小題組合練5（word）-2022大二輪【導(dǎo)學(xué)教程】 高考語(yǔ)文專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練

1、小題組合練5一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I （本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成13題。修繕，總意味著一定程度的損失。把損壞降到最低程度，是一切真正的廢墟修繕家的夙 愿。也并非所有的重建都需要否定。如果連廢墟也沒(méi)有了，重建一個(gè)來(lái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代人吞古納今 的,那又何妨。但是，那只是現(xiàn)代建筑家的古典風(fēng)格。黃鶴樓重建了，可以裝電梯;阿房宮若重建，可以作賓館；滕王閣若重建，可以辟商場(chǎng)。這與歷史干系不會(huì)不大。不管是 修繕或者是重建，對(duì)廢墟，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一, 如果把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么。中國(guó)歷史充滿了悲劇，（ ）, 心理的滿足。唯有屈原不想

2、大團(tuán)圓，杜甫不想大團(tuán)圓，曹雪芹不想大團(tuán)圓，魯迅不想大團(tuán)圓。 他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現(xiàn)了一種真正 的文學(xué)。沒(méi)有悲劇就沒(méi)有 悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的, 因?yàn)樘幪幤≈臍埡。蝗松莻ゴ蟮?，因?yàn)橛邪装l(fā)，有,有無(wú)可奈何的失落。1 .依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.深謀遠(yuǎn)慮B.宏圖大志C.深謀遠(yuǎn)慮D.宏圖大志貪小失大深沉離別貪小失大深重離別得不償失深重訣別得不償失深沉訣別解析 本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語(yǔ)的能力。第一空，宏圖大志：宏偉的計(jì)劃，遠(yuǎn) 大的志向。深謀遠(yuǎn)慮：“計(jì)劃得周密，考慮得久遠(yuǎn)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)是

3、重建吞古納今的宏偉的計(jì)劃， 故應(yīng)選擇“宏圖大志”。第二空，得不償失：所得的利益補(bǔ)償不了所受的損失。貪小失大： 因?yàn)樨潏D小便宜而失掉大的利益。比喻只謀求眼前的好處而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。語(yǔ)境意指修建 一座嶄新的圓明園是很大的損失，沒(méi)有貪圖便宜的意思，故應(yīng)選擇“得不償失”。第三空， 深沉：形容程度深；也指沉著持重，思想感情不外露。深重：指罪孽、災(zāi)難、危機(jī)、苦悶等 程度高。語(yǔ)境用來(lái)修飾“文學(xué)”，不能用“深重”，故應(yīng)選擇“深沉”。第四空，訣別：分 別，多指不易再見(jiàn)的離別。離別：比較長(zhǎng)久地跟熟悉的人或地方分開(kāi)。語(yǔ)境中闡釋是一種悲 壯而崇高的美，與“無(wú)可奈何的失落”相照應(yīng)，故應(yīng)選擇“訣別”。答案D2.下列填入文

4、中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.很多文學(xué)作品最終都有一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局，中國(guó)人怕看真正的悲劇，以博得情緒的 安慰B.很多文學(xué)作品最終都有一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局，以博得情緒的安慰，中國(guó)人怕看真正的悲劇c.但中國(guó)人怕看真正的悲劇。很多文學(xué)作品最終都有一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局，以博得情緒 的安慰D.但中國(guó)人怕看真正的悲劇。為博得情緒的安慰，很多文學(xué)作品最終都有一個(gè)大團(tuán)圓 的結(jié)局解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫之語(yǔ)句復(fù)位的能力。根據(jù)話題一致性的原則，“但中國(guó)人 怕看真正的悲劇”與前文“中國(guó)歷史充滿了悲劇”銜接更緊密，排除A、B兩項(xiàng)；“以博得 情緒的安慰”與后文“心理的滿足”銜接更緊密，排除B、D兩項(xiàng)。答案

5、c.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.這與歷史干系不會(huì)不大。不管是修繕還是重建，對(duì)廢墟，要義在于保存。B.這與歷史干系不大。不管是修繕還是重建，對(duì)廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。C.這與歷史干系不會(huì)不大。不管是修繕或者是重建，對(duì)廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。D.這與歷史干系不大。不管是修繕或者是重建，對(duì)廢墟，要義在于保存。解析 本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句不合邏輯，否定不當(dāng)，刪去“不會(huì)”， 排除A、C兩項(xiàng)；原句搭配不當(dāng)，將“或者”改為“還”，排除C、D兩項(xiàng)；原句成分殘缺, 在“廢墟”后面添加“來(lái)說(shuō)”，排除A、D兩項(xiàng)。答案B（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n （本題共2小題，11分）閱

