計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)全書(shū)教案完整版電子教案整本書(shū)教案最全單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目一 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)1 初識(shí)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解計(jì)算機(jī)的概念2.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史3.了解計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域技能目標(biāo)：1.能正確操作鼠標(biāo)2.能正確完成計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉等操作教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)難點(diǎn)能正確操作鼠標(biāo)教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：初識(shí)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作計(jì)算機(jī)是2

2、0世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，由計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合而形成的信息技術(shù)是現(xiàn)代信息社會(huì)最重要的技術(shù)支柱，對(duì)人類的生產(chǎn)方式、生活方式及思維方式都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。本任務(wù)首先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，然后練習(xí)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并在教師指導(dǎo)下瀏覽、運(yùn)行或觀看計(jì)算機(jī)中的內(nèi)容，了解計(jì)算機(jī)的操作界面，從而對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。1、計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？2、計(jì)算機(jī)的主要有哪幾種類型？3、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和趨勢(shì)是怎么的？一、計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用1. 計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用工作上，人們用計(jì)算機(jī)編寫文檔、處理數(shù)據(jù)、查詢資料；生活中，人們用計(jì)算機(jī)瀏覽信息、觀看視頻、收聽(tīng)音樂(lè)、遠(yuǎn)距離通信。隨著信息技術(shù)的發(fā)展

3、，計(jì)算機(jī)已成為人們生活中必不可缺的重要工具。2. 計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)和科研中的應(yīng)用（1）科學(xué)計(jì)算（2）信息處理（3）自動(dòng)化生產(chǎn)（4）多媒體創(chuàng)作二、計(jì)算機(jī)的主要類型1. 個(gè)人計(jì)算機(jī)個(gè)人計(jì)算機(jī)是日常生產(chǎn)生活中接觸最多的一類計(jì)算機(jī)，以往也被稱作微型計(jì)算機(jī)、微機(jī)等。本課程所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)指的就是個(gè)人計(jì)算機(jī)。筆記本電腦的主要特點(diǎn)是便攜。平板電腦以觸摸屏為主要輸入設(shè)備，可脫離鼠標(biāo)、鍵盤等外接設(shè)備，因此更為簡(jiǎn)潔、小巧，代表性產(chǎn)品是蘋果公司的iPad系列2. 商用及科研領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)商用及科研領(lǐng)域應(yīng)用的計(jì)算機(jī)和個(gè)人計(jì)算機(jī)相比，具有更為強(qiáng)大的運(yùn)算能力，因此在硬件組成和外觀形態(tài)等方面都有較大不同。3. 其他形態(tài)的計(jì)算機(jī)廣義

4、地說(shuō)，生產(chǎn)生活中用到的很多設(shè)備都屬于計(jì)算機(jī)的范疇。如生產(chǎn)中常用到的單片機(jī)，其全稱就是“單片微型計(jì)算機(jī)”。而在生活中，用于閱讀的電紙書(shū)，用于收看影視節(jié)目的智能電視、智能機(jī)頂盒，用于娛樂(lè)的游戲機(jī)等，實(shí)際上都可以看作有專門用途的計(jì)算機(jī)。包括和人們生活已密不可分的智能手機(jī)，也可以看作一種計(jì)算機(jī)。實(shí)際上在操作系統(tǒng)上，智能手機(jī)和平板電腦也并無(wú)區(qū)別，主流產(chǎn)品運(yùn)行的都是iOS或Android操作系統(tǒng)。三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和趨勢(shì)從1946年世界上最早的計(jì)算機(jī)之一ENIAC在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生算起的二三十年里，計(jì)算機(jī)在技術(shù)上先后經(jīng)歷了電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)三個(gè)時(shí)代。到20世紀(jì)70年代，隨著

5、電子技術(shù)的發(fā)展，大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的應(yīng)用得以普及，計(jì)算機(jī)也進(jìn)入了第四代，即發(fā)展至今的大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)階段。計(jì)算機(jī)發(fā)展至今，雖然在性能上和半個(gè)世紀(jì)前相比有了天差地別的重大飛躍，但在基本原理上實(shí)際上并沒(méi)有重大突破。對(duì)于下一代計(jì)算機(jī)，科學(xué)家們正在計(jì)算機(jī)的基本工作原理方面進(jìn)行研究，如利用量子技術(shù)實(shí)現(xiàn)的量子計(jì)算機(jī)等。而在應(yīng)用方面，一個(gè)重要的研究領(lǐng)域是人工智能技術(shù)，即實(shí)現(xiàn)使計(jì)算機(jī)能夠模擬人的某些思維過(guò)程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）。任務(wù)名稱：初識(shí)計(jì)算機(jī)要求：一、開(kāi)啟電源根據(jù)用電安全，進(jìn)行開(kāi)啟計(jì)算機(jī)電源。二、開(kāi)啟顯示器和主機(jī)按開(kāi)機(jī)順序開(kāi)啟計(jì)算機(jī)顯示器和主機(jī)電源開(kāi)關(guān)。三、使用鼠標(biāo)

6、操作，初步體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的使用1、熟悉鼠標(biāo)各標(biāo)識(shí)的含義 2、按教師要求打開(kāi)文件夾、視頻、音頻等文件四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)按關(guān)機(jī)順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)并了解關(guān)機(jī)擴(kuò)展菜單各項(xiàng)的功能各小組展示操作結(jié)果，小組互評(píng)操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)寫出鼠標(biāo)各標(biāo)識(shí)的含義掌握了開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)操作之后，咱們同學(xué)有知道計(jì)算機(jī)的硬件、軟件系統(tǒng)由哪些部分組成，計(jì)算機(jī)中如何存儲(chǔ)信息的嗎？下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)。起立問(wèn)好教師描述任務(wù)學(xué)生傾聽(tīng)教師提出問(wèn)題學(xué)生思考、查閱資料小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講授學(xué)生傾聽(tīng)教師布置任務(wù)并提出要求學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評(píng)教 師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法引導(dǎo)法任

7、務(wù)驅(qū)動(dòng)法資料查詢法講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)法通過(guò)懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目二 Windows 7操作系統(tǒng)的使用任務(wù)1 對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置 Windows 7操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Windows 7操作系統(tǒng)的桌面組成及各部分功能。技能目標(biāo)：能對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)Windows 7操作系統(tǒng)的桌面組成及各部分功能。教學(xué)難點(diǎn)個(gè)性桌面的設(shè)置教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置Windows 7操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教

8、學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作Windows 7 是由微軟公司（Microsoft）開(kāi)發(fā)的操作系統(tǒng)，自2009年發(fā)布至今已十年，且后續(xù)版本W(wǎng)indows 8、Windows 10也已先后發(fā)布多年，但由于其功能強(qiáng)大、界面友好、使用方便的特點(diǎn)，出于使用習(xí)慣和軟件兼容性等原因，仍有大量用戶還在使用。尤其在一些較為老舊的非觸摸屏設(shè)備上，Windows 7更是有著廣泛應(yīng)用。在操作系統(tǒng)整體市場(chǎng)中，Windows 7仍占據(jù)著將近一半的市場(chǎng)份額。Windows 7操作系統(tǒng)有多個(gè)不同的版本，包括僅具有基本功能的Windows 7 Home B

