班主任工作總結(jié)靜凈競(jìng)

1、第 PAGE21 頁(yè) 共 NUMPAGES21 頁(yè)班主任工作總結(jié)靜凈競(jìng)唐縣第一小學(xué)“凈靜敬競(jìng)”四jing主題教育“凈靜敬競(jìng)”四jing主題教育是加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育的重要而有效的途徑，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣具有重要而深遠(yuǎn)的意義。一、凈能生美愛(ài)美之心，人皆有之。青少年正是愛(ài)美的年紀(jì)，利用學(xué)生的愛(ài)美之心，從干凈開(kāi)始，正確地引導(dǎo)學(xué)生積極地去追求美、創(chuàng)造美身體力行地凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境。從日常生活講起，從細(xì)微小事入手，從珍惜勞動(dòng)成果著眼，教育學(xué)生自覺(jué)地保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)地創(chuàng)造美好環(huán)境。教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會(huì)變得輕松愉快。在凈化環(huán)境的同時(shí)，也能凈化人的心靈。保持教室衛(wèi)生的整潔，并

2、不是一項(xiàng)可有可無(wú)的工作，而是一項(xiàng)重要的育人工程。二、靜能生慧班級(jí)管理應(yīng)從保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境入手，從安靜開(kāi)始，從身心入境開(kāi)始，從外靜到內(nèi)靜，靜以養(yǎng)德，寧?kù)o致遠(yuǎn)。同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)成“入則靜，出才動(dòng)”的好習(xí)慣，不在教室里大聲喧嘩。教室安靜了，同學(xué)們的精力都集中到學(xué)習(xí)上，即使再浮躁的學(xué)生也會(huì)不由自主地打開(kāi)課本，開(kāi)始學(xué)習(xí)。三、敬能生德尊老愛(ài)幼、尊師敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該從尊敬開(kāi)始，通過(guò)主題班會(huì)，行為引領(lǐng)、紀(jì)律約束、教育培養(yǎng)、細(xì)節(jié)感悟、學(xué)習(xí)體會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、自我教育等切實(shí)可行的有效手段，幫助每一名學(xué)生樹(shù)立起尊師敬長(zhǎng)的正確觀念，養(yǎng)成尊師重教的良好習(xí)慣，在家里尊敬父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校尊敬教師，在社會(huì)尊敬他人

3、。四、競(jìng)能生優(yōu)為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同學(xué)們應(yīng)積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，積極地創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛力，奮永爭(zhēng)先，不斷地從“勝利”走向“勝利”。在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，要做善于發(fā)現(xiàn)“千里馬”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)和積極地鼓勵(lì)，從而激發(fā)起學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，促進(jìn)學(xué)生不斷地進(jìn)步。一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，充滿競(jìng)爭(zhēng)活力的班集體，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用。要正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比、學(xué)、趕、幫、超，競(jìng)學(xué)習(xí)、競(jìng)思想、競(jìng)道德、與己競(jìng)、與人競(jìng)，競(jìng)而優(yōu)、競(jìng)而勝。教育、引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。唐縣第一小學(xué)國(guó)旗下講話稿：凈、靜、敬、競(jìng)老師們、同學(xué)們： 早上好！鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌的旋律冉冉升起了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的

4、早晨。今天我想圍繞四個(gè)“jng”字（凈、靜、敬、競(jìng)）和同學(xué)們談?wù)勅绾未龠M(jìn)我們大家的發(fā)展。第一個(gè)“jng”是干凈的“凈”。教室，是我們的“家”，校園，是我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)、生活、玩耍，所以，我們必須講究一個(gè)“凈”字，做到：教室環(huán)境常凈，花草樹(shù)木常鮮，學(xué)習(xí)精力常旺。 第二個(gè)“jng”是安靜、冷靜的“靜”。思考，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們上課需要思考，課后做作業(yè)更需要思考，而思考必須有一個(gè)安靜的環(huán)境。近千人在一幢樓里活動(dòng)，幾十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家說(shuō)，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以，我們?cè)诮虒W(xué)樓里，必須做到三個(gè)“輕”字：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門(mén)手輕點(diǎn)兒，說(shuō)話輕聲點(diǎn)兒。我

