界牌中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織機(jī)構(gòu)和管理職責(zé)

1、. .PAGE12 / NUMPAGES12界牌中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)時(shí)間:2015-03-09來(lái)源:本站原創(chuàng) 衛(wèi)東 277次 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)界牌中心小學(xué)一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織機(jī)構(gòu)建立由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和合作小組。第一層次（領(lǐng)導(dǎo)小組）：校長(zhǎng)室、教務(wù)處組長(zhǎng)：強(qiáng)副組長(zhǎng)：梅娟、江、衛(wèi)東第二層次（活動(dòng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)）：綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組組長(zhǎng)：衛(wèi)東成員：四至六年級(jí)班主任第三層次（活動(dòng)組織、實(shí)施）：各年級(jí)教研組長(zhǎng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師成員：衛(wèi)東、耿蘭芳、曉燕、俞建蘭、麗娟、徐瑾、靜、郭紫薇、軍輝、馬海燕、婷、王靜、莊明、史凱莉、倪春梅、

2、黃華萍、喬紅、劍華、呂芬、王東芳、香突發(fā)性事件救護(hù)小組：組長(zhǎng)：許勇成員：吳斌、嚴(yán)煒二、管理職責(zé)1學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組管理職責(zé)：（1）落實(shí)課時(shí)，配備師資；（2）落實(shí)教師培訓(xùn)、課題研究等所需經(jīng)費(fèi)；（3）聯(lián)系各級(jí)教研單位，組織各類活動(dòng)；（4）聯(lián)系與聘請(qǐng)外聘指導(dǎo)教師；（5）監(jiān)督、管理課程的實(shí)施；2學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組長(zhǎng)管理職責(zé)：（1）制定學(xué)期學(xué)校實(shí)施計(jì)劃、年級(jí)段實(shí)施計(jì)劃、教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、校本教研計(jì)劃；（2）組織撰寫各年級(jí)段的主題活動(dòng)方案；（3）組織、落實(shí)指導(dǎo)教師培訓(xùn)；（4）組織、落實(shí)各級(jí)教研活動(dòng)；（5）發(fā)放、收繳各類活動(dòng)資料；3學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師管理職責(zé)：（1）指導(dǎo)、管理班級(jí)主題

3、活動(dòng)；（2）指導(dǎo)、管理課題研究活動(dòng)；（3）管理年級(jí)段電子檔案，與時(shí)上傳資料；（4）收集、整理各類活動(dòng)資料；艾臺(tái)小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)年級(jí)組長(zhǎng)的主要職責(zé)是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本年級(jí)全體老師端正教育思想，全面貫徹教育方針，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組，提高本年級(jí)教育，教學(xué)質(zhì)量。 一、年級(jí)組長(zhǎng)的具體職責(zé)是： 1、按時(shí)制訂本年級(jí)組每學(xué)期的工作計(jì)劃，提出年級(jí)組工作的明確目標(biāo)和切實(shí)措施：認(rèn)真寫好年級(jí)組的每學(xué)期工作小結(jié)，負(fù)責(zé)本年級(jí)教師和學(xué)生先進(jìn)事跡和工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的材料整理和上報(bào)。2、負(fù)責(zé)年級(jí)組教師的考勤。3、負(fù)責(zé)年級(jí)組教師的考核、班主任考核。4、按照學(xué)校規(guī)定，開(kāi)好年級(jí)組教師例會(huì)。5、每學(xué)期召開(kāi)1次年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議，與時(shí)表?yè)P(yáng)

4、先進(jìn)，指出傾向性問(wèn)題，推動(dòng)本年級(jí)的班集體建設(shè)，促進(jìn)本年級(jí)各班爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)等。6、每學(xué)期對(duì)本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行2次全面調(diào)查，與時(shí)分析、反饋教學(xué)情況，查清原因，提出改進(jìn)措施。7、具體組織本年級(jí)學(xué)生的人學(xué)，做好新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)工作；組織好本年級(jí)各班級(jí)的值日班活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在本年級(jí)各班擔(dān)任值日工作。8、協(xié)助學(xué)校做好教師的思想工作，關(guān)心教師的健康和生活；與本年級(jí)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一起督促備課組嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。9、抓好本年級(jí)的特色德育(環(huán)境教育、法制教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育、留守學(xué)生教育、心理教育、讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)生干部輪換制、等)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。10、