9、asic(家庭普通版)和功能最為全面的Windows 7 Ultimate（旗艦版）。本任務(wù)的主要內(nèi)容是熟悉Windows 7操作系統(tǒng)的桌面組成及各部分功能，并對(duì)計(jì)算機(jī)名、系統(tǒng)外觀、“開(kāi)始”菜單和任務(wù)欄、輸入法等進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。什么是Windows 7操作系統(tǒng)的桌面？Windows 7的桌面主要包含哪些元素？功能是什么？一、Windows 7的桌面啟動(dòng)Windows 7進(jìn)入系統(tǒng)后，屏幕上出現(xiàn)的整個(gè)區(qū)域稱為桌面。它是用戶使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種操作、運(yùn)行各類程序軟件以及完成各項(xiàng)任務(wù)的工作平臺(tái)Windows 7的桌面主要包含以下元素：1. 桌面圖標(biāo)包括“計(jì)算機(jī)”“回收站”“網(wǎng)絡(luò)”等系統(tǒng)功能圖標(biāo)、各種軟件

10、自動(dòng)生成或用戶手動(dòng)創(chuàng)建的快捷方式圖標(biāo)（其左下角有標(biāo)志），以及用戶直接保存在桌面的文件圖標(biāo)。2.“開(kāi)始”按鈕單擊“開(kāi)始”按鈕可調(diào)出“開(kāi)始”菜單?！伴_(kāi)始”菜單是Windows 7中最為常用的功能。在菜單左側(cè)為常用軟件列表，一些使用較為頻繁或新安裝的軟件或?qū)⒄故驹谶@里，便于用戶使用，同時(shí)用戶還可將自己需要的軟件鎖定在列表中，被鎖定的軟件將始終顯示在列表的上部。單擊列表下面的“所有程序”，則可展開(kāi)計(jì)算機(jī)中安裝的所有軟件的列表。3. 任務(wù)欄任務(wù)欄位于桌面最下方，所有打開(kāi)的文件夾、文件、程序等，都將在這里以標(biāo)簽形式出現(xiàn)，單擊標(biāo)簽即可切換到相應(yīng)的窗口中去。4. 狀態(tài)欄狀態(tài)欄在任務(wù)欄的右側(cè)，主要用于顯示語(yǔ)言工

11、具欄、軟件狀態(tài)圖標(biāo)、系統(tǒng)時(shí)間等。5. “顯示桌面”按鈕桌面右下角的長(zhǎng)方形按鈕稱為“顯示桌面”按鈕，鼠標(biāo)移至該按鈕上，可預(yù)覽桌面內(nèi)容，切換窗口。二、Windows 7的主題Windows 7提供了多種配色、窗口和圖標(biāo)樣式的選擇，稱為主題，滿足不同用戶的個(gè)性化需求。默認(rèn)的是名為“Windows 7”的Aero主題，窗口帶有半透明效果，較為美觀，但占用系統(tǒng)資源相對(duì)較多，用戶可自行設(shè)計(jì)。任務(wù)名稱：對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置要求：?jiǎn)?dòng) Windows 7按正確的開(kāi)機(jī)順序啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。觀察Windows 7操作系統(tǒng)的工作界面，自己嘗試將鼠標(biāo)放置到顯示器屏幕的不同部位，并用鼠標(biāo)點(diǎn)擊桌面上的圖標(biāo)，觀察出現(xiàn)的結(jié)果。

12、認(rèn)識(shí)Windows桌面、任務(wù)欄、“開(kāi)始”菜單、桌面圖標(biāo)等元素。二、 更改計(jì)算機(jī)名 將計(jì)算機(jī)名字更改為自已的名字。三、 更改外觀設(shè)置1、更改桌面主題到滿意為止。2、進(jìn)行自定義設(shè)置主題為自己喜歡的主題。四、設(shè)置“開(kāi)始”菜單和“任務(wù)欄1、右鍵單擊任務(wù)欄，在彈出對(duì)話框中選擇“屬性”選項(xiàng)，對(duì)“開(kāi)始”菜單和“任務(wù)欄”進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。2、單擊“開(kāi)始菜單”選項(xiàng)卡，選擇“自定義”按鈕，在列表框中選擇“最近使用項(xiàng)目”復(fù)選框。觀察“開(kāi)始”菜單變化。更改輸入法的默認(rèn)設(shè)置將輸入法設(shè)置為默認(rèn)輸入法。六、 退出Windows 7單擊“開(kāi)始”按鈕，再單擊“關(guān)機(jī)”按鈕，即可關(guān)機(jī)。待計(jì)算機(jī)完全關(guān)閉后斷開(kāi)電源。各小組展示操作結(jié)果，

13、小組互評(píng)操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)寫出Windows 7的桌面的組成元素。了解了Windows 7的桌面的組成及各部分的功能，又學(xué)會(huì)了Windows 7操作系統(tǒng)的個(gè)性化設(shè)置，同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是如何管理文件的嗎？什么是文件、文件夾？下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)文件與文件夾的管理。起立問(wèn)好教師描述任務(wù)學(xué)生傾聽(tīng)教師提出問(wèn)題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)演示講授，學(xué)生傾聽(tīng)教師布置任務(wù)并提出要求學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評(píng)教 師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法啟發(fā)式演示講解、操作體驗(yàn)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)法教師點(diǎn)評(píng)通過(guò)懸念，吸引學(xué)生興趣

14、課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：制作“牙膏的妙用”Word 2010的基本操作任務(wù)名稱項(xiàng)目三 Word 2010的使用任務(wù)1 制作“牙膏的妙用”Word 2010的基本操作 備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Word 2010的界面組成及其功能技能目標(biāo)：1.能完成Word 2010的新建、保存、關(guān)閉、退出等文件操作。2.能完成文檔中文本的錄入、選擇、插入特殊符號(hào)等操作。3.能對(duì)文字字體、字號(hào)、顏色、縮進(jìn)方式等進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)Word 2010的界面組成及其功能教學(xué)難點(diǎn)文檔中文本的選擇、插入特殊符號(hào)操作教學(xué)方法演示講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)

15、情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作 “生活小竅門”欄目組要制作一期名為“牙膏的妙用”的宣傳頁(yè)，介紹除了刷牙以外，牙膏在生活中其他方面的使用技巧，要求題目用有視覺(jué)沖擊力的紅色，內(nèi)容用柔和的淺藍(lán)色，每一項(xiàng)生活使用技巧標(biāo)題都用“特殊符號(hào)”進(jìn)行標(biāo)記，效果如圖3-1-1所示。Word 2010的界面有哪些部分組成的？如何用Word 2010制作上面的樣章呢？Word 2010的界面組成直接啟動(dòng)Word 2010后，默認(rèn)新建并打開(kāi)一個(gè)名為“文檔1”的文檔窗口，其界面由各種選項(xiàng)卡、標(biāo)題欄、功能區(qū)、

