外研版（一起）英語一年級下冊 Review Module Unit 1 教案

1、教學(xué)設(shè)計所用教科書一外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語（一年級起）所教年級一一年級所教冊次、單元-第二冊Review Module Unit 1執(zhí)教老師一、整體設(shè)計思路.深度解讀文本，以招聘英語導(dǎo)游為依托本課通過把復(fù)習(xí)模塊各個板塊的內(nèi)容進行整合，巧妙地設(shè)計了Super Zoo動物園想要招 聘英語導(dǎo)游這一情境，把招聘要求 “Good Body, Good language skills 和 “Good Brain” 這三點和本課語言功能，框架和詞匯串聯(lián)起來，豐富多彩的圖片，動感的英文歌曲，層 層遞進的教學(xué)活動，把學(xué)生帶入到了愉快的“英語學(xué)習(xí)天地”，極大地激發(fā)了學(xué)生對將 要復(fù)習(xí)的知識點的好奇和興趣！.教師自身學(xué)科素

2、養(yǎng)，澆灌學(xué)生核心素養(yǎng)學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，回答，師生互動等方面，全都折射了教師的學(xué)科素材工本課體 現(xiàn)了對新課程理念的理解和貫徹，對教材的精心處理和對低年級學(xué)生天性的關(guān)愛。二、教學(xué)內(nèi)容分析本課是一年級下冊復(fù)習(xí)模塊第一單元，是一節(jié)復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課主要涉及第一、四、五和 六模塊內(nèi)容。三、學(xué)生情況分析本課的授課對象是一年級的學(xué)生，他們的語言知識儲備包括介紹自己的名字，性別，父 母爺爺奶奶的職業(yè)，自己的身體部位和最喜歡的動物等?！敖榻B自己”這一要求對他們來說 是非常熟悉且喜愛的。本課設(shè)置任務(wù)是：在招聘面試中介紹自己，自己的身體部位，自己的 家人的職業(yè)和最喜歡的動物。一年級孩子特別喜歡模仿成人的職業(yè)，對于讓

3、他們進行求職面 試，在面試中進行自我介紹，是他們覺得非常富有挑戰(zhàn)性和趣味性的。四、教學(xué)目標(biāo).語言知識技能1）學(xué)生能聽懂、會說，會認(rèn)讀身體部位，職業(yè)，動物等所學(xué)過單詞和短語。2）學(xué)生能用This is . These are等句型來介紹自己的身體部位。3）學(xué)生能用This is my. She/ He is a等句型來介紹自己的家人和他們的職業(yè)。4）學(xué)生能用My favourite animal is the這一句型來介紹自己最喜歡的動物。.學(xué)習(xí)策略1）培養(yǎng)學(xué)生能在圖片和聲音的幫助下理解活動目的，運用知識儲備完成活動。2）幫助學(xué)生就復(fù)習(xí)單元內(nèi)容進行整合歸納，進行體會自我介紹應(yīng)該從哪些方面準(zhǔn)備。情

4、感態(tài)度目標(biāo)1）培養(yǎng)小組合作意識。鼓勵學(xué)生在老師引導(dǎo)下仔細(xì)觀察，勤于思考。2）培養(yǎng)學(xué)生能夠大方自信進行自我介紹。文化意識目標(biāo)學(xué)生能夠感受到西方人對自己的肯定，信任，欣賞。自己欣賞自己，才能讓別人也 欣賞你。教學(xué)重難點分析1)學(xué)生能聽懂、會說，會認(rèn)讀身體部位，職業(yè)，動物等所學(xué)過單詞和短語飛2) 學(xué)生能用 This is ./ These are./This is my. /She/ He is a./My favourite animal is the. 等句型來進行自我介紹。五、教學(xué)過程設(shè)計Pre-task1. WarmerSing a song about animals at the zoo

5、Greetings2、Leading-inT: Kids, today I will lead you to somewhere interesting. Now lets have a look at the picture. Do you know where it is?Its the Super zoo”. Im the manager of the zoo. We need some new English tourist guides. Do you want to be the guides?【設(shè)計意圖】課堂伊始，就給學(xué)生創(chuàng)造了生動有趣的情境，讓學(xué)生身臨其境，身處 “Superz

6、oo”中，此過程中教師用講故事的故事，營造輕松、愉快的課堂氣氛，引 起學(xué)生的好奇心和調(diào)動學(xué)生的興趣。3、Task-givingT: Wow, so many of you want to be the guides. Then well have an interview. To be a good English tourist guide, you should be equipped with three things: good body; good English language skills; good brain.Today, we should try our best to

7、 make a good self-introduction in the job interview. This is our task today. Are you ready?【設(shè)計意圖】讓學(xué)生明白動物園對英語導(dǎo)游招聘的要求，告訴孩子們今天要學(xué)會在 導(dǎo)游招聘面試中做好自我介紹，為孩子們創(chuàng)造課堂任務(wù)的儀式感，讓學(xué)生們在任務(wù) 驅(qū)動下展開學(xué)習(xí)。While-taskRound one（ Good body）.（回顧課文內(nèi)容，教師呈現(xiàn)四幅課文圖片，Panpan教小熊貓身體部位）T: Do you remember Panpan? He teaches the little panda some b

8、ody parts. Do you know body parts? OK, now the whole class stand up please. Let/s sing togetherZ/Head and shoulders.（教師呈現(xiàn)一張熊貓圖片）2、T: Kids, lets play a gameSharp eyes, please tell me the body parts as soon as possible. Whats this?Ss: Head, face, eye, ear.T: Look at the right side and the left, can yo