5、們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒更需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才有高效。第三個(gè)“jng”是尊敬的“敬”。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。俗話說(shuō)，要想別人尊重你，你就必須充分尊重別人。在我們這個(gè)互敬互愛(ài)的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重，有人取得了成績(jī)；我們都會(huì)為他高興；有人遇到了挫折，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛(ài)之風(fēng)便會(huì)像盛開(kāi)的鮮花，把我們的校園妝扮得更加美麗。第四個(gè)“jng”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)

6、的需要。我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，積極參加各類科技、文體、勞技等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。老師們、同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心來(lái)感悟這四個(gè)“jng”字凈、靜、敬、競(jìng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這四個(gè)字增彩添輝。國(guó)旗下講話稿：靜、凈、敬、競(jìng)、進(jìn)時(shí)間：2022年4月11日主持人：王煌老師們、同學(xué)們：早上好！鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌的旋律冉冉升起了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的早晨。今天我想圍繞四個(gè)“jn”（靜、凈、敬、競(jìng)）和一個(gè)“進(jìn)” 字跟同學(xué)們談?wù)勅绾未龠M(jìn)我們大家的發(fā)展。第一個(gè)“jn”是安靜、冷靜的“靜”。思考，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們上課需要思考，課后做作業(yè)更需要思考，而思考必須有一個(gè)安靜的環(huán)境。

7、六七百人在一幢樓里活動(dòng)，幾十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家說(shuō)，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以，我們?cè)诮虒W(xué)樓里，必須做到三個(gè)“輕”字：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門(mén)手輕點(diǎn)兒，說(shuō)話輕聲點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒更需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才有高效。第二個(gè)“jn”是干凈的“凈”。教室，是我們的“家”，校園，是我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)、生活、玩耍，所以，我們必須講究一個(gè)“凈”字，做到：教室環(huán)境常凈，花草樹(shù)木常鮮，學(xué)習(xí)精力常旺。第三個(gè)“jn”是尊敬的“敬”。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。俗

8、話說(shuō)，要想別人尊重你，你就必須充分尊重別人。在我們這個(gè)互敬互愛(ài)的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重，有人取得了成績(jī)；我們都會(huì)為他高興；有人遇到了挫折，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛(ài)之風(fēng)便會(huì)像盛開(kāi)的鮮花，把我們的校園妝扮得更加美麗。第四個(gè)“jn”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，積極參加各類科技、文體、勞技等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。第五個(gè)讀前鼻音，“jn”是進(jìn)取、進(jìn)步的“進(jìn)”。基本含義是：向前或向上移動(dòng)、發(fā)展，與“退”相對(duì)，也就是說(shuō)，我們?cè)谛Ｍㄟ^(guò)每天的努

9、力學(xué)習(xí)，以前邊四個(gè)“jn”為基礎(chǔ)，在思想品德和文化知識(shí)等等都得到新的跨越和進(jìn)步。老師們、同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心來(lái)感悟這四個(gè)“jn”字-靜、凈、敬、競(jìng)和一個(gè)“jn”進(jìn)吧，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這五個(gè)字增輝添彩。謝謝大家！敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！ 假期匆匆而過(guò)，今天我們又相聚，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。今天開(kāi)學(xué)典禮上我作為班級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此我要向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成! 面對(duì)今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，面對(duì)今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。 那么今天我想圍繞四個(gè)“jn”（靜、凈、敬、競(jìng)）和一個(gè)“勤” 字跟同學(xué)們談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)，如何做人！。第一個(gè)

10、“jn”是安靜、冷靜的“靜”。思考，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們上課需要思考，課后做作業(yè)更需要思考，而思考必須有一個(gè)安靜的環(huán)境。幾十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家說(shuō)，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以，我們?cè)诮虒W(xué)樓里，必須做到三個(gè)“輕”字：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門(mén)手輕點(diǎn)兒，說(shuō)話輕聲點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒更需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才有高效。第二個(gè)“jn”是干凈的“凈”。教室，是我們的“家”，校園，是我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)、生活、玩耍，所以，我們必須講究一個(gè)“凈”字，做到：教室環(huán)境常凈，花草樹(shù)木常鮮，學(xué)習(xí)精力常旺。第三個(gè)“jn”是尊敬的“敬”。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校