16、快速訪問(wèn)工具欄、文檔編輯區(qū)、狀態(tài)欄和滾動(dòng)條等部分組成。Word 2010的界面組成部分的功能1. 選項(xiàng)卡和功能區(qū)單擊一個(gè)選項(xiàng)卡，即可在下方的功能區(qū)中顯示執(zhí)行各種不同功能的命令，這些命令分組排布，以便于用戶選用?！绊?yè)面布局”選項(xiàng)卡：對(duì)文檔及文檔中相關(guān)元素的主題、頁(yè)面屬性、背景、段落格式、排列方式等進(jìn)行設(shè)置?！伴_(kāi)始”選項(xiàng)卡：包含使用頻率較高的剪貼板、字體、段落、樣式等命令組。“文件”選項(xiàng)卡：包含文件的打開(kāi)、保存、打印等操作命令。2.快速訪問(wèn)工具欄通過(guò)快速訪問(wèn)工具欄，用戶可以實(shí)現(xiàn)保存、撤消、恢復(fù)、打印預(yù)覽和快速打印等常用功能。3.標(biāo)題欄標(biāo)題欄顯示了當(dāng)前打開(kāi)文檔的名稱，在右側(cè)還提供了最小化、最大化（還

17、原）和關(guān)閉三個(gè)按鈕，借助這些按鈕可以快速地執(zhí)行相應(yīng)的功能。4.文檔編輯區(qū)文檔編輯區(qū)是用戶工作的主要區(qū)域，用來(lái)實(shí)現(xiàn)文檔的顯示和編輯。在“視圖”選項(xiàng)卡中勾選“標(biāo)尺”后，可在區(qū)域上方和左側(cè)顯示水平標(biāo)尺和垂直標(biāo)尺，幫助用戶定位。5.狀態(tài)欄狀態(tài)欄用于顯示頁(yè)碼顯示、字?jǐn)?shù)、視圖方式、插入或改寫狀態(tài)、顯示比例和縮放等實(shí)時(shí)的輔助信息。任務(wù)名稱：制作“牙膏的妙用”要求：一、啟動(dòng)Word 2010，新建名為“文檔1”文檔。雙擊桌面上的Word 2010快捷方式圖標(biāo)，或用“開(kāi)始”按鈕啟動(dòng)Word 2010。二、錄入文字信息按照?qǐng)D3-1-1所示內(nèi)容輸入海報(bào)的文字內(nèi)容。注意：1、只有當(dāng)一個(gè)段落結(jié)束時(shí)才需按回車鍵，而不可或

18、不必在每行結(jié)束時(shí)按回車鍵。2、只需錄入文字，暫不錄入等特殊符號(hào)。三、編輯文字信息1、標(biāo)題設(shè)置為：字體：黑體、字號(hào)：三號(hào)、字形：加粗、顏色：紅色、對(duì)齊方式：居中。2、熟悉Word 2010中選擇文字的三種方法。3、正文設(shè)置為：字體：仿宋、字號(hào)：四號(hào)、顏色：深藍(lán)色，段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符，并將“去銹：”“擦鏡片：”“清除茶漬：”“祛水垢、污垢：”“其他日常家用：”這幾個(gè)文字設(shè)置為加粗。4、插入特殊符號(hào)：將“去銹：”、“擦鏡片：”、“清除茶漬：”、“祛水垢、污垢：”、“其他日常家用：”各段前插入“”符號(hào)。四、保存文檔文字錄入和編輯結(jié)束后，按照要求文件名、保存位置、保存類型進(jìn)行保存。注意文件擴(kuò)展名的區(qū)別

19、。關(guān)閉文檔并退出1、關(guān)閉當(dāng)前文檔。選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“關(guān)閉”命令，或按Ctrl+F4鍵。 2、關(guān)閉Word 2010程序：選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“退出”命令，或按Alt+F4鍵，也可直接單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕。各小組展示操作結(jié)果，小組互評(píng)操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)寫出啟動(dòng)Word 2010的方法。寫出Word 2010的界面組成。3、Word 2010中選擇文字方法有哪些？掌握了Word 2010的新建、保存、關(guān)閉、退出、文本的錄入、選擇、插入特殊符號(hào)以及文字字體、字號(hào)、顏色、縮進(jìn)方式的設(shè)置等基本操作后，那么有的同學(xué)想換一下文字的字體、字號(hào)、字的顏色，修改文字、統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)，

20、怎么進(jìn)行操作呢？下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)。起立問(wèn)好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽(tīng)觀察教師提出問(wèn)題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)演示講授，學(xué)生傾聽(tīng)觀察教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評(píng)教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法啟發(fā)式多媒體演示講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)法通過(guò)懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目三 Word 2010的使用任務(wù)11 制作試卷模板模板的創(chuàng)建、文檔的頁(yè)面設(shè)置及打印備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解模板的功能創(chuàng)建方法技能目標(biāo)：1.能創(chuàng)建預(yù)設(shè)模板和自定義模板 2.能完成

21、文檔的頁(yè)面設(shè)置及打印操作教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建預(yù)設(shè)模板和自定義模板教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)建自定義模板教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：制作試卷模板模板的創(chuàng)建、文檔的頁(yè)面設(shè)置及打印教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某院校為規(guī)范學(xué)?？荚囋嚲砀袷?，需要教務(wù)人員制作一份考試試卷通用模板，方便教師出題使用，效果如下圖所示。要做考試試卷模板，那么什么是模板呢？2、用Word 2010制作模板的方法有哪些？怎么樣制作上面的試卷模板呢？模板：就是將各種類型的文檔預(yù)先編排成一

22、種“文檔框架”，這里的“文檔框架”包括一些固定的文字內(nèi)容以及所要使用的樣式等。Word 2010有預(yù)置模板可供用戶使用，也允許用戶創(chuàng)建自定義的Word模板，以適合實(shí)際工作需要。一、預(yù)置模板打開(kāi)Word 2010文檔，單擊“文件”選項(xiàng)卡下的“新建”命令， 在“新建”窗口中O模板下顯示了多種模板排布，以便于用戶選用。用戶可根據(jù)需要選擇一種模板，在該模板中輸入文字內(nèi)容，單擊“另存為”命令，將文檔進(jìn)行保存即可。如“信封”模板。自定義模板Word 2010允許用戶根據(jù)自己的實(shí)際需要自行創(chuàng)建模板，其操作方法如下：打開(kāi)Word 2010文檔窗口，在當(dāng)前文檔中設(shè)計(jì)自定義模板所需要的元素，例如文本、圖片、樣式等

23、。完成模板的設(shè)計(jì)后，在“快速訪問(wèn)工具欄”中單擊“保存”按鈕。打開(kāi)“另存為”對(duì)話框，選擇“保存位置”為AppDataRoamingMicrosoftTemplates文件夾，“保存類型”選擇“Word模板”選項(xiàng)。在“文件名”編輯框中輸入模板名稱，并單擊“保存”按鈕即可。3. 依次單擊“文件”“新建”按鈕，在打開(kāi)的“新建文檔”對(duì)話框中選擇“我的模板”選項(xiàng)。4. 打開(kāi)“新建”對(duì)話框，在模板列表可以看到新建的自定義模板。選中該模板并單擊“確定”按鈕即可新建一個(gè)文檔。任務(wù)名稱：制作試卷模板要求：一、啟動(dòng)Word 2010并新建模板文件。1.啟動(dòng)Word 2010，在“文件”選項(xiàng)卡中單擊“新建”命令。2.