9、u find the rules now?T: Yes, youVe right.左邊的頭，臉，鼻子,嘴巴等身體部位都只有一個。當(dāng)我們 要介紹左邊這些身體部位時，我們要怎么說？Ss： This is my.T:右邊的眼睛，耳朵，手，腿，足等身體部位都是有一對。當(dāng)我們要介紹右邊 這些身體部位時，我們要怎么說？Ss： These are my.3、T: OK, kids, you/re so clever! Can you see the little turtle? He wants to play a game with you. If he reaches you, please come

10、to the front and introduce your body parts, using “this is my orzz These are my”.【設(shè)計意圖】第一輪，首先考察招聘要求第一項：是否擁有好身體。第一步， 先回顧課文內(nèi)容，盼盼教小熊貓身體部位。并齊唱課文歌曲，活躍氣氛。第二 步，用游戲“火眼金睛”考察學(xué)生對各個身體部位的熟悉程度。接著，教師啟 發(fā)學(xué)生思考，左邊的身體部位和右邊的身體部位有什么不同；介紹左邊身體部 位時，應(yīng)該怎么說？右邊的又該怎么說？在此思考過程中，其實也是總結(jié)出用 This is my和These are my來介紹單數(shù)身體部位和復(fù)數(shù)身體部位這一知識點

11、。此 過程培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力、推理能力、概括能力，鍛煉了學(xué)生的思維品質(zhì)。第 三步，引入小游戲。教師拋玩具烏龜，拋到哪位學(xué)生，他就上臺用This is my和 These are my總結(jié)句型來介紹自己的身體部位。區(qū)分對單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)生，有 額外獎勵。這一游戲?qū)O大地激發(fā)學(xué)生的緊張，興奮心理，將會是課堂的第一 波高潮。3.（教師呈現(xiàn)課文活動圖片）T: Kids, look at this monster. He wants to be the guide, too. Can you discuss in pairs, how many eyes, ears, mouths. does he ha

12、ve?Ss:.T: Kids, can he be a tourist guide? Why? You can tell me in Chinese.【設(shè)計意圖】這一活動巧妙利用課文圖片，趁熱打鐵進行前面復(fù)習(xí)身體部位和句型 的操練。并且提出開放性問題，那么這位monster也想加入導(dǎo)游面試，他能通過嗎， 引導(dǎo)學(xué)生進行思考。讓英語課堂不只是語言的學(xué)習(xí)和操練，更有思維的火花碰撞。 Round Two （英語好）.（回顧課文內(nèi)容，教師呈現(xiàn)幾幅課文圖片）T: Do you remember their parents? Whats Sams mom? Sams dad.?Ss:.T: You have

13、 such good memories! But do you know their jobs? Now lets listen.（播 放音頻）T: Lets check, tell me their jobs.Ss: She/s a . Hes a.T: Can you tell your partner their jobs? Now please discuss in pairs.Ss:.Ss展示T: You have got it right. Do you know any other jobs?SI. S2. S3.T: Wow, youre so knowledgeable! H

14、ere I have some guests for our class today. Who are they?（展示幾組孩子及其家長的圖片，圖片里的孩子要上臺介紹自己以及 家長的職業(yè)）SI： Im . This is my. She/ He is a .S2： Im . This is my. She/ He is a .S3： Im . This is my. She/ He is a .T: Oh, you can do good introductions now!【設(shè)計意圖】第二輪，接著考察招聘要求第二項：英語是否良好。第一步，先 回顧課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)Sam, Daming和Ling

15、ling幾個小朋友父母的職業(yè)。第二步， 趁熱打鐵。用課文活動進行聽力和pairwork,操練職業(yè)的單詞和介紹家人職業(yè) This is my/ She/He is a的句型。第三步，拓展知識面。讓學(xué)生自己說說父母 的職業(yè)，讓學(xué)生們對職業(yè)的理解不僅局限于課文上那幾種。第四步：引入小游 戲。哪個學(xué)生和家長的圖片出現(xiàn)在屏幕上，就上臺介紹自己以及家長的職業(yè)。 學(xué)生們會非常激動地看到自己的家長和自己一起參與了課堂。這一活動將會是 課堂的第二波高潮。Round Three （頭腦好）T: Kids, now that I/ve known that youve got a good body, good l

16、anguage skills. What about a good brain? Lets see. Here is a special door. Can you read his mind? Ill give you one example.T: Do you like.? Door: Yes, I do. /No, I dont.T: OK, kids, its your turn. Can you read his mind? Try!SI. S2. S3.T: Now the door wants to ask you some questions. Listen, whats th

17、is? Heres my example.T:（聽完聲音）Is It a .? Door: Yes, it is. / No, it isnt.T: OK, kids, its your turn. Can you have a try?. S2. S3.【設(shè)計意圖】第三輪，接著考察招聘要求第三項：頭腦是否靈活，反應(yīng)是否靈 敏。第一步，教師帶領(lǐng)學(xué)生進入動物世界，并引入一扇神奇之門，教師給出示 范，然后學(xué)生模仿，詢問神奇之門，猜猜他的心思,Do you like.?神奇之門給 出回答，丫6s?；蛘?10,卜0鵬七第二步，神奇之門發(fā)出某種動物的聲音，并問 學(xué)生WhaWthis?學(xué)生先詢問Is it

18、 a?答對的學(xué)生有額外獎勵。這一環(huán)節(jié)激起學(xué) 生的好奇心，在好奇心驅(qū)使下，不斷用Do you like?/Is it a?等句型提問，進 行語言輸出。T: Then kids, what/s your favourite animal, I would like to know. Work in groups of four.SI. S2. S3.S4Task FulfillmentT: Kids, I can see that you have got a good body, good language skills and a good brain. You can make a good interview introduction now. You can follow this example. Please be ready! You can introduce in groups of four first. After that, please come to the front to make the interview introduction.ExampleMy nameers. I am a（ This