三年級(jí)謝謝你作文三篇

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)三年級(jí)謝謝你作文三篇【篇一】我的爸爸是一個(gè)很平凡的爸爸，他走在大街上，大家都不會(huì)多看他一眼。但他是我的爸爸。記得有一段時(shí)間，我近視了。爸爸和媽媽急壞了，想盡方法想把我的眼睛治好。爸爸、媽媽找了很長(zhǎng)時(shí)間，最后找到了一家治療少兒近視效果很好的地方。醫(yī)生告訴我們，要少看書，不能看電視，不能玩電腦，還要少吃糖。當(dāng)時(shí)我熱愛讀三國(guó)演義，聽到了這個(gè)消息，非常難過(guò)。要明白不能看書有多難受呀！但是爸爸慈祥的一笑，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你讀?！蔽衣犃耍胄虐胍傻膯?wèn)：“真的？你哄我吧？”“我干嗎哄你？”于是我想：爸爸真的會(huì)給我讀嗎？到了晚上，我剛躺上床，只見爸爸手

2、里拿著三國(guó)演義微笑著從客廳朝我走來(lái)，開場(chǎng)讀起書來(lái)。我躺在床上，假裝睡著，但卻瞇著眼望著爸爸。爸爸端坐在板凳上，在昏暗的臺(tái)燈下專心的給我讀書。聽著，聽著，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是有一天，爸爸太累了，讀著讀著，聲音突然沒(méi)了，我睜開眼，看見爸爸扒在書上睡著了，那一刻我的眼睛潮濕了就這樣，爸爸給我讀完了三國(guó)演義、水滸傳、蘇菲的世界，還給我講了很多小故事，讓我明白了很多人生的道理，懂得了很多知識(shí)。別的小朋友明白后都很羨慕，都渴望有一個(gè)這樣的好爸爸，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“爸爸，謝謝你！”【篇二】講臺(tái)上，諄諄教誨，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；座位旁，促膝長(zhǎng)談，領(lǐng)我們爬上品行的高山哦，那個(gè)在校園中奔忙的勞累身影怎樣如

3、此熟悉？我的恩師，如此辛勞而培育我們的恩師，謝謝您我的班主任田翠云老師！星期五的一次班會(huì)上，您向我們宣布了“楚才杯作文大賽的參賽證開場(chǎng)發(fā)放”的消息。老師里立即充滿的火藥味，同學(xué)們都想得到參賽證?？吹桨嗌系钠渌呤址浅；顫?，我便不抱什么期望了。全校才那么十幾張，我能爭(zhēng)到嗎？下課后，我垂著頭站起身，您突然把我叫了去，把一張干凈的參賽證遞到我手中。“拿去，我相信你能拿個(gè)獎(jiǎng)！加油！”您那親切的目光飽含著期望，使我胸中涌過(guò)一股暖流，使我全身充滿力量。我必需要拿個(gè)名次！我不能辜負(fù)您對(duì)我的信任！我不可以輸給別人！每一天，您的信任支撐著我，在文學(xué)的海洋里遨游?？紙?chǎng)上，您那慈祥的目光鼓勵(lì)著我，讓我靜下心來(lái)，認(rèn)真

4、審題，最后交上了滿意的答卷。我明白，是您讓我鼓起勇氣，拿出了狀態(tài)！您必須不會(huì)忘記那次韓美？我是班上的一名優(yōu)生，但是在那次單元測(cè)試上我卻只考了九十二分！您明白，這對(duì)于一個(gè)尖子生來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的打擊！更何況我只得了第七名！我悲哀極了。放學(xué)后，我背起書包，走出了教室，邁著沉重的步子，心里盤算著如何跟父母交代。這時(shí)，耳邊突然想起了一個(gè)熟悉的、溫和的聲音：“家，來(lái)，我有話和你講?！卑?，是您！恩師！我順從地回頭走到您的面前，以為您要批評(píng)我。誰(shuí)知，您卻說(shuō)道：“你這回沒(méi)考好，不要緊，下回再努力，不要讓我絕望，嗯？”我抬起頭，望見了您那鼓勵(lì)的微笑。我心頭的沉悶一掃而空，“好！我必須能行！”從此以后，我在班上穩(wěn)居

5、第一！這都是您的功績(jī)呀！真感謝您這么善解人意，這么關(guān)心、鼓勵(lì)我！在課堂上，您總是第一個(gè)點(diǎn)我發(fā)言，因?yàn)槲颐靼啄髦匚?，所以我高高舉起手，答出準(zhǔn)確答案；春游時(shí)，您總是把紀(jì)律監(jiān)察的位置放心地交給我，因?yàn)槲颐靼啄嘈盼?，所以我總是出色地完成任?wù)在我的優(yōu)秀中，您最后露出了讓我心里甜甜的欣慰笑容。我的伯樂(lè)啊！我的恩師啊！俗話說(shuō)“先有九方皋，而后有冠絕天下的良馬”。是您開掘了我，使我成為了學(xué)習(xí)的主人。我從心底深深感謝您田翠云老師！【篇三】在我成長(zhǎng)的道路上，有許多關(guān)心和幫助過(guò)我的人。但我要感謝的是我的老師。他不僅僅了我很多知識(shí)，而且更重要的是了我做人的道理。記得那是一次作文課，堯老師講謝謝你這篇作文。上到高潮

6、時(shí)，老師說(shuō)給我們做一個(gè)游戲，愿意上去配合的同學(xué)請(qǐng)舉手。聽到這話，我第一個(gè)踴躍舉手了，老師把我請(qǐng)上了講臺(tái)。只記得老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈，然后把粉筆放在了講臺(tái)上。他叫我拿起粉筆在圓圈內(nèi)畫個(gè)，然后把粉筆放在原位。我按照老師的做法做了一遍，不僅僅做得快，而且做得非常的好。老師表?yè)P(yáng)了我。接下來(lái)，老師從包包里拿出一個(gè)眼罩把我眼睛蒙住了，然后叫我把剛剛的動(dòng)作重新做一遍。蒙上眼睛的我就像喝醉酒似的爬上講臺(tái)，摸了很長(zhǎng)時(shí)間才摸到粉筆，然后踉踉蹌蹌地摸到黑板，憑著之前的記憶努力地在黑板上畫了一個(gè)，畫完后把粉筆放在了講臺(tái)上，然后摸回到自己的座位上。我取掉眼罩，睜開眼睛，此時(shí)的我驚呆了，畫的偏離黑板的圓圈很長(zhǎng)一段間隔 ，同學(xué)們笑了，我也不好意思地低下了頭。接下來(lái)老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去重復(fù)做這個(gè)游戲，最后的結(jié)果都一樣。老師為什么要做這個(gè)游戲呢？是要存心羞辱我們嗎？一連串的問(wèn)號(hào)在我耳邊回響這時(shí)老師叫同學(xué)們說(shuō)自己的想法，有的同學(xué)說(shuō)第一次畫勾時(shí)沒(méi)有蒙眼睛，第二次畫時(shí)蒙上了眼睛；有的同學(xué)說(shuō)第一次畫對(duì)了，第二次畫錯(cuò)了；有的同學(xué)說(shuō)第一次畫感覺很容易，第二次感覺很困難聽了這些話，我才開場(chǎng)漸漸的醒悟過(guò)來(lái)，猜測(cè)老師為什么要做這個(gè)游戲。這時(shí)堯老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“親愛的同學(xué)們，我們的眼睛就好比我們的爸爸媽媽，擁有