24、單擊 “我的模板”命令，彈出“新建”模板對(duì)話框，選擇“空白文檔”模板，在“新建”選項(xiàng)組中選中“模板”單選項(xiàng)。3.在“新建”模板對(duì)話框中，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入模板文檔窗口。二、頁(yè)面設(shè)置1.試卷通常使用B4紙、橫向、分兩欄印刷。因此在制作前，先要設(shè)置頁(yè)面。單擊“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡中“頁(yè)面設(shè)置”，單擊“紙張”選項(xiàng)卡，設(shè)置紙張大小為B4紙。2.在“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中，單擊“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡，設(shè)置頁(yè)邊距、方向設(shè)為“橫向”。三、利用文本框來(lái)制作密封線1.在“插入”選項(xiàng)卡中，單擊“文本框”下拉按鈕，選擇“繪制豎排文本”命令，在文檔左邊頁(yè)邊距外側(cè)拖繪出一個(gè)文本框，并輸入文字及下劃線。2.右擊文本框，選擇“設(shè)置文

25、本框格式”命令，打開(kāi)“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，單擊“顏色與線條”選項(xiàng)，設(shè)置線條顏色為“無(wú)線條顏色”，填充顏色為“無(wú)填充顏色”，單擊“確定”按鈕。四、設(shè)置試卷分欄樣式在“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡中單擊“分欄”下拉列表，單擊“更多分欄”命令，打開(kāi)“分欄”對(duì)話框，選擇分欄樣式、設(shè)置欄數(shù)為2。五、制作頁(yè)碼1.試卷分兩欄，每欄下面都應(yīng)有頁(yè)碼及總頁(yè)碼。在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“頁(yè)腳”下拉按鈕，在下拉列表中單擊“編輯頁(yè)腳”命令，進(jìn)入頁(yè)腳編輯狀態(tài)。2.在頁(yè)腳左欄處輸入字符“第1頁(yè)共2頁(yè)”，在頁(yè)腳右欄處輸入字符“第2頁(yè)共2頁(yè)”。六、制作試卷標(biāo)題1在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“頁(yè)眉”下拉按鈕，進(jìn)入頁(yè)眉編輯狀態(tài)。2.輸入試卷標(biāo)題，

26、如“級(jí)專業(yè)第學(xué)期學(xué)科期中或期末考試卷 班級(jí)： 姓名： 得分： ”，設(shè)置字體：黑體；字號(hào)：三號(hào)；字形：加粗；對(duì)齊方式為：居中；副標(biāo)題：出題人：；設(shè)置字體：宋體；字號(hào)：四號(hào)；對(duì)齊方式為：居中。七、 保存為模板1.單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“另存為”命令，選擇保存位置，輸入文件名為“試卷模板”，將保存類型設(shè)置為“Word模板”，單擊“保存”按鈕。2.當(dāng)需要使用試卷模板時(shí)，可單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“新建”命令，單擊“我的模板”，打開(kāi)“新建”模板對(duì)話框，雙擊“試卷模板”文件，即可新建一份空白試卷文檔。八、打印試卷及退出1.新建一個(gè)“試卷模板”文檔，在文檔中錄入試卷內(nèi)容，單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“打印”命令，設(shè)

27、置打印份數(shù)，打印頁(yè)面等參數(shù)，單擊“打印”按鈕即可打印試卷。2.打印完成后，關(guān)閉Word 2010程序。各小組展示操作結(jié)果，小組互評(píng)操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)Word2010模板的功能是什么？創(chuàng)建模板的方法有哪些？模板的擴(kuò)展名是什么？自定義模板的保存位置是什么？“保存類型”必須選擇哪個(gè)選項(xiàng)？到此，Word的使用全部講完了，學(xué)會(huì)了使用Word制作模板、表格、圖文混排、流程圖、目錄制作等，并能進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置及打印，那么Word制作的表格數(shù)據(jù)的處理功能較弱，不能進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)表、匯總、做圖表等，我們需要學(xué)習(xí)專業(yè)的表格軟件-EXCEL表格。下節(jié)課見(jiàn)。起立問(wèn)好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽(tīng)觀察

28、教師提出問(wèn)題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)操作示范講解，學(xué)生傾聽(tīng)觀察教師布置任務(wù)并提出要求，巡回指導(dǎo)，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評(píng)教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法啟發(fā)式多媒體操作示范法講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)法通過(guò)懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目四 Excel 2010的使用任務(wù)1 創(chuàng)建“員工信息登記表”Excel 2010的文件操作及數(shù)據(jù)錄入備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解Excel 2010界面組成及其具有的功能 2.了解Excel 2010常用名詞術(shù)語(yǔ)及數(shù)字的格式化技能目標(biāo)

29、：1.能完成Excel文件中新建、保存、關(guān)閉、退出等操作 2.能對(duì)Excel文件進(jìn)行加密教學(xué)重點(diǎn)Excel 2010界面組成及其具有的功能2.Excel文件中新建、保存、關(guān)閉、退出等操作 教學(xué)難點(diǎn)Excel 2010常用名詞術(shù)語(yǔ)及數(shù)字的格式化教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：創(chuàng)建“員工信息登記表”Excel 2010的文件操作及數(shù)據(jù)錄入教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某公司不斷的在招聘員工，但對(duì)公司員工的全部信息掌握不夠全面，需要設(shè)計(jì)

30、制作出一個(gè)表格，將公司員工信息全部體現(xiàn)出來(lái)，便于人員資料管理，要求按照表格項(xiàng)目錄入公司員工的各項(xiàng)信息，并將文件加密，設(shè)置密碼為147258，效果如圖4-1-1所示。做為公司內(nèi)業(yè)管理人員，需要用Excel電子表格錄入員工的全部信息，那么你了解這個(gè)軟件的操作界面嗎？由哪些部分組成的呢？Excel常用術(shù)語(yǔ)和數(shù)據(jù)類型有哪些？如何錄入數(shù)據(jù)信息呢？一、Excel 2010操作界面組成啟動(dòng)Excel 2010后，自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)名為“工作簿1”的空白表格文件，其操作界面由各種選項(xiàng)卡、標(biāo)題欄、功能區(qū)、快速訪問(wèn)工具欄、工作表編輯區(qū)、工作表標(biāo)簽、行列標(biāo)號(hào)、狀態(tài)欄等部分組成。1.快速訪問(wèn)工具欄該工具欄位于工作界面的左上

31、角，包含一組用戶使用頻率較高的工具，如“保存”“撤銷”和“恢復(fù)”。2.各種選項(xiàng)卡與功能區(qū)各種選項(xiàng)卡與功能區(qū)位于標(biāo)題欄的下方，Excel 2010將用于處理數(shù)據(jù)的所有命令組織在不同的選項(xiàng)卡中。單擊不同的選項(xiàng)卡標(biāo)簽，可切換功能區(qū)中顯示的工具命令。3.編輯欄編輯欄主要用于輸入和修改 HYPERLINK /cse/search?s=2650303634225648116&entry=1&q=%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E5%8D%95%E5%85%83%E6%A0%BC t _blank 活動(dòng)單元格中的數(shù)據(jù)。當(dāng)在 HYPERLINK /cse/search?s=265030363422564