6、讀下面的文字，完成45題。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們逐漸進(jìn)入數(shù)字生活，一一。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以上 老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大。不過(guò)，視頻通話、上網(wǎng)購(gòu)物、轉(zhuǎn)發(fā)分享等新技術(shù)在給老年群體帶來(lái)便利的同時(shí)， 如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”，讓他們更順暢地?fù)肀?shù)字生活？當(dāng)務(wù)之急是要為他們 提供優(yōu)質(zhì)方便的數(shù)字服務(wù)，而這需要政府部門(mén)、社會(huì)、家庭的共同努力。政府部門(mén)要出臺(tái)具體措施，通過(guò)組織培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)等為老人們創(chuàng)設(shè)共享互助的老齡化 友好數(shù)字環(huán)境。對(duì)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，要在應(yīng)用開(kāi)發(fā)中注重老年人的需求和習(xí)慣，如研制 專門(mén)的老人手機(jī)APP,既保留基本功能，一.，讓老人用起來(lái)方便快捷。而年輕的家庭 成員

7、也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免親人被遺忘在數(shù)字時(shí)代之外。.在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）答：解析 第一空，根據(jù)下文“我國(guó)60歲以上老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大”可 知，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)老年群體的影響，據(jù)此應(yīng)填“老年群體也不例外”；第 二空，前文說(shuō)的是新技術(shù)帶來(lái)的便利，根據(jù)后文“如何幫助老年群體擺脫數(shù)字困境”可 知，此處強(qiáng)調(diào)帶來(lái)的不便，據(jù)此應(yīng)填“也給他們帶來(lái)了一些不便”；第三空，呼應(yīng)前句的 “既”，此處應(yīng)用并列關(guān)聯(lián)詞，再根據(jù)“讓老人用起來(lái)方便快捷”可知，應(yīng)填“又操作簡(jiǎn) 單”。答案 老年群體也不例外 也給他們

8、帶來(lái)了一些不便 又操作簡(jiǎn)單.請(qǐng)為上面的文字?jǐn)M兩個(gè)標(biāo)題，一個(gè)用疑問(wèn)句，一個(gè)用否定句。每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)15 個(gè)字。（5分）答：解析 材料共有三段，第一段由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展引出老年網(wǎng)民的話題；第二段，提出 “如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”，讓他們更順暢地?fù)肀?shù)字生活？ ”，關(guān)注老年群體 的生活；第三段，主要從“政府部門(mén)、社會(huì)、家庭”三方提出如何讓老年人更好的融入數(shù)字 時(shí)代。綜合以上信息，材料主要表達(dá)“讓老年人更好的融入數(shù)字時(shí)代”的意思。據(jù)此，分別 選擇一個(gè)否定句和一個(gè)疑問(wèn)句的形式表述即可。答案 否定句：數(shù)字時(shí)代不要遺忘了老年群體。疑問(wèn)句：如何讓老年人更好的融入數(shù)字 生活？二、名篇名句默寫(xiě)（本題共1小

9、題，6分）.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陋室銘中，劉禹錫以古代賢人自況，同時(shí)表明陋室不陋的句子是 a， O（2）琵琶行中，寫(xiě)白居易和友人探尋琴聲，琵琶女欲答話卻又遲疑的句子是（3）蘇軾赤壁賦中，運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)生命短暫、個(gè)體渺小之慨嘆的句子 是 “，”。答案（1）南陽(yáng)諸葛廬 西蜀子云亭（2）尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí) 琵琶聲停欲語(yǔ)遲（3）寄蜉蜥 于天地渺滄海之一粟三、識(shí)記古代文化常識(shí)（本題共1小題，3分）.下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.超擢、遷、進(jìn)、黜都是表示職務(wù)任免的詞，除黜外，都是表示升職。B. “三考”指古代官吏考績(jī)之制，指經(jīng)三次考核決定升降賞罰。三年一考，九年三考, 按結(jié)果決定升降獎(jiǎng)懲。漢以后，各朝一般均采“三考”制。C.喪歸制是我國(guó)古代喪葬制