小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案文檔總匯

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案文檔總匯小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案范文總匯一【課題名稱】課程綱要分享【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析p 依據(jù)】基于學(xué)生實(shí)際三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

2、【教學(xué)難點(diǎn)】1.通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.2.圍繞課程綱要展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)方案】一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是課程綱要。(板書(shū)課題)二、新授1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)目錄，看一看本冊(cè)書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成?2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT，指生說(shuō))4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說(shuō))5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))6、小組匯報(bào)(PPT出示)7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的

4、內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)三、回顧梳理孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把課程綱要分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?【板書(shū)設(shè)計(jì)】課程綱要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案范文總匯二教學(xué)目的及重點(diǎn)：1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握5個(gè)新單詞man,father(dad),woman(mum),family,達(dá)到能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些

5、單詞。2.完成句型教學(xué),使學(xué)生理解句子whosthatman/woman?he/shesmyfather/mother.熟讀并能在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭,關(guān)心父母的情感。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。教學(xué)方法運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),采取看聽(tīng)讀做等多種方法提高學(xué)習(xí)興趣,鞏固新知.教學(xué)步驟單詞-與單詞有關(guān)的歌曲出示句子-教授答語(yǔ)-新句練習(xí)讀課文,用課文-句型擴(kuò)展.課前準(zhǔn)備課文中人物圖卡，單詞卡片教學(xué)過(guò)程一、greetings.t:hi,boysandgirls.ss:hello,misswang.t:howareyou?ss:fine,thankyou,howareyou?t:v

6、erywell,thanks.二、presentation.today,welllearnthenewunit-unit2.parta.(一)letslearn:letslearnthenewwords.1.words.(beforetheclass,teacherdrawsthesimplepicturesofafamily.)t:first,somewords.(pointingtoagirl.)lookhere,thisisa.(girl).師教讀后，指名學(xué)生個(gè)別讀，老師正音。(pointingtoaman.)thisisaman.readafterme,“man”.學(xué)生分組練習(xí)，組與組

7、之間進(jìn)行比賽，看哪組讀得又準(zhǔn)又快。andyourfatherisaman.yourfathermeansyourdadoryourdaddy.學(xué)生同桌之間，前后相互讀。(pointingtoawoman.)dontforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找單詞卡片的游戲練習(xí)讀這個(gè)單詞。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.學(xué)生邊傳單詞卡片，邊讀單詞。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay“奶奶”inenglish?教學(xué)grandfath

8、er,grandmother.readingthewords“man,father,woman,mother,grandfather,grandmoter.”theymakeupafamily.myfamily.(在unit2后邊板書(shū)myfamily，把課題補(bǔ)充完整。)2.learningthesongofyourfamily.t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily?ss:yes!t:well,letslearnasongaboutyourfatherandyourmother.whenyougobackhome,singthissongtoyourdaddya

9、ndyourmummy,theywillbeveryhappy.(listenandsing.)(二)letstalk.1.learn“whosthat.?”pointingtoaman,andsay“whosthatman?”(那個(gè)男的是誰(shuí)?)readitagainandagain.then.t:canyoumakeasentencelikethis?ss:yes!sa:whosthatwoman?sb:whosthatgirl?sc:whosthatboy?看人物卡片studentsask“whosthat.?”andmissanswers.(注意突出he,she的不同用法)。now,yo

10、ucansee,whenyouanswerthesequestions,mustuse“he”.師手指板書(shū)whosthatman/boy?并板書(shū)“heis.”用同樣的方法教“she”的用法。學(xué)生看著同學(xué)用he/she造句。studentsfollowmereading“whosthatman?hesmyfather.whosthatwoman?shesmymother.”2.readingbooks.t:letsreadourbooks.turntopage14.(listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.)3.practice.(s

11、howingthephotoes.)askthestudents“whosthatboy?whosthatgirl?whosthatman?whosthatwoman?”andthestudentsanswermyquestionslikethis:t:whosthatgirl?ss:sheis.(shes.).t:whosthatboy?ss:heisa.(hesa.)t:hi,a.whosthatman?sa:hesmyfather.t:whosthatwoman?sa:shesmymother.三、總結(jié)，布置作業(yè)today,wehavelearnedsomenewwords.theyar