11、學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。俗話說(shuō)，要想別人尊重你，你就必須充分尊重別人。在我們這個(gè)互敬互愛(ài)的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重，有人取得了成績(jī)；我們都會(huì)為他高興；有人遇到了挫折，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛(ài)之風(fēng)便會(huì)像盛開(kāi)的鮮花，把我們的校園妝扮得更加美麗。第四個(gè)“jn”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，積極參加各類科技、文體、勞技等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。除了四個(gè)“jing”，

12、還有一個(gè)“勤”字，我們要爭(zhēng)做一個(gè)“勤奮的人”，學(xué)海無(wú)涯勤作舟，知識(shí)就像無(wú)際的海洋，也蘊(yùn)藏著無(wú)窮的內(nèi)涵與力量，我們應(yīng)該珍惜這大好時(shí)機(jī)，勤讀書(shū)、勤思考、勤積累、勤動(dòng)手、勤運(yùn)用。“天道酬勤”，老師不懈的耕耘，辛勤的澆灌將使我們得到豐碩的成果。我們承諾，新的學(xué)期,我們正在對(duì)自己新學(xué)期計(jì)劃付之行動(dòng)了。新學(xué)期開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。同學(xué)們，讓我們用心來(lái)感悟這四個(gè)“jn”字-靜、凈、敬、競(jìng)和一個(gè)“勤”字吧，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這五個(gè)字增輝添彩。 最后，再一次祝老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們的學(xué)

13、校越來(lái)越美麗，越來(lái)越壯大，成為我們騰飛的樂(lè)園! 謝謝大家！ 靜凈敬競(jìng)崇德初中701班四JING教育主題班會(huì)教案班主任：鄭潔班會(huì)目的：1認(rèn)知目的：通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)知到“靜 凈 敬 競(jìng) ”的精神內(nèi)涵以及相互作用和依存的關(guān)系，四JING能有效地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)班級(jí)日常管理工作。2行為目的：通過(guò)班會(huì)，啟示學(xué)生能安靜學(xué)習(xí)、干凈打掃、尊敬師長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)向上。引領(lǐng)學(xué)生由外在的“凈”、“靜”，到內(nèi)在的“競(jìng)”、“敬”不斷地進(jìn)步，校園的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生精神面貌有明顯的提升。班會(huì)背景：為實(shí)現(xiàn)良好的校風(fēng)校貌，我校的“靜凈敬競(jìng)”主題教育，要求學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌、學(xué)風(fēng)方面做到“四JING”。如今進(jìn)入崇德初中已快一個(gè)

14、學(xué)期了，我班還普遍地存在以下問(wèn)題：自修課不安靜、衛(wèi)生打掃不積極、不尊重師長(zhǎng)、同學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄等現(xiàn)象，因此召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)，進(jìn)行“靜凈敬競(jìng)”教育有一定的現(xiàn)實(shí)必要性。班會(huì)形式：文藝節(jié)目匯演、小組討論交流、倡議等。班會(huì)準(zhǔn)備：動(dòng)員全班學(xué)生投入到這一班隊(duì)活動(dòng)中來(lái)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，營(yíng)造氣氛。老師網(wǎng)上查找有關(guān)“靜凈敬競(jìng)”主題的相關(guān)資料。確定主持人、指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)小品，編排相聲、詩(shī)歌朗誦等。班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：20_年1月7日星期一下午第六節(jié)701教室班會(huì)過(guò)程：一、第一篇：靜生慧1主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。主持人：李佳雯、馬梓強(qiáng)幻燈片播放：沈丹燏2小品：別樣的早自修表演者：孫炅緯、馬林超等3小實(shí)驗(yàn)：對(duì)比安靜和喧囂環(huán)境