32、8116&entry=1&q=%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%A1%A8 t _blank 工作表的某個(gè)單元格中輸入數(shù)據(jù)時(shí)，編輯欄會(huì)同步顯示輸入的內(nèi)容。4.工作表編輯區(qū)用于顯示或編輯工作表中的數(shù)據(jù)。5.工作表標(biāo)簽工作表標(biāo)簽位于工作簿窗口的左下角，默認(rèn)名稱為 Sheet1、Sheet2、Sheet3，單擊不同的工作表標(biāo)簽可在工作表間進(jìn)行切換。二、Excel 常用術(shù)語(yǔ)1.單元格單元格是Excel工作簿的最小組成單位，每一個(gè)單元格都可用其所在的行標(biāo)號(hào)和列標(biāo)號(hào)標(biāo)識(shí)，如A1單元格表示位于第A列第1行的單元格。2.工作表工作表是顯示在工作簿窗口中由行和列構(gòu)成的表格。它主要由單元格、行標(biāo)號(hào)、列標(biāo)

33、號(hào)、工作表標(biāo)簽等組成。3.工作簿一個(gè)Excel文件就是一個(gè)工作簿，工作簿就像是日常生活中的賬本，而賬本中的每一頁(yè)賬表就是工作表，賬表中的一格就是單元格。默認(rèn)情況下，一個(gè)工作簿包含3個(gè)工作表，用戶可以根據(jù)需要添加或刪除工作表。4.活動(dòng)單元格活動(dòng)單元格指當(dāng)前正在操作的單元格。5.單元格區(qū)域單元格區(qū)域是指由許多個(gè)單元格組合而成的一個(gè)范圍。在數(shù)據(jù)運(yùn)算中，引用一個(gè)單元格區(qū)域是通過(guò)它左上角單元格的坐標(biāo)與右下角單元格的坐標(biāo)來(lái)表示的，中間用冒號(hào)作為分隔符。例如：A4:C8所表示的意思是分別以A4和C8為左上角和右下角的矩形所包括的單元格區(qū)域。三、數(shù)字的格式所謂數(shù)字的格式，就是同一數(shù)字的不同表達(dá)方式。用于不同場(chǎng)

34、合的不同需要。Excel提供了多種數(shù)字格式。設(shè)置數(shù)字格式的步驟如下：選定數(shù)據(jù)區(qū)域，在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中的“數(shù)字”組中單擊右下角的對(duì)話框啟動(dòng)器按鈕，打開(kāi)“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框，在對(duì)話框的“數(shù)字”選項(xiàng)卡中可設(shè)置數(shù)字的格式。該選項(xiàng)卡中提供了12種數(shù)字格式。1. 常規(guī)鍵入數(shù)字時(shí)Excel所應(yīng)用的默認(rèn)數(shù)字格式。如果單元格的寬度不夠顯示整個(gè)數(shù)字，則“常規(guī)”格式會(huì)用小數(shù)點(diǎn)對(duì)數(shù)字進(jìn)行四舍五入?！俺Ｒ?guī)”數(shù)字格式還對(duì)較大的數(shù)字（12 位或更多位）使用科學(xué)計(jì)數(shù)（指數(shù)）表示法。2. 貨幣用于一般貨幣值并顯示帶有數(shù)字的默認(rèn)貨幣符號(hào)。3. 數(shù)值用于數(shù)字的一般表示。可以指定要使用的小數(shù)位數(shù)、是否使用千位分隔符以及如何顯示負(fù)

35、數(shù)。4. 會(huì)計(jì)專用也用于貨幣值，但是它會(huì)在一列中對(duì)齊貨幣符號(hào)和數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)。5. 時(shí)間/日期根據(jù)指定的類型和區(qū)域設(shè)置（國(guó)家/地區(qū)），將日期和時(shí)間序列號(hào)顯示為時(shí)間值。6. 分?jǐn)?shù)根據(jù)所指定的分?jǐn)?shù)類型以分?jǐn)?shù)形式顯示數(shù)字。7. 百分比將數(shù)字以百分?jǐn)?shù)形式顯示，可以指定要使用的小數(shù)位數(shù)。8. 文本將單元格的內(nèi)容視為文本，并在鍵入時(shí)準(zhǔn)確顯示內(nèi)容，即使鍵入數(shù)字也是如此。9. 特殊將數(shù)字顯示為郵政編碼、電話號(hào)碼或社會(huì)保險(xiǎn)號(hào)碼。10. 科學(xué)記數(shù)以指數(shù)表示法顯示數(shù)字，用E+n替代數(shù)字的一部分，其中用10的n次冪乘以E（代表指數(shù)）前面的數(shù)字。例如，2位小數(shù)的“科學(xué)記數(shù)”格式將 12345678901 顯示為1.23E

36、+10，即用1.23乘以10的10次冪。您可以指定要使用的小數(shù)位數(shù)。11. 自定義允許修改現(xiàn)有數(shù)字格式代碼的副本。使用此格式可以創(chuàng)建自定義數(shù)字格式并將其添加到數(shù)字格式代碼的列表中。任務(wù)名稱：創(chuàng)建“員工信息登記表”要求：一、啟動(dòng) Excel 2010，創(chuàng)建“員工信息登記表”工作簿1、熟悉啟動(dòng)Excel 2010的幾種方法。2、新建“空白工作簿”。二、錄入數(shù)據(jù)信息按要求數(shù)據(jù)格式錄入“員工信息登記表”信息。信息不能顯示要求的數(shù)據(jù)格式時(shí)，如員工號(hào)、身份證號(hào)等，可選擇此單元格或單元格區(qū)域，右擊打開(kāi)快捷菜單，單擊“設(shè)置單元格格式”，打開(kāi)“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框，選擇對(duì)應(yīng)項(xiàng)，對(duì)數(shù)據(jù)格式進(jìn)行設(shè)置。加密文件單擊

37、“文件”選項(xiàng)卡中的“信息”項(xiàng)，選擇“保護(hù)工作簿”下拉列表中的“用密碼進(jìn)行加密”項(xiàng)，打開(kāi)“加密文檔”對(duì)話框，設(shè)置加密。保存文件并退出保存文件。文件保存位置為F盤及文件名為“員工信息登記表”，關(guān)閉當(dāng)前文件。選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“關(guān)閉”命令，或按快捷鍵Ctrl+F4。3、退出Excel。對(duì)整個(gè)程序進(jìn)行關(guān)閉，選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“退出”命令，或按快捷鍵Alt+F4。4、打開(kāi)文檔。單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“打開(kāi)”命令或快捷鍵Ctrl+O。加密文檔可以輸入密碼打開(kāi)。各小組展示操作結(jié)果，小組互評(píng)操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)Excel 2010操作界面組成有哪些？Excel常用術(shù)語(yǔ)有哪些？Ex

38、cel數(shù)字格式有哪些？如何進(jìn)行設(shè)置不同數(shù)字格式？本節(jié)課學(xué)會(huì)了錄入員工的各種信息數(shù)據(jù)，還需要進(jìn)一步設(shè)置，使得表格變得美觀漂亮，看著舒服，那么下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何美化你的表格。下節(jié)課見(jiàn)。起立問(wèn)好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽(tīng)觀察教師提出問(wèn)題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)操作示范講解，學(xué)生傾聽(tīng)觀察教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評(píng)教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法資料查詢法多媒體操作示范法講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)法通過(guò)懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：分析“專業(yè)技能競(jìng)賽”成績(jī)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)透視表任務(wù)

