語文園地四指導(dǎo)方案[11]

1、語文園地四指導(dǎo)方案教學(xué)目標(biāo)1正確、規(guī)范、整潔地書寫主、書、門等帶點(diǎn)的字。體驗(yàn)點(diǎn)在不同位置不同筆順的書寫規(guī)則。(重點(diǎn))3.4.正確、福!地朗讀詩歌。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。(教師)教學(xué)過程第一課時(shí)一、游戲闖關(guān),激趣導(dǎo)入.1.導(dǎo)言：同學(xué)們，這節(jié)課我們首先玩?zhèn)€我來指，你來說”的小游戲，好不好?2教師指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,學(xué)生認(rèn)真觀察,快速說出表示不同部位的名稱。激勵(lì)學(xué)生比一比，看誰說得又快又正確。導(dǎo)學(xué)：看到我們玩游戲,瘋狂動(dòng)物城里的朱迪警官也來了,朱迪警官還想帶我們?nèi)ク偪駝?dòng)物城里玩一玩、逛一逛呢，你們想去嗎？4闖關(guān)游戲：讀詞語。教師說明闖關(guān)游戲要求：準(zhǔn)確讀出城堡大門上的詞語，并把它

2、貼到朱迪身上相對(duì)應(yīng)的部位。多媒體課件岀示：城堡大門，貼滿詞卡的圖片。學(xué)生瀏覽詞語卡片。學(xué)生先在小組內(nèi)合作正確朗讀詞語，再相互之間比賽正確認(rèn)讀詞語。二、游戲闖關(guān)，書寫漢字導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們摘了這么多的蘋果,真開心，接下來朱迪要帶領(lǐng)我們到動(dòng)物城堡里的游樂園逛一逛。但是,我們要完成以下彳瑋才能進(jìn)去。2多媒體課件岀示任務(wù)卡：正確、美觀地書寫漢字。教師在黑板上示范，按照正確筆順書寫主”字。學(xué)生書空和老師一起寫主”字。師生同步競(jìng)爭(zhēng)書寫門字。看誰寫的筆順正確。男女同學(xué)派代表在黑板上比賽書寫書”字,其他同學(xué)做小評(píng)委。同桌之間競(jìng)爭(zhēng)書寫我字。教師提示獨(dú)體字書寫時(shí)按照正確的間架結(jié)構(gòu)和筆順進(jìn)行書寫。教師巡視觀察。3.總結(jié)帶

3、點(diǎn)字書寫規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字里面都有一個(gè)共同的筆畫“點(diǎn)“O總結(jié)帶點(diǎn)字的書寫規(guī)律：筆畫“點(diǎn)“在字的上方或者左上方時(shí)先寫點(diǎn)；“點(diǎn)“在字的右上方時(shí)，后寫點(diǎn)。根據(jù)點(diǎn)”的書寫特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生按照正確的筆順書寫帶點(diǎn)的字。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲闖關(guān)、師生競(jìng)賽、男女生比拼、同桌互動(dòng)等一系列活動(dòng)，學(xué)生在寫字卡上按照正確筆順書寫帶點(diǎn)的漢字，并且總結(jié)帶點(diǎn)字的書寫規(guī)律。四、回顧全文，布置作業(yè)1導(dǎo)問今天大家跟著朱迪玩得開心嗎？誰能向大家說一說今天有哪些收獲呢？2.總結(jié)：本節(jié)課朱迪帶我們來到了動(dòng)物城，通過闖關(guān)游戲，我們認(rèn)讀了帶有月字旁”的生字,準(zhǔn)確地讀出了帶有輕聲的詞語，還能用兩三個(gè)詞語寫一句話，按照正確的筆順書寫了

4、帶有筆畫點(diǎn)的漢字。我們不但玩得開心,還收獲了很多知識(shí)。讓我們?cè)谝魳仿曋懈斓险f再見吧!三、誦讀比賽，日積月累情境導(dǎo)入。過渡語：同學(xué)們,我們跟隨朱迪去瘋狂動(dòng)物城里逛了逛。動(dòng)物城堡里還舉行了賽詩會(huì)呢,想不想?yún)⒓?多媒體課件出示圖片：熱鬧的賽詩會(huì)。揭示課題：誦讀詩歌比賽。齊讀題目尋隱者不遇。初讀古詩，讀準(zhǔn)字音。教師提岀誦讀要求：讀準(zhǔn)字音。同桌之間借助拼音讀，注意讀準(zhǔn)字音。指名學(xué)生匯報(bào)讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽并訂正。3精讀古詩，熟讀成誦。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們已經(jīng)讀準(zhǔn)了字音,接下來我們展開一次朗讀比賽，比一比讀古詩的時(shí)候,誰的聲音最洪亮，句子讀得正確、流暢。多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀、男女生賽讀、邊評(píng)邊讀、齊讀。指導(dǎo)學(xué)生通過二人對(duì)話的方式識(shí)記詩歌內(nèi)容。分角色朗讀詩歌。教師扮演詩人,學(xué)生扮演童子。師生合作以對(duì)話的方式進(jìn)行誦讀。學(xué)生自由背誦，比一比看誰背誦得最快。(6)教師抽背，鼓勵(lì)同學(xué)正確、流利地背誦古詩。小結(jié)：我們跟隨著朱迪參加了賽詩會(huì),并且使用了多種方法誦讀詩歌。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)使用更多、更好的方法誦讀詩歌。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要以讀為主,熟讀成誦，讓學(xué)生以多種方法練習(xí)朗讀，在讀中感悟，在情景中靈活使用方法,做到了學(xué)以致用。教學(xué)反思本節(jié)課從認(rèn)到讀，從讀到寫，在活動(dòng)中有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。書寫提示以寫為主,在正確、美觀的書