小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-6.它們?nèi)ツ睦锪私炭瓢?19張)ppt課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂2017年科教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)它們?nèi)ツ睦锪苏f課Lessons Process說課過程教材分析1教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)4學(xué)情分析2教學(xué)過程5板書設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)3教材分析1學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)3 本課是一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體單元的第6課。在上節(jié)課觀察一瓶水的基礎(chǔ)上,學(xué)生將通過把水與其他物質(zhì)混合,來進(jìn)一步研究水的特征。 內(nèi)容主要包含1個(gè)探究活動(dòng)，這是一個(gè)包含兩方面問題的對(duì)比觀察活動(dòng)。一個(gè)是對(duì)同一物體放入水中前后的對(duì)比觀察，另一個(gè)是對(duì)不同物體放入水中現(xiàn)象的橫向?qū)Ρ扔^察。還包括一個(gè)科學(xué)詞匯：溶解。通過混合實(shí)驗(yàn)幫學(xué)生建立溶解概念。1 教材分析2 學(xué)情分析學(xué)習(xí)狀況學(xué)生情況 經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了運(yùn)用

2、感官進(jìn)行觀察再描述的基礎(chǔ)，對(duì)水和固態(tài)物體的許多特征有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在慢慢養(yǎng)成中。本課的新實(shí)驗(yàn)法混合法，經(jīng)豐富學(xué)生面對(duì)物體屬性的認(rèn)識(shí)。 一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，他們?cè)谛袨槟芰ι嫌兴岣撸n堂中仍不能較長時(shí)間集中注意力；學(xué)習(xí)中自我意識(shí)較強(qiáng)，團(tuán)體合作意識(shí)、自我控制力較弱；觀察能力、表達(dá)能力，傾聽習(xí)慣等都需要培養(yǎng)。3 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.知道有些物質(zhì)能溶解在水中，有些物質(zhì)不能溶解。2.知道鹽、紅糖在水中看不見的現(xiàn)象叫做溶解，能用溶解一詞來描述?？茖W(xué)探究目標(biāo) 1. 通過對(duì)比的方法 ，觀察物質(zhì)放入水中的 變化情況。能用放大鏡觀察較小的物體 。2.能用攪拌的方法讓水中的物體充分混合

3、，學(xué)習(xí)用混合法觀察物質(zhì)。3.能用放大鏡觀察較小的物體?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)到可以用對(duì)比的方法觀察現(xiàn)象。2.感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用這種變化為生活服務(wù)。4 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道有些物體能溶解，有些物體則很難溶解；觀察和描述溶解前后物體和水的變化。5 教學(xué)過程 聚焦 探索 研討 拓展 聚焦1.用馱鹽的驢導(dǎo)入2.引出問題“驢子背上的鹽去哪里了”創(chuàng)設(shè)情境引出問題明確目標(biāo)3.板書課題，讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)入課堂。1234認(rèn)識(shí)材料小組探討操作演示小組實(shí)驗(yàn) 探索1認(rèn)識(shí)材料觀察工具： 鹽 紅糖 石子2.可以怎樣做？1.需要些什么？3.大膽猜想：先做什么？再做什么？它們的變化2小組探討3演示

4、實(shí)驗(yàn)思考： 1.老師先做什么，再做什么，最后做什么？和我們的猜想相同嗎？ 2.做這樣的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該注意什么？總結(jié)：1.實(shí)驗(yàn)步驟2.注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)步驟用小勺來取一平勺的物質(zhì),放入等量的水中。靜靜地觀察，不能移動(dòng)水杯。用學(xué)過的觀察方法觀察（看摸扇聞），不能直接用手接觸物體，不能嘗。用攪拌棒充分?jǐn)嚢瑁凑胀环较驍嚢?，注意攪拌棒不要碰到杯壁。注意事?xiàng)攪拌停止放一分鐘以后，再次觀察。1組長4小組實(shí)驗(yàn)2放入實(shí)驗(yàn)物質(zhì)。3用攪拌棒充分?jǐn)嚢杷?仔細(xì)觀察，將發(fā)現(xiàn)口述給記錄員聽。6代表小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果。5記錄觀察員觀察到的結(jié)果。操作員1號(hào)操作員2號(hào)觀察員記錄員匯報(bào)員收發(fā)器材。匯報(bào)員匯報(bào)小組觀察結(jié)果，說說小組的發(fā)現(xiàn)。探討匯報(bào)觀察結(jié)果 研討“它們真的消失了嗎？”溶解 將三種物體放入水中， _ 可以溶解，_不能溶解。食鹽 紅糖 小石子 彩虹糖 拓展 生活中的溶解現(xiàn)象變變變神奇的泡騰片6 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)力求直觀簡(jiǎn)潔得將授課