經(jīng)歷，應(yīng)當(dāng)廣泛邀請企業(yè)參與制訂該軟件專業(yè)證書標(biāo)準(zhǔn)和參與開發(fā)該課程以及參與對該課程教學(xué)質(zhì)量評估考核和相關(guān)教育研究等。在Phtshp教學(xué)中，學(xué)校與企業(yè)應(yīng)嚴(yán)密合作，根據(jù)企業(yè)需要及時對該課程加以調(diào)整，保證學(xué)生學(xué)到的Phtshp知識和技能與時俱進，保證課程從形式到內(nèi)容都貼近社會理論的要求。學(xué)校應(yīng)及時獲取企業(yè)新信息、新技術(shù)，改良人才培養(yǎng)方案、共建實訓(xùn)基地等。在Phtshp學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要想進步專業(yè)