39、名稱項(xiàng)目四 Excel 2010的使用任務(wù)14 分析“專業(yè)技能競(jìng)賽”成績(jī)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)透視表備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)透視表的功能 技能目標(biāo)：能使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析教學(xué)重點(diǎn)1、數(shù)據(jù)透視表的功能2、能使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析教學(xué)難點(diǎn)能使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題 知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某院校組織了一次平面設(shè)計(jì)專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，已對(duì)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行了表格錄入，現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)出

40、某個(gè)班級(jí)每個(gè)小組總分排名情況，需要制作一個(gè)數(shù)據(jù)透視表來(lái)清晰地查看某個(gè)班級(jí)各小組總分，效果如圖所示。前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)圖表、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)分類匯總，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，那么對(duì)于多種來(lái)源（包括Excel 的外部數(shù)據(jù)）的數(shù)據(jù)（如數(shù)據(jù)庫(kù)記錄）進(jìn)行匯總和分析，尤其是對(duì)于記錄多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工作表，如何快速匯總分析呢？數(shù)據(jù)透視表是一種可以快速匯總大量數(shù)據(jù)的交互式、交叉制表的Excel 報(bào)表，用于對(duì)多種來(lái)源（包括Excel 的外部數(shù)據(jù)）的數(shù)據(jù)（如數(shù)據(jù)庫(kù)記錄）進(jìn)行匯總和分析，尤其是對(duì)于記錄多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工作表更加方便。數(shù)據(jù)透視表主要用途：（1）以多種方式交叉查詢大量數(shù)據(jù)。（2）對(duì)數(shù)值數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總和聚

41、合，按分類和子分類對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，創(chuàng)建自定義計(jì)算和公式。（3）展開(kāi)或折疊要關(guān)注結(jié)果的數(shù)據(jù)級(jí)別，查看感興趣區(qū)域摘要數(shù)據(jù)的明細(xì)。（4）將行移動(dòng)到列或?qū)⒘幸苿?dòng)到行（或“透視”），以查看源數(shù)據(jù)的不同匯總結(jié)果。（5）對(duì)最有用和最關(guān)注的數(shù)據(jù)子集進(jìn)行篩選、排序、分組和有條件地設(shè)置格式，以便關(guān)注所需的信息。（6）提供簡(jiǎn)明、有吸引力并且?guī)в信⒌穆?lián)機(jī)報(bào)表或打印報(bào)表。任務(wù)名稱：分析“專業(yè)技能競(jìng)賽”成績(jī)數(shù)據(jù)要求：一、啟動(dòng)Excel 2010并打開(kāi)文件啟動(dòng)Excel 2010，打開(kāi)素材中的“學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)表”文件，觀察表格內(nèi)容。二、選擇數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)⑹髽?biāo)由A2單元格拖動(dòng)至F20單元格，選中A2:F20區(qū)域。 三、打開(kāi)“創(chuàng)建

42、數(shù)據(jù)透視表”對(duì)話框在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“數(shù)據(jù)透視表”下拉列表，在列表中選擇“數(shù)據(jù)透視表”。打開(kāi)“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表”對(duì)話框。對(duì)話框中各項(xiàng)參數(shù)含義如下：1.選擇要分析的數(shù)據(jù)選擇一個(gè)表或區(qū)域：表/區(qū)域：用于選擇當(dāng)前表中參與數(shù)據(jù)透視表運(yùn)算的數(shù)據(jù)區(qū)域；使用外部數(shù)據(jù)源：可選擇當(dāng)前表格以外的其他數(shù)據(jù)源作為數(shù)據(jù)透視表運(yùn)算的數(shù)據(jù)區(qū)域。按要求選擇外部數(shù)據(jù)源。2.選擇放置數(shù)據(jù)透視表的位置新工作表：重新生成一個(gè)工作表，顯示數(shù)據(jù)透視表中的內(nèi)容?，F(xiàn)有工作表：可以在當(dāng)前工作表中設(shè)置的區(qū)域位置上顯示數(shù)據(jù)透視表的內(nèi)容。四、設(shè)置數(shù)據(jù)透視表字段在“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表”中，表/區(qū)域中已設(shè)置參與數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)區(qū)域，單擊“選擇放置數(shù)據(jù)透

43、視表的位置”中的“新建工作表”單選按鈕，單擊“確定”按鈕，注意觀察界面。將“班級(jí)”字段拖曳到“報(bào)表篩選”區(qū)域，“小組”字段拖曳到“行標(biāo)簽”區(qū)域，“姓名”字段拖曳到“列標(biāo)簽”區(qū)域，“競(jìng)賽成績(jī)”字段拖曳到“數(shù)值”區(qū)域。篩選報(bào)表在“數(shù)據(jù)透視表”工作表中，單擊“班級(jí)”右側(cè)“全部”下拉按鈕，此時(shí)將存在的班級(jí)全部顯示出來(lái)，可以根據(jù)需要查看數(shù)據(jù)，選擇對(duì)應(yīng)班級(jí)，這里選擇“平面1”，查看效果。 設(shè)置“總計(jì)”和“數(shù)據(jù)透視表樣式”在“數(shù)據(jù)透視表”工作表中，單擊“數(shù)據(jù)透視表工具”中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，在“總計(jì)”下拉列表中單擊“僅對(duì)行啟用”命令，觀察表格變化。在透視表樣式中，選擇“數(shù)據(jù)透視表樣式 14”。通過(guò)數(shù)據(jù)透視表展

44、示的結(jié)果，即可對(duì)本次競(jìng)賽的成績(jī)進(jìn)行更深入的分析。保存文件并退出將文件另存為“數(shù)據(jù)透視表”，退出Excel 2010程序。各小組展示操作結(jié)果，小組互評(píng)操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)1.什么是數(shù)據(jù)透視表？2.數(shù)據(jù)透視表的用途有哪些？3.簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)透視表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的操作過(guò)程.到本節(jié)課為此，EXCEL2010的使用全部學(xué)習(xí)完了，在工作實(shí)際當(dāng)中可以利用電子表格進(jìn)行各種形式數(shù)據(jù)的處理，制作各種數(shù)據(jù)表格了，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)新的辦公軟件- PowerPoint 2010的使用，下節(jié)課再見(jiàn)！起立問(wèn)好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽(tīng)觀察教師提出問(wèn)題學(xué)生思考，查詢資料，小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情

45、況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講授，學(xué)生傾聽(tīng)思考教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評(píng)教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法啟發(fā)式多媒體課件講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)法通過(guò)懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：制作“求職簡(jiǎn)歷”演示文稿演示文稿的創(chuàng)建任務(wù)名稱項(xiàng)目五 PowerPoint 2010的使用任務(wù)1 制作“求職簡(jiǎn)歷”演示文稿演示文稿的創(chuàng)建備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解PowerPoint 2010界面組成及其基本操作 技能目標(biāo)：1.能完成PowerPoint 2010中新建幻燈片、保存等文件操作2.能在幻燈片中錄入、編輯文字，

