教科版三年級上冊科學第三單元測試卷（無答案）

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁教科版三年級上冊科學第三單元測試卷（無答案）教科版第三單元（天氣）單元測試卷 共100分，考試時間 60分鐘 一、填空題（共5題，16分） 1.我們會遇到各種各樣的天氣，不同_，對我們的學習和_有影響。 2同一時間、不同地點的天氣可能是_、同一地點、不同時間的天氣也可能是_4.我們的地球被一層_包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的_5.天氣總是在不斷的_，有時很迅速，有時很緩慢。 二、選擇題（共10題，共30分） 1.-20的正確讀法是( )。 A .零下20度B .零下攝氏20度C .零下20攝氏度 2.代表（ ） A .晴朗 B

2、 .暴雨 C .多云 3.下面的天氣現(xiàn)象中，（ ）不是降水的形式。 A .冰凍 B .雷雨 C .大雪 4.讀溫度計的刻度的時候要注意( )。 A .俯視溫度計的液柱液面B .靠近溫度計讀數(shù)時要屏住呼吸C .從任意角度觀察溫度計的讀數(shù)都可以作為測得的溫度 5.當風向標的箭頭指向南方時，這時的風向是( )。 A .東風 B .西風 C .南風 6.用簡化的風速等級來劃分風速時，數(shù)字“1”表示（ ）。 A .無風 B .微風 C .大風 7.測量氣溫應(yīng)選在（ ）進行。 A .室內(nèi)通風的地方 B .室外陰涼、通風的地方 C .室外向陽、通風的地方 8.下列記錄氣溫的做法中，不正確的是（ ）。 A .

3、在每天的同一時間進行觀察記錄 B .下雨時，在室內(nèi)記錄 C .在同一地點進行觀察記錄 9.纖細的羽狀云是（ ） A .層云 B .積云 C .卷云 10.下面說法正確的是( )。 A .天氣每天都在發(fā)生變化 B .一個月天氣變化可以代表一年的變化 C .天氣在一年四季中幾乎沒有變化莫測。 三、判斷題（共5題，共15分） 1.我們可以利用任何溫度計來測量水的溫度。 ( ) 2.為了方便讀數(shù)，我們可以將溫度計拿出水面。 ( ) 3.我們可以用觸摸來準確感知物體的冷熱程度。 ( ) 4.用手捂住溫度計的玻璃泡，液柱會一直不斷上升( ) 5.天氣和我們的生活密切相關(guān)。 ( ) 四、綜合題(共39分）

4、1.連線題 五.解答題 1.若你在實驗室里連續(xù)測量一杯熱水的溫度，得到以下數(shù)據(jù)： （1） 水溫是如何變化的? （2） 水溫的變化說明了什么?(從熱量角度考慮) （3） 若你所在實驗室的室溫是5(溫度不變)，那么24小時后這杯水的溫度是多少?為什么? .2.這是小明在同一地方，不同時間測量的溫度記錄表，請你根據(jù)題目要求，回答問題。 測量時間 清晨 上午 中午 下午 傍晚 氣溫 19 22 27 29 24 .（1） 一天中，什么時候的氣溫最高？什么時候的氣溫最低 ？ .（2） 最高溫度、最低溫度分別是多少？ .（3） 一天中氣溫的變化有規(guī)律嗎 ？ .三年級第一單元知識重點1課：1有些植物可以用（

5、根、莖、葉）繁殖后代，但是我們熟悉的（綠色開花植物）幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的。2不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等各不相同。2課：1利用記錄表記錄，利用照片和文字記錄，通過寫觀察日記的方式記錄。 2播下去的種子在土壤中會發(fā)生什么變化？怎樣才能看到種子的變化過程呢？答：（1）、在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊幾層紙，裝進一些土壤，使紙巾貼住杯壁。（2）、把鳳仙花種子放在杯壁和紙的中間（不同的方向都放置種子）。（3）、往土壤中澆適量的水，不要讓種子浸在水里。3課：1通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先（長根）再（向上長出莖和葉），植物的根向（下）生長。根的生長速度（很快）。2植物的根在植物的生長

6、發(fā)育過程中有什么作用？答：植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。3探究：參考下面的方法做一做，研究植物根的作用？（1）選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。（2）將植物的根浸泡在試管里的水中。（3）在水面上滴些植物油，使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標記。（4）觀察試管中的水量有什么變化。 現(xiàn)象：試管中的水量減少了。 說明：植物的根有吸收水分的作用。4課：1葉為植物提供（“食物”）（養(yǎng)料）2（1771年），（英國）科學家（普利斯特利）發(fā)現(xiàn)（綠色植物）可以（更新空氣）。 3綠色植物中的（葉綠體）能夠利用（光）把（二氧化碳）和（水）轉(zhuǎn)化成（養(yǎng)

7、料），并釋放出（氧氣）來。 （ ） 4觀察葉子在植株上的分布有什么特點? 答：植株葉水平分布，葉片交叉生長，伸向四面八方。植株葉在莖上的分布有利于接受更多的陽光。5植物是怎樣制造“食物”的？ 答：經(jīng)過科學家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造“食物”養(yǎng)料，滿足植物生長的需要。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。 5課：1植物的莖在植物生長發(fā)育過程中具有什么作用呢？他們是怎樣起到這些作用的呢？ 答：植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分;從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。6-7課：1鳳

8、仙花是完全花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。2植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷（種子發(fā)芽期）、（幼苗期）、（營養(yǎng)生長旺盛期）和（開花結(jié)果期）。3鳳仙花的主要生長過程：（種子）、（種子萌發(fā)）、（幼苗）、（開花）、（結(jié)果）。 4在植物的生長過程中，植物不斷發(fā)生變化，發(fā)育出了（根、莖、葉、花、果實、和種子。） 5植物的生長發(fā)育需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）等。三年級第二單元知識重點 1課：1 蠶的生命是從(卵)開始的，一個蠶卵就是一個(生命)。2 蠶的生活需要一定的環(huán)境條件，（空氣）和（溫度），還需要（食物），安全衛(wèi)生的場所。 3養(yǎng)蠶竅門：小蠶愛吃桑葉。它一出卵就要及時用毛筆或

9、羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。 要讓小蠶吃飽吃好，桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條。 經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔。 把小蠶放在空氣流通的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間里噴灑殺蟲劑。2課：1可以用（拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標本）等方法記錄小蠶的生長變化。 2蛻皮：蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。 3 蠶身體兩側(cè)的小黑點可能是什么？猜猜它的作用。 答：是氣門，是蠶呼吸器官的開口。 3課:1怎樣測量蠶繭的長度？答：（1）把蠶繭放在熱水中浸泡。（2）用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長了。 2（養(yǎng)蠶、抽取蠶絲）織成絲綢，是我國的偉大發(fā)

10、明之一。遠在（4000）多年以前，我國勞動人民就已經(jīng)開始養(yǎng)蠶，利用蠶絲織成華麗的綢緞和各種絲織品。 4課：蠶蛾是昆蟲嗎？為什么？答：蠶蛾是昆蟲，它的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。 5課：1從（卵里）出來的蠶是蠶的（幼蟲），（蠶蛾）是蠶的（成蟲）。蠶的一生經(jīng)歷了（卵、幼蟲、蛹和成蟲）四種形態(tài)。 畫出這四種形態(tài)：（ ）2蠶的一生經(jīng)歷了（出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡）四個階段，這個全過程就是蠶的生命周期。3什么因素影響蠶的生命和變化？答：食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會影響蠶的生存。6課：1變態(tài)：有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。 2動物的分類方法：變態(tài)：蜻蜓、蝴蝶、青蛙、蟾蜍、蠶 不變態(tài)：雞、山羊、熊貓、牛、馬、鴨子 從卵里孵出來的：雞、鴨、蜻蜓、青蛙、蠶 由母親直