15、下的學(xué)習(xí)效果。4紀(jì)律委員談?wù)勅绾巫龅健办o”。二、第二篇：凈育美1播放一組圖片：不干凈的校園2自我剖析：床鋪整理、衛(wèi)生間打掃不干凈，飯菜倒地上等不潔問(wèn)題3衛(wèi)生委員談?wù)勅绾巫龅健巴庠趦簟薄?相聲：我很煩表演者：計(jì)新權(quán)、田果5.分組討論“內(nèi)在凈”三、第三篇：敬養(yǎng)德1故事：程門(mén)立雪表演者：富哲妍2.小品寢室臥談會(huì)表演者：周梅、楊思怡等3小組討論如何做到“敬”。4配樂(lè)詩(shī)朗誦敬表演者：陳鑫悅、徐曉偉四、第四篇：競(jìng)成業(yè)1你說(shuō)我說(shuō)：身邊的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象2女生獨(dú)白：我的煩惱3判斷對(duì)錯(cuò)。五、感恩的心手語(yǔ)表演六、班主任總結(jié)七、宣讀倡議書(shū)以全班簽名_八、主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束靜、凈、競(jìng)衡水二中參觀學(xué)習(xí)心得一踏進(jìn)衡水二中

16、的校門(mén)，我就被它的濃厚的文化氛圍所感染，校園里面到處是古今中外的勵(lì)志名言，古今中外的名人以及世界各地著名的大學(xué)。靜，整個(gè)校園太安靜了，沒(méi)有一點(diǎn)浮華喧囂之感，仿佛是遠(yuǎn)離城市喧囂的一片清靜之地。身處此地，不由得心踏實(shí)安靜下來(lái)，走進(jìn)其校園，仿佛到了知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)的圣地。這正是學(xué)生求學(xué)所需要的最佳境地，每個(gè)教室里，身著統(tǒng)一校服的同學(xué)們坐在一片書(shū)海里聚精會(huì)神，時(shí)而聆聽(tīng)老師的講解，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而陷入沉思之中，根本沒(méi)有人理會(huì)我們這批外來(lái)人，最讓我感受最深的是我們?cè)谝粋€(gè)教室里聽(tīng)課，一個(gè)學(xué)生的筆掉在地上，那名學(xué)生竟然連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。凈，踏進(jìn)二中，整個(gè)的環(huán)境衛(wèi)生太好了，那么大的一個(gè)校園看不到一點(diǎn)垃圾，教學(xué)樓

17、，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都是干干凈凈的，二中人的嚴(yán)謹(jǐn)可見(jiàn)一般。競(jìng)，我感覺(jué)“競(jìng)”存在于二中的每一個(gè)角落，“惜時(shí)如金”是二中學(xué)生在這種品德上的完美體現(xiàn)。我曾被兩個(gè)畫(huà)面所深深震撼，早晨五點(diǎn)四十分的晨操，學(xué)生們快速地涌出宿舍，跑進(jìn)操場(chǎng)，每個(gè)人都那樣的瘋狂地讀著手中的資料，那種精神，那種勁頭，讓我的心一片激動(dòng)。這就是衡水二中的“天下第一操”，真是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，上過(guò)操后，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗷ス膭?lì)，“嘩”地散了，奔向教室。再有就是他們的就餐場(chǎng)面，他們每頓飯的時(shí)間只有十幾分鐘，同學(xué)們必須抓緊時(shí)間，搶著吃飯，搶著和時(shí)間賽跑。我一遍又一遍地問(wèn)自己：為什么衡水二中的學(xué)生會(huì)這樣？我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面：一、科學(xué)管理轉(zhuǎn)向文化管理，精神

18、文化洋溢校園學(xué)校管理運(yùn)行模式：高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理。后勤圍著前勤轉(zhuǎn)，科室圍著年級(jí)轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，全校圍著教學(xué)轉(zhuǎn)。學(xué)校要求全校師生努力踐行“無(wú)私奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭(zhēng)先”的衡中精神。努力實(shí)現(xiàn)“和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，充滿激情的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)”四個(gè)目標(biāo)。主要載體如下：1、活動(dòng)鼓舞。舉辦豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展動(dòng)人心魄的教育。在衡中是學(xué)生帶操，軍隊(duì)方塊，三人負(fù)責(zé)，一發(fā)口令、一登記表考評(píng)、一領(lǐng)口號(hào)。衡中學(xué)生的“跑操”時(shí)間雖短，但學(xué)生儀容之整齊、步伐之統(tǒng)一、隊(duì)形之嚴(yán)密、口號(hào)之響亮、精神之飽滿，跑出了精、氣、神，已超越了它本身，