46、插入圖片，應(yīng)用模板等3.能在幻燈片中使用文本框并設(shè)置其格式教學(xué)重點(diǎn)PowerPoint 2010界面組成及其基本操作教學(xué)難點(diǎn)能在幻燈片中應(yīng)用模板、使用文本框并設(shè)置其格式。教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教學(xué)手段與方法組織教學(xué) 任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題 知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某應(yīng)聘職員為面試，需制作一份“求職簡(jiǎn)歷”演示文稿，在演示文稿中需將個(gè)人情況信息清楚的進(jìn)行展示。演示文稿包含六張幻燈片，最終效果如圖5-1-1所示。 畢業(yè)后，你去企業(yè)應(yīng)聘，首先應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？那么我們用什么軟件

47、來(lái)制作“個(gè)人簡(jiǎn)歷”呢？如何用Powerpoint來(lái)制作“個(gè)人簡(jiǎn)歷”？PowerPoint 是一款集文字、圖像和聲音于一體的演示文稿制作軟件，用PowerPoint 制作的演示文稿常用于產(chǎn)品演示、教學(xué)和會(huì)議等場(chǎng)所。一、演示文稿的制作過(guò)程1. 準(zhǔn)備素材主要是準(zhǔn)備演示文稿中所需要的圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等文件。 2. 確定方案對(duì)演示文稿的整個(gè)構(gòu)架作一個(gè)設(shè)計(jì)。 3. 初步制作將文本、圖片1等對(duì)象輸入或插入到相應(yīng)的幻燈片中。 4. 裝飾處理設(shè)置幻燈片中的相關(guān)對(duì)象的要素（包括字體、大小、動(dòng)畫(huà)等），對(duì)幻燈片進(jìn)行裝飾處理。 5. 預(yù)演播放設(shè)置播放過(guò)程中的一些要素，然后播放查看效果，滿意后正式輸出播放。 二、演示文稿

48、基本概念與術(shù)語(yǔ)PowerPoint 中有一些特有的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，了解這些術(shù)語(yǔ)，更有利于創(chuàng)建和操作演示文稿。1.演示文稿和幻燈片演示文稿：是使用PowerPoint 所創(chuàng)建的文檔，而幻燈片則是演示文稿中的頁(yè)面。演示文稿是由若干張幻燈片所組成的。幻燈片：以圖片、表格、聲音、影像等多媒體元素組成，用于個(gè)人簡(jiǎn)歷、產(chǎn)品介紹、總結(jié)報(bào)告、演講、教學(xué)等方面。2.主題主題：由主題顏色、主題字體和主題效果組成。主題顏色是指演示文稿中主題色彩的搭配方案，主題文字是指演示文稿中字體的搭配方案。如圖所示為一張幻燈片應(yīng)用兩種不同主題的效果。 3.模板模板：記錄了對(duì)幻燈片母版、版式和主題組合所進(jìn)行的設(shè)置，可以在模板的基礎(chǔ)上快速

49、創(chuàng)建出外觀和風(fēng)格統(tǒng)一的演示文稿。4.母版 母版是模板的一部分，其中儲(chǔ)存了文本和各種對(duì)象在幻燈片上的放置位置、文本或占位符的大小、文本樣式、背景、主題顏色、效果和動(dòng)畫(huà)等信息。母版包括幻燈片母版、講議母版、備注母版。5.版式版式是幻燈片母版的組成部分，可以用版式來(lái)排列幻燈片中標(biāo)題、副標(biāo)題、文本、列表、圖片、表格、圖表、形狀、視頻等元素的擺放方式，選擇“開(kāi)始”選項(xiàng)卡，單擊 “版式”按鈕，選擇列表中的任一種版式即可。三、PowerPoint 2010操作界面操作界面組成：主要由標(biāo)題欄、快速訪問(wèn)工具欄、各種選項(xiàng)卡、功能區(qū)、大綱幻燈片窗格、編輯窗口、備注窗口和狀態(tài)欄等部分組成。大綱/幻燈片窗格位于左側(cè)，可

50、以在幻燈片視圖與大綱視圖及其他視圖間切換。備注窗口位于下部，用來(lái)保存?zhèn)渥⑿畔?。狀態(tài)欄顯示頁(yè)計(jì)數(shù)、總頁(yè)數(shù)、設(shè)計(jì)模板、拼寫檢查、縮放、視圖切換等信息。編輯窗口位于窗口中間，用來(lái)查看和編輯每張幻燈片。任務(wù)名稱：制作“求職簡(jiǎn)歷”演示文稿要求：一、啟動(dòng)PowerPoint 2010在桌面上雙擊PowerPoint 2010快捷圖標(biāo)，或者單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft PowerPoint 2010”，默認(rèn)名為“演示文稿1”。二、制作封面幻燈1. 設(shè)置標(biāo)題文字輸入標(biāo)題：“求職簡(jiǎn)歷”。設(shè)置標(biāo)題文本為“字體：微軟雅黑、字號(hào)：80、字色：黑色 淡色15

51、%”。2.設(shè)置副標(biāo)題文字輸入副標(biāo)題：“于曉華”和制作日期“2018年3月30日”。設(shè)置副標(biāo)題文本為“字體：宋體、字號(hào)：32、字色：黑色 淡色15%”。3.使用模板美化幻燈片美化幻燈片最快捷的方法就是使用設(shè)計(jì)模板。單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡下的模板樣式，選擇“精裝書(shū)”模板，。 三、制作“基本信息”幻燈片1.插入新幻燈片，選擇“兩欄內(nèi)容”版式。2.設(shè)置“基本信息”幻燈片內(nèi)容及格式標(biāo)題輸入“基本信息”，右側(cè)文本框中輸入基本信息，設(shè)置為：字體：華文新魏，字號(hào)：24。在左側(cè)文本框中插入樣張所示的圖片和圖形，并按要求編輯形狀填充顏色、輪廓顏色。四、制作“自我評(píng)價(jià)”幻燈片插入新幻燈片，選擇“標(biāo)題和內(nèi)容”版式。2.設(shè)

52、置“自我評(píng)價(jià)”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“自我評(píng)價(jià)”，在文本框中輸入文字內(nèi)容。文本內(nèi)容設(shè)置為“字體：華文新魏，字號(hào)：32”。 制作“教育經(jīng)歷”幻燈片1.插入新幻燈片，擇“標(biāo)題和內(nèi)容”版式。2.設(shè)置“教育經(jīng)歷”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“教育經(jīng)歷”，在文本框中輸入文字內(nèi)容。文本內(nèi)容設(shè)置為“字體：華文新魏，字號(hào)：28”。六、 制作“工作經(jīng)驗(yàn)”幻燈片1.插入新幻燈片，選擇“比較”版式。2.設(shè)置“工作經(jīng)驗(yàn)”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“工作經(jīng)驗(yàn)”，在副標(biāo)題框和其下面文本框中輸入文字內(nèi)容，設(shè)置為“字體：華文新魏，字號(hào)：24”，文本框加入填充效果，設(shè)置“發(fā)光和柔化邊緣”效果，設(shè)置“三維格式”。七