12、e“man,woman,father,mother,grandfather,grandmother.”letsread.老師領(lǐng)讀。andanewsentence“whosthat.”whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmother.seeyou.partb教學(xué)目的及重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固parta學(xué)習(xí)的5個(gè)單詞，學(xué)習(xí)新單詞sister,brother達(dá)到能熟練地聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些單詞。2.完成句型教學(xué),使學(xué)生理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grand

13、mother?熟讀并能結(jié)合parta句型whosthat.?在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。教學(xué)方法運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),采取看聽(tīng)讀做等多種方法提高學(xué)習(xí)興趣,溫故知新.教學(xué)步驟復(fù)習(xí)舊單詞-學(xué)習(xí)新詞匯出示句子-教授答語(yǔ)-新句練習(xí)讀課文,用課文-句型擴(kuò)展.課前準(zhǔn)備單詞卡片,帽子、圍巾等化裝用具。教學(xué)過(guò)程一、greetings.t:hi,boysandgirls.ss:hello,misswang.t:nicetomeetyou.ss:nicetomeetyou,too.二、presentation.today,wellgoonlearnunit-u

14、nit2.partb.(一)words:1.reviewwords.atfirst,letsreviewthewords.letswatchthevideoofthewords.觀看動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生回憶parta學(xué)過(guò)的六個(gè)單詞(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。板書(shū)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固單詞。板書(shū)man，問(wèn)指名學(xué)生讀該單詞，同樣的方法復(fù)習(xí)woman。出示father,mother的單詞圖卡讓學(xué)生認(rèn)讀并分類板書(shū)好。老師戴上花鏡扮作老年人問(wèn)：whoami?學(xué)生回答grandmother。老師用:grandmotherlovegrandfathe

15、r引出單詞grandfather,也把它們分男女板書(shū)好。師領(lǐng)生讀。2。learnnewwords.ne_t,letslearntwonewwords-brother,sister.“brother”means“兄弟”，“sister”means“姐妹”。老師利用單詞圖卡直接教授新單詞。男女分讀加深學(xué)生印象，boysread“brother”,girlsread“sister”,please.now,letschange.挑選幾組同學(xué)來(lái)讀。3。wordspractice.letsread.readafterme,then,youretheteachersandiamthestudent.letm

16、efollowyou.在學(xué)生較熟練地掌握新舊單詞后，讓他們看單詞圖卡進(jìn)行搶讀，比比哪位同學(xué)認(rèn)得又快讀得又準(zhǔn)。game:manleft,womanright.學(xué)生聽(tīng)老師讀單詞，如果單詞是男性學(xué)生就向左跳，反之，向右。先由幾名同學(xué)上講臺(tái)演示，然后集體玩這個(gè)游戲。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright.(二)sentences:1.reviewsentences.ok,goonlearnsentences.板書(shū)：whosthatman?問(wèn)學(xué)生：doyourememberthissentenc

17、e?letsread.學(xué)生讀后造句，老師板書(shū)whosthatman/boy?whosthatwoman/girl?great!now,iaskandyouanswer.whosthatwoman/man/girl/boy?學(xué)生一起回答，再指名提問(wèn)，引出本課新句型的學(xué)習(xí)。2.learnnewsentences.老師板書(shū)好新句子，解釋漢意，教讀。isheyourgrandfather/father/brother?學(xué)生仿造句子，注意he/she的不同用法。canyoumakesomesentenceslikethese?老師把學(xué)生造的句子板書(shū)好，issheyourgrandmother/mothe

18、r/sister?3。sentencespractice.用多媒體課件展示人物卡片，師生就句子進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。brothert:whosthatboy?ss:hesmybrother.motherss:whosthatwoman?t:guess!ss:issheyourmother?t:no,shesmimismother.man/womanss:whosthatman/woman?sister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother?.4。letstalk.通過(guò)多媒體教學(xué)課件展示課文對(duì)話內(nèi)容，老師用課前準(zhǔn)備好的教具給學(xué)生化裝，布置照片，學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。letswatchthevideo.then,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo.三、總結(jié)，布置作業(yè)today,wehavelearned2newwords.theyare“brother,sister”,andanewsentence“ishe/sheyour.?”homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyo