生命橋　簡案

1、 導入 兩分鐘 前幾天，我們認識了一群蟻國英雄，他們用團結、奉獻的精神奏響了一曲生命的壯歌。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來認識一群動物英雄，齊讀課題。PPT2在戛洛山，有一個動人的傳說，而這里，就是故事發(fā)生的地方傷心崖。 你看到了什么？你說。用一個詞概括。是啊，多高、多陡、多可怕的懸崖啊，別說跳過去，就是看一眼也會頭暈目眩，腿腳發(fā)軟。可是有一天，一個狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備將他們全部活捉。這群身處絕境的羚羊，向前一步，是萬丈深淵；向后退，是獵犬和獵槍。他們的命運會怎樣呢？PPT讀課文；看來，同學們讀得很投入，誰來讀第一自然段。能簡單概括這一自然段的意思嗎？第二自然段，誰來試試？這里出現(xiàn)了兩個

2、生字，（PPT出示：猛蹬了一下 下墜）你來讀。你來。一起讀。這一段寫的什么？你來說?？磿系牟鍒D，這段文字，描繪的就是羚羊試跳的一瞬間。誰再來讀一讀？第三自然段，誰愿意來讀讀？讀句子這個句子有點長，怎么才能讀順呢？你來讀。你來。這一句，有點挑戰(zhàn)性，誰能一次成功？你來。誰能讀得更好？你。你來帶領大家讀這一句。（領讀）兩句連起來讀。（齊讀）這一自然段，誰有本領把它簡潔地概括出來？過渡句：在獵人的眼里，羚羊是溫順、逆來順受的，可是在這樣的絕境下，羚羊群卻做出了讓所有人目瞪口呆的行動。讓我們把鏡頭拉回那個讓所有人終生難忘的一天，見證羚羊的壯舉！第二段 你們組聚焦的是哪一處感人的畫面呢？PPT: 墜入小

3、鳥：從這句話中，你還讀出了什么？你來說。（惋惜）帶著對老羚羊的敬意和深深的惋惜之情，你能讀好這一句嗎？你來。繼續(xù)交流?！懊偷拧碑敃r的老羚羊承受的僅僅是年輕羚羊的狠狠一蹬所帶來的痛苦嗎？老羚羊還面臨著什么？不僅僅是那一蹬的痛苦，老羚羊還要面對死亡的降臨。老羚羊知道自己的這一跳，意味著什么嗎？陡峭的懸崖之間，老羚羊的身體飛速地下墜著。此時此刻，我們看到了一個怎樣的老羚羊??？如果你們現(xiàn)在就是年輕羚羊，我們這樣來讀一讀這一自然段。當我在空中下墜時齊。PPT小羚羊，你讀得很投入，你在想什么？年輕的羚羊們，當你快要墜落到山崖，又突然“猛蹬”在老羚羊的背上，快速輕巧地跳到對岸時，你有什么感覺？是啊，正是依靠

4、著這一個“猛蹬”，年輕的羚羊才輕巧安全地越過懸崖，而正因為這一蹬，更是加快了老羚羊墜入山崖的速度。Ppt：鳥兒望著筆直墜入懸崖的老羚羊，年輕的羚羊們，你想對他說些什么??？讓我們以老羚羊的身份再來讀一讀這一段話。老羚羊啊，當年輕的羚羊在你的背上“猛蹬”一下的時候，你有什么感覺？你說。你呢？老羚羊，當你抬頭，看到年輕羚羊輕巧地落在了對面的懸崖邊上時，你想對年輕羚羊說些什么??？是啊，明明知道自己的最終命運只會是死亡，可是老羚羊依然心甘情愿地成為那懸崖上的橋墩，為年輕羚羊架起了一座生命之橋。讓我們帶著對老羚羊的無比敬意，再來重溫這神圣的一瞬間?。R讀第二自然段）還有哪些詞句，觸動了你的心靈呢？試跳成功

5、：你能讀好它嗎？是啊，是歡呼，是喜悅！短短的四個字，你還讀出了什么呢？凌空騰起、沒有擁擠、沒有慌亂、沒有爭奪、秩序井然、快速飛躍你能讀好這一句嗎？對他的朗讀，誰來評價？你來試試。“凌空騰起”什么意思？帶著自己的理解，讀好這個詞，讀好這一句。你再來試試。你能用自己的話說說“眼花繚亂”的意思嗎？課文中，是什么讓人們眼花繚亂？可是，這一道道弧線是凌亂、是雜亂嗎？你從這個詞中，讀出了什么？（羚羊群的井然有序、快速飛躍）用文中的一句話來說，就是一對對第一自然段：一對對羚羊凌空騰起，這是一個怎樣的畫面呢？課文中有這樣一段描寫：范讀。此時此刻，我們仿佛聽到什么？我們仿佛看到什么？你說，你呢？面對死亡，沒有慌亂，沒有驚叫，我們看到的是PPT一對對羚羊生命橋。（引讀）那情景是何等地神圣！讀PPT：獵人們目瞪口呆是一個怎樣的表情？這個表情說明獵人心里非常（驚訝、震驚、感到不可思議）剛開始，狩獵隊準備將這群羚羊全部活捉。而此時此刻，為什么獵人們會不由自主地放下手中的獵槍呢？他們心里在想些什么呢？這篇課文，節(jié)選自斑羚飛渡，原文中有這樣一段話PPT出示：師讀。此時此刻，此情此景，