服裝制圖——省褶的變化PPT課件[通用]

1、服裝制圖系列課件東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院：黃文萍省道的變化教學(xué)目的了解省道的概念及應(yīng)用掌握女上裝省道的變化原理理解女上裝的展開(kāi)與變形原理教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)熟練運(yùn)用女上裝省道轉(zhuǎn)移方法掌握女上裝省道變形與展開(kāi)原理教學(xué)過(guò)程STEP1STEP2STEP3STEP5復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課講授新課STEP4案例分析課堂小結(jié)STEP6課后作業(yè)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)決定服裝成型后立體形態(tài)的兩個(gè)主要因素是什么？ 衣片的平面形狀 規(guī)格教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課案例一兩種用布料包裹立方體的方法案例二傳統(tǒng)服裝結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代服裝結(jié)構(gòu)的對(duì)比教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課方法一教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課結(jié)果一外觀產(chǎn)生大量的褶皺褶皺影響造型的平整和美觀 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課方法二教學(xué)過(guò)程導(dǎo)

2、入新課結(jié)果二原來(lái)的褶皺全部消失 完成了從平面到立體的轉(zhuǎn)變教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課傳統(tǒng)服裝制圖結(jié)構(gòu)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課傳統(tǒng)服裝制圖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人體的立體形態(tài)不相適應(yīng) 產(chǎn)生許多褶皺 比較原始而粗略的結(jié)構(gòu)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課現(xiàn)代服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課現(xiàn)代服裝制圖結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 成型后的服裝平整適體 最大限度消除了布料的多余部分 實(shí)現(xiàn)了衣片由平面向立體的轉(zhuǎn)化教學(xué)過(guò)程講授新課一、省的概念“省”顧名思義，是將布料的多余部分省略掉。 省的兩條邊完全縫合，在服裝的表面形成一條“短縫”。 一般緊身型的服裝和質(zhì)地厚而密的面料宜用省。教學(xué)過(guò)程講授新課二、省的應(yīng)用肩省領(lǐng)圈省肩省前門(mén)省B.P腰省腋下省袖窿省腰省領(lǐng)圈省肩胛凸點(diǎn)教學(xué)過(guò)程講授

3、新課三、省位的變化省的作用及變化范圍 省位的變化方法 省的展開(kāi)與變形教學(xué)過(guò)程講授新課（一）省的作用及變化范圍 省的作用點(diǎn)在省尖位置，省尖一定要指向人體的凸點(diǎn)位置，省的尾部可以設(shè)在同一衣片上的任意位置。 省量的大小是由構(gòu)成省的兩條直線或曲線之間的夾角所決定。教學(xué)過(guò)程講授新課（一）省的作用及變化范圍教學(xué)過(guò)程講授新課（二）省的變化方法 紙樣折疊法 紙樣旋轉(zhuǎn)法 復(fù)印轉(zhuǎn)移法教學(xué)過(guò)程講授新課 紙樣折疊法 剪開(kāi)預(yù)定的省線，折疊原省量，使剪開(kāi)的省線形成一定的角度，從而將省轉(zhuǎn)移到指定的位置。教學(xué)過(guò)程講授新課紙樣折疊法 教學(xué)過(guò)程講授新課 紙樣旋轉(zhuǎn)法 通過(guò)旋轉(zhuǎn)紙樣達(dá)到合并原省，改變省位的目的，不需要剪開(kāi)紙樣，可以反

4、復(fù)使用。教學(xué)過(guò)程講授新課紙樣旋轉(zhuǎn)法教學(xué)過(guò)程講授新課 復(fù)印轉(zhuǎn)移法 通過(guò)復(fù)印轉(zhuǎn)移變化部位，使原省線重合的方法達(dá)到省位的轉(zhuǎn)移，一般多運(yùn)用于弧線省縫結(jié)合款式的制圖。教學(xué)過(guò)程講授新課復(fù)印轉(zhuǎn)移法教學(xué)過(guò)程講授新課（三）省的展開(kāi)與變形 省的變形 省的展開(kāi)教學(xué)過(guò)程講授新課省縫結(jié)合教學(xué)過(guò)程講授新課省縫結(jié)合STEP1確定新省位置合并原省線教學(xué)過(guò)程講授新課省縫結(jié)合STEP2確定領(lǐng)圈線確定分割線修順弧線教學(xué)過(guò)程講授新課省縫結(jié)合STEP3對(duì)位記號(hào)裁片完成圖裁片分解前上片前下片教學(xué)過(guò)程講授新課 省在領(lǐng)圈線上的展開(kāi)教學(xué)過(guò)程講授新課省的展開(kāi)STEP1確定袖窿線新省位合并省道教學(xué)過(guò)程講授新課省的展開(kāi)STEP2修順弧線裁片完成圖教學(xué)過(guò)程案例分析案例一不對(duì)稱(chēng)前門(mén)襟的縮褶處理教學(xué)過(guò)程案例分析案例一STEP1確定前中偏移量確定領(lǐng)窩線確定袖窿線確定袖窿線確定分割線 確定分割線教學(xué)過(guò)程案例分析案例一STEP2確定新省位教學(xué)過(guò)程案例分析案例一STEP3合并舊省道新省道教學(xué)過(guò)程案例分析案例一STEP4合并舊省道新省道教學(xué)過(guò)程案例分析案例一STEP5修順前中弧線教學(xué)過(guò)程案例分析案例一STEP6修順?lè)指罹€教學(xué)過(guò)程案例分析案例一STEP7裁片完成圖前右上片前左上片前下片教學(xué)過(guò)程案例分析案例二不對(duì)稱(chēng)和省褶結(jié)合教學(xué)過(guò)程案例分析案例三省