5、根據(jù)學(xué)?？傮w要求，結(jié)合年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn)，貫徹德育大綱，嚴(yán)格行為規(guī)，與時(shí)處理年級(jí)學(xué)生的一般違紀(jì)事件，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有犯罪苗子和嚴(yán)重的傾向性問(wèn)題應(yīng)與時(shí)處理，并共同采取切實(shí)措施，加強(qiáng)教育矯治；關(guān)心特殊學(xué)生，抓好綜合治理。11、重視教育科研工作，根據(jù)學(xué)校要求，與時(shí)完成課題任務(wù)，報(bào)送教育、教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，向科研要質(zhì)量。12、若年級(jí)中發(fā)生突發(fā)性事件，須與時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；因不負(fù)責(zé)任而發(fā)生重大事故，學(xué)校將追究其責(zé)任。 二、年級(jí)組長(zhǎng)一日工作要求：1、7：30前到校，巡視本年級(jí)，督促班主任做好晨檢、衛(wèi) 生指導(dǎo)等工作。2、做好本年級(jí)組教師考勤工作。3、督促本年級(jí)組教師遵守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好教學(xué)“。4、督促班主任做

6、好課間巡視和學(xué)生日常管理工作；協(xié)助班主任做好家長(zhǎng)接待工作和學(xué)生思想教育工作。5、與時(shí)安排學(xué)校各項(xiàng)工作并檢查落實(shí)情況；6、做好課間操工作。督促班主任做好放學(xué)工作。7、按照操作規(guī)程與時(shí)處理本年級(jí)突發(fā)性事件。艾臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)： 娟成員：苗金英郝俊華小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)本組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，以身作則，團(tuán)結(jié)教師，調(diào)動(dòng)組教師積極性，把教研組工作搞好。 一、組織好本組教師的政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教師的思想和工作情況。 二、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)期初擬定教研組工作計(jì)劃，并組織全組教師討論，經(jīng)審查后，認(rèn)真執(zhí)行。 三、教研組長(zhǎng)要對(duì)本學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)和檢查備課組長(zhǎng)的工作，經(jīng)常

7、分析教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，處理好落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的關(guān)系，研究本學(xué)科的教改方向，制定并落實(shí)本教研組教改課題研究，采取措施解決出現(xiàn)的問(wèn)題。 四、研究和規(guī)定期中、期末考試命題原則，審核試題，檢查單元過(guò)關(guān)情況。 五、組織本組教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)外地教研教改經(jīng)驗(yàn)，組織教學(xué)專題講座和相互聽(tīng)課活動(dòng)，并組織教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)做好教案的撰寫工作；注意信息交流，把握教學(xué)教改方向，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 六、培養(yǎng)青年教師，幫助教學(xué)上有困難的教師，組織好教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。 七、協(xié)助做好學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行情況的檢查工作。 來(lái)源：中新網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2014-5-29 13:22:58這是一篇關(guān)于教研組長(zhǎng)職責(zé),

8、小學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé),小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)職責(zé)的文章。教科室工作計(jì)劃，在教導(dǎo)主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定切合本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教科室工作計(jì)劃，在教導(dǎo)主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定切合本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃。2、根據(jù)教師教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真檢查本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，與時(shí) HYPERLINK :/ o 家訪記錄內(nèi)容 t _blank 記錄，與時(shí)反饋。根據(jù)教研組長(zhǎng)教學(xué)管理工作常規(guī)，能經(jīng)常性地對(duì)教研組工作進(jìn)行自查。3、組織組教師進(jìn)行教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行案例分析研究等。4、有主題地認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)，注重活動(dòng)過(guò)程中教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，每學(xué)期集中教研活動(dòng)不少于4次。5、關(guān)注本組教師參

9、加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)情況，指導(dǎo)開(kāi)課教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。6、關(guān)注本組青年教師的成長(zhǎng)，能夠進(jìn)行進(jìn)行談心，了解青年教師的思想狀況，并在教學(xué)業(yè)務(wù)（鉆研教材、備課、上課、批改、導(dǎo)優(yōu)扶差等）方面加以指導(dǎo)。7、深入課堂、深入學(xué)生、深入教師。經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、 HYPERLINK :/ o 小學(xué)教師值周總結(jié) t _blank 總結(jié)并推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期至少對(duì)本組教師聽(tīng)課一輪，課后必須組織評(píng)課。做好本學(xué)科研究課的組織評(píng)議工作。8、每學(xué)期召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。9、組織本組教師制定教學(xué)研究課題，并帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行教學(xué)科學(xué)研究。審閱測(cè)試卷，組

10、織教學(xué)質(zhì)量分析，做好本組學(xué)科競(jìng)賽的組織工作，參與本組教師教育、教學(xué)情況的考核和評(píng)議。10、協(xié)調(diào)好本組的工作和人際關(guān)系，促進(jìn)本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交流，努力提高本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職責(zé)(2011-09-13 21:38:16) HYPERLINK javascript:; 標(biāo)簽： HYPERLINK :/search.sina .cn/?c=blog&q=%D4%D3%CC%B8&by=tag t _blank 雜談?wù)Z文教研組長(zhǎng)是學(xué)校語(yǔ)文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究，工作對(duì)象是語(yǔ)文學(xué)科的教師，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績(jī)。其職責(zé)有哪些

11、呢？教育部關(guān)于中學(xué)教學(xué)研究組工作條例（草案）中指出：“教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教學(xué)研究工作，而不是介乎校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師中間的一級(jí)行政干部?！笨梢?jiàn)其主要職責(zé)是“負(fù)責(zé)組織本組教學(xué)研究工作”。具體講，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)必須履行以下職責(zé)。學(xué)習(xí)職責(zé) 在全國(guó)新課程改革如火如荼的新形勢(shì)下，居于教師隊(duì)伍中骨干力量的教研組長(zhǎng)和其他教師一樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的困惑。從這個(gè)意義上講，和其他教師一樣，幾乎處在同一起跑線上。教研組長(zhǎng)要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”，自身迫切需要進(jìn)修提高。這些都要求教研組長(zhǎng)要有學(xué)習(xí)意識(shí)與行動(dòng)，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的容不少，如對(duì)新課程理念的解讀

12、、對(duì)學(xué)科教學(xué)新理念的了解，與由此引起的課堂教學(xué)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式等一系列的變化等都需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式也很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)等。尤其是多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書(shū)、教育教學(xué)類的雜志、報(bào)刊，教研組長(zhǎng)應(yīng)生活在書(shū)籍的世界里，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的尊嚴(yán)，讓書(shū)香伴著自己每天緊有序的工作。學(xué)習(xí)是教研組長(zhǎng)提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)行有效專業(yè)指導(dǎo)的前提。理想的教研組長(zhǎng)要勤學(xué)不輟，讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神，激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步！把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的組織，努力營(yíng)造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同

13、提高。服務(wù)職責(zé) 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)顧全大局，有服務(wù)意識(shí)的有思想的人。關(guān)注組教師的利益重于己，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的，通過(guò)他的努力能使青年教師迅速走向成熟；通過(guò)他的努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向?qū)＜业男辛?。這也告訴我們校本教研制度下的教研組長(zhǎng)應(yīng)該具有服務(wù)意識(shí)。因此，教研組長(zhǎng)要對(duì)自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象能進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而改進(jìn)自己的工作。這種工作要有針對(duì)性和計(jì)劃性。每位教師的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)不盡一樣，教研組長(zhǎng)要為他人提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件歷練；同時(shí)作為教研組長(zhǎng)不要怕別人提高，不能有利就做，無(wú)利就逃。在接受歷練的同時(shí)，不斷地提高自己！管理職責(zé) 為保證學(xué)

14、科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理必須跟上。一、常規(guī)管理 1.計(jì)劃、總結(jié) 他必須定期制定學(xué)科組發(fā)展規(guī)劃包括教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展、學(xué)科主課題研究目標(biāo)與措施等。走向科學(xué)管理的重要標(biāo)志就是制定學(xué)年與學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬訂教研組工作計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審查后，認(rèn)真貫徹執(zhí)行；教研組長(zhǎng)手冊(cè)要同步填好。教研組長(zhǎng)手冊(cè)以學(xué)期為單位，詳細(xì)地記錄本學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃的教研活動(dòng)。 在學(xué)期結(jié)束前的一周，寫出教研總結(jié)，容主要包括基本做法、主要成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)、教研教改成果統(tǒng)計(jì)等。同時(shí)，指導(dǎo)備課組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，做好總結(jié)，開(kāi)展好工作。 2.建立或執(zhí)行規(guī)章制度（教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)制度、教研制度、課題研究制度、考核評(píng)價(jià)制度、交

15、流制度）等。 3.推廣特色教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4.組織全組老師貫徹“教學(xué)六認(rèn)真”。 （1）認(rèn)真?zhèn)湔n：按照新課標(biāo)的要求，立足提高全體學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的理念和三維課程目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），備學(xué)生，備教材，備課堂教學(xué)。 （2）認(rèn)真上課：著力打造“智慧課堂”。 （3）認(rèn)真布置和批改作業(yè)：作業(yè)要適當(dāng)，習(xí)題要精選，體現(xiàn)目的性和針對(duì)性，講究效率。 （4）認(rèn)真輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要滿腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心；要加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)；重視知識(shí)過(guò)關(guān)，與時(shí)彌補(bǔ)缺漏。 （5）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。 （6）認(rèn)真組織第二課堂活動(dòng)或課外活動(dòng)。 5.組織組或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)

16、賽。 6.協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)處理等。二、教研管理 1.組織本組兩周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，教研活動(dòng)要制度化、講究實(shí)效，不能流于形式。如學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題講座或外出參觀活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)容和成果與時(shí)總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 2.具體教學(xué)研究活動(dòng)主要在備課組進(jìn)行，教研組加強(qiáng)指導(dǎo)。 3.做好匯報(bào)課、研究課、觀摩課的組織、研究、評(píng)議工作。 按學(xué)校要求，上崗三年的青年教師和剛調(diào)進(jìn)學(xué)校的老師，都要上合格課和匯報(bào)課。組織老師們聽(tīng)課，聽(tīng)課后要與時(shí)評(píng)課，評(píng)課時(shí)要本著“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的原則；組織好開(kāi)課老師的說(shuō)課、自評(píng)

17、、他評(píng)，不能只提優(yōu)點(diǎn)，不言缺點(diǎn)和不足，必要時(shí)還可安排再上提高課。 教研課題或教學(xué)中的問(wèn)題，老師有什么好的點(diǎn)子，都可以上研究課。大家聽(tīng)課評(píng)課，共同提高。 高級(jí)教師還可以上示課、觀摩課。老師們可以隨時(shí)聽(tīng)“推門課”。 4.外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的老師，帶著問(wèn)題參會(huì)?；匦：笠蛉M老師匯報(bào)。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要容。 5做好資料收集管理 一是要以學(xué)期為單位，搞好教研教改資料的收集、歸類。容包括文字資料，如教研計(jì)劃、總結(jié)，專題研修的主講材料、教學(xué)案例、發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、學(xué)生作品、研討記錄、活動(dòng)方案、聽(tīng)課議課筆記與有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料等；音像類資料，如活動(dòng)照片、課堂實(shí)錄等。 二是要以學(xué)期為單位，督促

18、各年級(jí)備課組長(zhǎng)收集本年級(jí)本學(xué)期的各類資料，并做好年級(jí)之間的交接。培訓(xùn)職責(zé) 之所以把這一職責(zé)單獨(dú)列出來(lái)，是因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)教研組的可持續(xù)發(fā)展，源于青年教師。教研組長(zhǎng)有責(zé)任擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)職責(zé)，具體包括： 職業(yè)道德。組織青年教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，關(guān)心時(shí)事政治，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，使青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、提高服務(wù)意識(shí)，真正為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。 傳、幫、帶。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、相互聽(tīng)課、積極鼓勵(lì)青年教師參加評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，縮短他們的成長(zhǎng)歷程，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，成為合格教師；兩年教有特色，成為骨干教師；三年著書(shū)立說(shuō)，成為名優(yōu)教師”。要求青年教師在

19、“拿來(lái)”后，還要努力在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。 關(guān)愛(ài)教育。在生活和工作中關(guān)心、幫助青年教師，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)也關(guān)心同組的同事。 校本培訓(xùn)。在倡導(dǎo)、指導(dǎo)每位語(yǔ)文教師自培提高的同時(shí)，每學(xué)期有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展至少六次全員參與的、旨在提升教師專業(yè)素質(zhì)和新課改實(shí)施能力的專題校本培訓(xùn)活動(dòng)。容主要包括語(yǔ)文新課標(biāo)精神研讀、語(yǔ)文新教材特征研究、語(yǔ)文新課改焦點(diǎn)研討；基本要有中心發(fā)言人（主講者）、有充分準(zhǔn)備的輔導(dǎo)材料、有學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄或?qū)W習(xí)培訓(xùn)心得等。 總之，教研組長(zhǎng)關(guān)系教研組的發(fā)展。是教科研的組織者和引領(lǐng)者。好的教研組長(zhǎng)必須具備良好的綜合素質(zhì)，必須以全組教師發(fā)展為己任，以穩(wěn)定