外研版（一起）英語二年級下冊 Module 6 Unit 2My grandma usually cooks. 教案

1、新標(biāo)準(zhǔn)英語一起二下教學(xué)設(shè)計(jì)Module 6 Unit2 My grandma usually cooks.課題Module 6Unit2 My grandma usually cooks.課型 NT教材分析本課是外研版一一下 Module 6Unit2 My grandma usually cooks.本單元承接了 Unitl 的話題，繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。課文的主要內(nèi)容是一個(gè)小女孩在日記中描述：平時(shí)都是奶奶 做飯、購物。但是今天奶奶沒有做這些事情。今天是她自己在做飯，爸爸在購物。因?yàn)榻裉?是奶奶的生日。學(xué)情分析二年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法內(nèi)容進(jìn)入新的階段，所接觸的 語法項(xiàng)

2、目較二年級上學(xué)期更加多元，尤其是本模塊中的兩個(gè)單元，孩子們區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)存在一定的難度，因此，在教學(xué)中，教師要通過不斷的糾錯(cuò)，在機(jī)械操練、任務(wù) 型教學(xué)等環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分時(shí)間動嘴動腦，讓學(xué)生初步形成區(qū)分這兩種時(shí)態(tài)的能力。設(shè)計(jì)思路以區(qū)域“課堂轉(zhuǎn)型”為指導(dǎo)思想，依據(jù)區(qū)域“導(dǎo)學(xué)模式”的課堂教學(xué)流程，計(jì)劃采用“任 務(wù)型”教學(xué)途徑，從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，通過活動的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在參與、體 驗(yàn)中不僅獲得語言知識，還獲得運(yùn)用語言能力。教學(xué)目標(biāo)語言 知識 目標(biāo)功能談?wù)撊粘；顒右约爱?dāng)前行為不同以往的變化語法通過標(biāo)題句及課文2的學(xué)習(xí)，100%學(xué)生能理解用：He/She usually來描述第

3、三人稱單數(shù)主 語通常做的事情；詞匯通過課文學(xué)習(xí)、任務(wù)完成環(huán)節(jié)，90%的學(xué)生能四會掌握：cook go shopping kitchen1 口日通過chant的學(xué)習(xí)，初步感知字母。在不同音節(jié)當(dāng)中的不同發(fā)音。語言 技能 目標(biāo)聽通過標(biāo)題句和大課文的學(xué)習(xí)，100%學(xué)生能完全聽懂My grandma usually cooks.說通過標(biāo)題句、大課文和任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程，100%學(xué)生能流利地說：My grandma usually cooks.讀通過課文學(xué)習(xí)，100%學(xué)生能熟練認(rèn)讀：cook go shopping kitchen通過大課文學(xué)習(xí)，100%的學(xué)生能熟練朗讀標(biāo)題句：My grandma usua

4、lly cooks.通過大課文和Practice環(huán)節(jié)，95%學(xué)生能夠熟讀課文。寫通過后測，90%學(xué)習(xí)能夠拼寫：cook go shopping kitchen通過大課文、practice環(huán)節(jié)，90%能夠拼寫句子：My grandma usually cooks.運(yùn)用通過本單兀的學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撊粘；顒右约爱?dāng)前 行為不同以往的變化。學(xué)習(xí) 策略 目標(biāo)習(xí)慣通過本單元學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生模塊整體意識，將單元1,2綜合分析，建立知識系統(tǒng)。初步了 解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。并在一定語境中進(jìn)行使用。交際通過本單元課程任務(wù)型教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，提供真實(shí)的交流平臺，培

5、養(yǎng)用英語做事的能力。文化意識 目標(biāo)通過本單元學(xué)習(xí)，了解不同國家過生日的習(xí)俗。情感態(tài)度 目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要關(guān)愛家人，熱愛勞動。教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的單數(shù)第三人稱做主語教學(xué)難點(diǎn)動詞的單三形式教學(xué)準(zhǔn)備點(diǎn)讀機(jī)，白板，PPT,及其他常規(guī)工具教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)及 時(shí)間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖L 5WarmingupGreetings.A match: We do you sayFree talk . What do you usually do on Sundays ?1 Greetings.2 Do the actions and guess.3 Answer the question: I

6、usually .on Sundays.4 She usually .5 Learn the new words: cook kitchen go shopping1通過游戲比賽復(fù)習(xí)啟 動本節(jié)課會用到的動 詞短語。.在比賽中創(chuàng)設(shè)愉快 的學(xué)習(xí)氛圍。.通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的 內(nèi)容，自然的引入本節(jié) 課。II LTLead-in&Text-learningLead-in:1 .Guess what does Ms Yang usually do on Sundays.2 Teach the new words: cook go shoppingPlay the flash of Activity 1Ask

7、the question after watching the flash:Is Mother Bear cooking today ? Who is cooking today ?Use the epen to lead the students to read the text of Activity 1.Text-learning：1. Read the text of Activity 2.1 Answer the question She usually .Learn the new word and phrase.Watch the flash.Answer the questio

8、n.Is Mother Bear cooking today ? No, she isnt.Who is cooking today ?Baby Bear is cooking.3. Read the text of Ac. 1 by the epen.Text-learning：1. Read the text of Activity 2.1觀看小課文動畫，并 出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生 2帶著問題觀看、傾聽。3.點(diǎn)讀筆領(lǐng)讀課文，讓 學(xué)生模仿語音語調(diào)，感 受語境。Text-learning:1默讀大課文。對課文Try to finish the exercise on the paper.Talk

9、 about the anwersUse the epen to lead the students to read the text of Activity 2.Read the text one by one and together.Watch the flash of Activity 2, arouse the students to act the text outRetell the text according to the blackboard.Do the exercise, match the pictures.Answer the questions.Grandma u

10、sually cooks and she usually goes shopping.The girl is cooking.Her father is going shopping.Read the text by the epen.Stand up and read the text one by one and then together.Watch the flash of Activity2, then act it out.7 Retell the text according to the blackboard.整體感知。并在默讀課 文過程中檢索信息。.討論練習(xí)題答案，檢 驗(yàn)學(xué)生

11、是否理解了課文 內(nèi)容。.模仿錄音跟讀，養(yǎng)成 正確的語音語調(diào)。.利用回答課文內(nèi)容 的圖片,，構(gòu)建動態(tài)板書。5觀看課文動畫，并在 小組內(nèi)表演課文。.利用移動板書，讓學(xué) 生轉(zhuǎn)換人稱復(fù)述課文。III. 6，PracticeShow the photos of the students,talk about : He/ She usually .sDo Activity 3Compare the pictures and the actions they arc doing in front.He / She usually. But now hes / shes . Say the photos of

12、 their classmatesHe / She usually Do Activity 3Say two sentences in different tensesHe / She usually. But now hes / shes .1展示學(xué)生的照片，練 習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型。2利用學(xué)生照片和學(xué)生 現(xiàn)場的動作，對比兩種 不同的時(shí)態(tài)，進(jìn)行練習(xí)。IV. 5Production and taskDo a survey.Talk about your family members and friendsctivities. What do they usually do? What are they doing now?Do a survey.Complete the survey.完成小調(diào)查，看看小朋 友們在周日通常做的事 情與正在做的事情。運(yùn) 用目標(biāo)語句，完成真實(shí) 的任務(wù)，進(jìn)行真實(shí)的交 流。V. 5Summary&TestWhat have we learnt today?Whos the winter today?Summarize the lesson.Celebrate.對本課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸 納，幫助學(xué)生進(jìn)一步加 深記憶和理解。VI. VHomework1.必做：Read and retell the text.2.