19、而變成了振奮學(xué)生斗志、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、蕩滌學(xué)生心靈的課間精神餐。2、榜樣引導(dǎo)。評(píng)選模范教師，進(jìn)行希望之星評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展十佳班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，編輯優(yōu)秀畢業(yè)生材料，邀請(qǐng)本校優(yōu)秀畢業(yè)生做報(bào)告，給優(yōu)秀學(xué)生立價(jià)格不菲精美的“狀元碑”（內(nèi)容有照片、自擬的格言、衡中感悟），進(jìn)行每周之星評(píng)選（每周師生中的閃光點(diǎn)展示、發(fā)現(xiàn)身邊的美麗）。3、情景激勵(lì)。辦公區(qū)標(biāo)語(yǔ)，一周每天的命名（希望日、尊師日、高效日、反思日、規(guī)范日），70塊豐富多彩的班級(jí)精制板報(bào)在公寓區(qū)大道東側(cè)“一字”排開(kāi)（班級(jí)按創(chuàng)辦起統(tǒng)計(jì)數(shù)命名，如239班，暗示與體現(xiàn)文化積淀性，極具沖擊力和特色），大廳里的展牌，教室里的每日一語(yǔ)。對(duì)聯(lián)、名言二、教學(xué)管理精細(xì)

20、到位，落實(shí)主體緊抓作業(yè)教學(xué)質(zhì)量的高低要通過(guò)學(xué)生來(lái)體現(xiàn)，因此，衡水中學(xué)很重視學(xué)生的主體地位，提出教學(xué)改革的目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益?！耙恢亮苯虒W(xué)常規(guī)：“一個(gè)中心”以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心?！皟蓚€(gè)對(duì)待，兩個(gè)至少，兩個(gè)五分鐘”把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來(lái)對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，真正做到“自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化”；每?jī)芍苤辽偬釂?wèn)每個(gè)學(xué)生一次，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改；教師連續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)5分鐘，每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時(shí)間?！叭齻€(gè)按時(shí)”自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)?！八木本x、精講、精練、精評(píng)?！拔灞亍?/p>

21、作業(yè)布置和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。 “六個(gè)環(huán)節(jié)”備、講、批、輔、考、評(píng)?？傊瑒?chuàng)造高考神話的衡水中學(xué)，抓住了管理，營(yíng)造了氛圍，突顯了精神，落實(shí)了主體，創(chuàng)造了奇跡，他們的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)，更值得做。班級(jí)管理四境界：“靜凈競(jìng)敬”一名合格的班主任，應(yīng)該通過(guò)靜、凈、競(jìng)、敬四個(gè)境界的教育培養(yǎng)，努力創(chuàng)建和諧的班級(jí)環(huán)境，為創(chuàng)建和諧社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。關(guān)于班級(jí)管理，許多優(yōu)秀班主任有過(guò)成功的管理經(jīng)驗(yàn)與辦法。筆者在汲取他人教育思想和管理模式的基礎(chǔ)上，總結(jié)出，在班級(jí)管理中，“靜、凈、競(jìng)、敬”四種境界相互作用、相互依存、相互促進(jìn)，有效地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。靜能生慧班級(jí)管理應(yīng)從保持安靜的

22、學(xué)習(xí)環(huán)境入手，為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成“入則靜，出才動(dòng)”的好習(xí)慣，我從不在教室里大聲訓(xùn)斥學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤需要批評(píng)時(shí)，我會(huì)把他們從人群里帶開(kāi)，這種單獨(dú)交流的教育方式，同學(xué)們更樂(lè)于接受，往往會(huì)收到更理想的教育效果。教室安靜了，同學(xué)們的精力都集中到學(xué)習(xí)上，即使再浮躁的學(xué)生也會(huì)不由自主地打開(kāi)課本，開(kāi)始學(xué)習(xí)。這種安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該成為班主任努力追求的管理境界。凈能生美愛(ài)美之心，人皆有之。青少年正是愛(ài)美的年紀(jì)，班主任應(yīng)該合理地利用學(xué)生的愛(ài)美之心，正確地引導(dǎo)學(xué)生積極地去追求美、創(chuàng)造美身體力行地凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境。（班主任 ）從日常生活講起，從細(xì)微小事入手，從珍惜勞動(dòng)成果著眼，教育學(xué)生自覺(jué)地保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)地