53、、制作“職業(yè)技能”幻燈片1.插入新幻燈片，選擇“比較”版式。2.設(shè)置“職業(yè)技能”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“職業(yè)技能”，在副標(biāo)題框和其下面文本框中輸入文字內(nèi)容。文本框內(nèi)容設(shè)置“字體：華文新魏，字號(hào)：28”，按要求設(shè)置文本框線型。八、保存演示文稿將制作完成的幻燈片，保存到項(xiàng)目五文件夾中，命名為“求職簡(jiǎn)歷”。九、播放幻燈片及退出要觀看已制作好的幻燈片效果，需要播放幻燈片，可按F5鍵或單擊狀態(tài)欄中的“”按鈕來(lái)播放幻燈片。檢查無(wú)誤后，退出PowerPoint 2010程序。各小組展示操作結(jié)果，小組互評(píng)操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)什么是演示文稿和幻燈片？PowerPoint 2010操作界

54、面組成？3.如何在幻燈片中應(yīng)用模板、使用文本框并設(shè)置其格式？我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)建演示文稿及制作各種版式的幻燈片，那么如何來(lái)修飾和美化你的演示文稿呢？下節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)演示文稿的修飾與美化。起立問(wèn)好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽(tīng)觀察教師提出問(wèn)題學(xué)生思考，查詢資料，小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講授，學(xué)生傾聽(tīng)思考教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評(píng)教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法啟發(fā)式多媒體課件示范講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)法通過(guò)懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：通過(guò)光纖寬帶接入InternetInternet的接入任務(wù)名稱

55、項(xiàng)目六 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)任務(wù)1 通過(guò)光纖寬帶接入InternetInternet的接入備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1. 了解Internet的主要接入方式。 2. 了解URL、IP地址、域名、TCP/IP協(xié)議等基本概念。技能目標(biāo)：1. 能利用路由器組建支持有線及無(wú)線連接的家庭局域網(wǎng)。 2. 能配置路由器接入Internet。 3. 能將計(jì)算機(jī)等設(shè)備以有線或無(wú)線的方式連接路由器，訪問(wèn)Internet。教學(xué)重點(diǎn)能利用路由器組建支持有線及無(wú)線連接的家庭局域網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1.能配置路由器接入Internet。2.能將計(jì)算機(jī)等設(shè)備以有線或無(wú)線的方式連接路由器，訪問(wèn)Internet教學(xué)方

56、法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、操作演示教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)資源教材、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、工具學(xué)情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動(dòng)教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某顧客新房剛剛完成裝修，已向電信運(yùn)營(yíng)商辦理了家庭光纖寬帶，現(xiàn)委托學(xué)院“前程電腦公司”為其組建家庭局域網(wǎng)，使家中的計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板電腦等設(shè)備能夠正常上網(wǎng)。 作為“前程電腦公司”的一名員工，公司委派你前去完成任務(wù)，你應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？事先需要了解哪些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)？ 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)

57、管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。主流Internet接入方式1. 光纖寬帶接入特點(diǎn)：傳輸速率高，抗干擾能力強(qiáng)，可以實(shí)現(xiàn)各類高速率的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用（視頻服務(wù)、高速數(shù)據(jù)傳輸、遠(yuǎn)程交互等），目前已成為當(dāng)前最為主流的Internet接入方式。在家庭寬帶中，50M、100M光纖寬帶接入已相當(dāng)普遍，更高帶寬的服務(wù)也在逐漸普及。2.4G等移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)接入4G（the 4th Generation），即第四代移動(dòng)通信技術(shù)，4G網(wǎng)絡(luò)具有100Mbps以上的傳輸速率，能夠快速傳輸數(shù)據(jù)、高質(zhì)量、音頻、視頻和圖像等，目前已全面普及，是當(dāng)前最為主流的移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，我國(guó)的移動(dòng)

58、、聯(lián)通、電信三家運(yùn)營(yíng)商均已全面提供4G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。3. 無(wú)線局域網(wǎng)接入最為常見(jiàn)的無(wú)線局域網(wǎng)即手機(jī)、計(jì)算機(jī)中使用的WIFI，目前應(yīng)用已相當(dāng)廣泛。常用的無(wú)線局域網(wǎng)可分為兩類。一類是家庭中常見(jiàn)的由光纖寬帶入戶后再連接無(wú)線路由器組建的無(wú)線局域網(wǎng)，其實(shí)質(zhì)還是通過(guò)光纖寬帶接入Internet。另一類是由運(yùn)營(yíng)商或其他公共機(jī)構(gòu)提供無(wú)線局域網(wǎng)服務(wù)，常見(jiàn)的如移動(dòng)、聯(lián)通、電信三家運(yùn)營(yíng)商提供的WLAN服務(wù)，及部分地方政府部署的無(wú)線城市服務(wù)等。以往曾廣泛使用的Internet接入方式1.電話線撥號(hào)接入90年代末家庭用戶最常用的接入方式。這一方式通過(guò)電話線，利用當(dāng)?shù)剡\(yùn)營(yíng)商提供的接入號(hào)碼通過(guò)電話網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)，其特點(diǎn)是接入方

59、便，只需有效的電話線及帶有調(diào)制解調(diào)器（ HYPERLINK /view/46657.htm t _blank MODEM）的計(jì)算機(jī)就可完成接入，缺點(diǎn)是速率低（當(dāng)時(shí)典型的接入速率是56kb/s），并且上網(wǎng)的同時(shí)無(wú)法使用電話。2.ISDN接入ISDN接入是電話線撥號(hào)接入的拓展，用戶用一條ISDN線路，可以在上網(wǎng)的同時(shí)撥打電話、收發(fā)傳真，就像兩條電話線一樣，由于其速度較電話線撥號(hào)接入并無(wú)提高，很快即被ADSL寬帶技術(shù)所替代。3.ADSL接入ADSL技術(shù)也是基于電話線為用戶提供服務(wù)，但其可為用戶提供更高的帶寬，并且可與電話同時(shí)使用互不影響。ADSL業(yè)務(wù)是最早在家庭用戶中普及的寬帶業(yè)務(wù)，也是很長(zhǎng)一段時(shí)間

60、內(nèi)最主流的接入方式，其提供的帶寬從早期的512kb/s，發(fā)展到后來(lái)的1M、2M、4M等。由于技術(shù)本身的限制，幾年來(lái)ADSL逐漸為可支持更高帶寬的光纖接入方式所取代。4.有線電視網(wǎng)絡(luò)接入（CABLE MODEM）此方式是一種基于有線電視網(wǎng)絡(luò)的接入方式，具有專線上網(wǎng)的接入特點(diǎn)，允許用戶通過(guò)有線電視網(wǎng)實(shí)現(xiàn)高速接入互聯(lián)網(wǎng)，由于有線電視網(wǎng)絡(luò)在家庭中的廣泛應(yīng)用，這一方式一般無(wú)需再重新入戶接線，接入十分方便，但由于有線電視網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)本身的不足，當(dāng)用戶增加時(shí)，速率往往出現(xiàn)下降、不穩(wěn)定等情況。目前有線電視公司仍廣泛提供寬帶接入服務(wù)，但為提供更大的帶寬，也已實(shí)現(xiàn)了光纖到樓、到戶，僅在最終接入時(shí)轉(zhuǎn)換為有線電視常用的同