三年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃 小學(xué)三年級上（第五冊）語文復(fù)習(xí)計劃

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁三年級語文上冊復(fù)習(xí)方案 小學(xué)三年級上第五冊語文復(fù)習(xí)方案 一、復(fù)習(xí)目的：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的20_個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，爭對性地對學(xué)生進(jìn)展知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，到達(dá)舉一反三的目的。3、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的才能。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：積累：正確認(rèn)讀、聽寫本冊中300生字。語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。課文中的四個字的詞語。課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。古詩默寫。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復(fù)述課文。聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境

2、和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型。、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點(diǎn)。習(xí)作學(xué)會把讀習(xí)作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所進(jìn)步?？梢哉_使用標(biāo)點(diǎn)符號語文園地二及相關(guān)題目。能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。復(fù)習(xí)教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)展指導(dǎo)寫事：課余生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統(tǒng)文化、編寫童話。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)：根底局部：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點(diǎn)段落的理解和分析p 。閱讀局部：培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)絡(luò)上下文來讀；圈劃出重要的詞、句；認(rèn)真讀題。、難點(diǎn)：閱讀：運(yùn)用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)絡(luò)上下文下理解。作文：根據(jù)要求，審清題意，抓住重點(diǎn)，先想再寫。四、詳細(xì)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)展針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)展比擬，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培養(yǎng)