23、創(chuàng)造美好環(huán)境。教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會(huì)變得輕松愉快。作為班主任，我們應(yīng)該知道：在凈化環(huán)境的同時(shí)，也能凈化人的心靈。保持教室衛(wèi)生的整潔，并不是一項(xiàng)可有可無(wú)的工作，而是一項(xiàng)重要的育人工程。競(jìng)能生優(yōu)為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，班主任應(yīng)該組織全班同學(xué)積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，積極地創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛力，奮勇?tīng)?zhēng)先，不斷地從“勝利”走向“勝利”。在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，班主任要做善于發(fā)現(xiàn)“千里馬”的“伯樂(lè)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)和積極地鼓勵(lì)，從而激發(fā)起學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，促進(jìn)學(xué)生不斷地進(jìn)步。一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，充滿競(jìng)爭(zhēng)活力的班集體，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用。班主任要正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比、學(xué)、

24、趕、幫，教育、引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。敬能生德尊老愛(ài)幼、尊師敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為班主任，我們應(yīng)該通過(guò)主題班會(huì)、行為引領(lǐng)、紀(jì)律約束、教育培養(yǎng)、細(xì)節(jié)感悟、學(xué)習(xí)體會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、自我教育等切實(shí)可行的有效手段，幫助每一名學(xué)生樹(shù)立起尊師敬長(zhǎng)的正確觀念，養(yǎng)成尊師重教的良好習(xí)慣。20_-20_第二學(xué)期 1506班 班主任工作總結(jié)經(jīng)開(kāi)區(qū)一中 鄭靜本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1506班的班主任工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好班主任的確不容易。七年級(jí)對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨著人生中的第一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以他們要面對(duì)來(lái)自多方

25、面的壓力，作為班主任我深感自己肩上責(zé)任的重大，于是這一學(xué)期里，我按照學(xué)校的工作計(jì)劃和各項(xiàng)安排，努力使全體同學(xué)在初中階段的最后一個(gè)學(xué)期里能夠有所收獲，在各項(xiàng)工作上都盡自己所能，對(duì)于本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。1、細(xì)節(jié)決定成敗我認(rèn)為班主任工作是繁瑣的，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認(rèn)為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級(jí)工作做好，所以

26、我認(rèn)為作為七年級(jí)的班主任，這一點(diǎn)就顯得極為重要，因?yàn)樗麄兠媾R著中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個(gè)字“學(xué)習(xí)”，很多學(xué)生面對(duì)這樣的壓力會(huì)變得不知所措，而我作為他們的班主任就應(yīng)該正確的引導(dǎo)和幫助他們，讓他們正確的面對(duì)眼前的壓力和將來(lái)的中招。所以我認(rèn)為細(xì)節(jié)很重要。2、尊重每一個(gè)學(xué)生，真心相待所有的老師都會(huì)說(shuō)不管你的成績(jī)?cè)鯓?，首先你的人品要好。的確是如此，我也經(jīng)常給我的學(xué)生這樣說(shuō)，但是對(duì)于那些成績(jī)不好，而且人品很不好的學(xué)生我就不能夠坦然了。事實(shí)上這些話我們說(shuō)出口的時(shí)候很容易，但是真的做的時(shí)候就不那么輕松了，但是我想說(shuō)的是，作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我們必須做到這一點(diǎn)，尊重每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)好與壞，一定要一視同仁。作為一個(gè)孩子他們渴望被尊重和認(rèn)同，如果我們總是指責(zé)，那么學(xué)生一直處在緊張的環(huán)境中，勢(shì)必會(huì)不斷的制造麻煩。在嚴(yán)格要求他們的前提之下，我認(rèn)為還應(yīng)該用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的愛(ài)，試想一下，這樣的學(xué)生還會(huì)和老師鬧別扭嗎？、不放棄任何一個(gè)學(xué)生七年級(jí)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的，是他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然對(duì)他們而言高中并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一條路，現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)東西總是沒(méi)錯(cuò)的，并且初中學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，那種