小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2.3尋找遺傳與變異的秘密-蘇教版-(18張)ppt課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂尋找遺傳與變異的秘密 孟德?tīng)枺?822-1884),現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。出生于捷克的一個(gè)農(nóng)民家庭，從小就在家里幫助父親種果樹(shù)。后來(lái)在一所中學(xué)中教學(xué)14年，在此期間他完成了著名的豌豆實(shí)驗(yàn)。孟德?tīng)?此內(nèi)容系百度自動(dòng)搜索的結(jié)果,可能受著作權(quán)保護(hù),百度與內(nèi)容的出處無(wú)關(guān),請(qǐng)?jiān)讷@得權(quán)利人(如有)合法授權(quán)后使用。如有疑問(wèn)請(qǐng)參考權(quán)利聲明2009 Baidu 您還可以點(diǎn)擊以下鏈接查看到這張圖片：這是遺傳學(xué)家孟德?tīng)柕陌l(fā)現(xiàn): (豌豆植株的不同形狀特征)孟德?tīng)柕难芯颗c發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下，這些豌豆有著不同的形態(tài)特征，有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)得矮，有的花是紫色的，有的花是白色的他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大

2、都和它們的上代相似。但當(dāng)他用兩種不同顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配種的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。問(wèn)題一？孟德?tīng)栐谒膶?shí)驗(yàn)中求的是遺傳還是變異？結(jié)論：孟德?tīng)柕难芯坷碚撝唤忉屃松镩g的遺傳現(xiàn)象，并沒(méi)有提到生物自己也可能會(huì)產(chǎn)生變異現(xiàn)象。后續(xù)者的研究與發(fā)現(xiàn)：諸如有些動(dòng)物其父母皮毛都是褐色的，但它們的孩子卻是白色皮毛這樣的現(xiàn)象。后來(lái)的科學(xué)家對(duì)此展開(kāi)了更深入的研究，他們認(rèn)為，除了因父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物體自身也可能產(chǎn)生變異。有些變異對(duì)生物是有害的，有些變異對(duì)生物是有益的，還有一些變異既無(wú)害也無(wú)益。我國(guó)有一位水稻專家，他解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題，

3、他就是我國(guó)著名的水稻專家袁隆平。 袁隆平，我國(guó)著名水稻專家。有一次，他在稻田里偶然發(fā)現(xiàn)了一株谷大粒多、子粒飽滿的野生水稻，他把這些稻穗采集回來(lái)，并進(jìn)行了雜交試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多年的選育，他培育出了雜交水稻新品種，使糧食產(chǎn)量大幅度提高，解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題。2001年2月，他榮獲首屆 “國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。問(wèn)題二?袁隆平在他的實(shí)驗(yàn)中求的是遺傳還是變異？為什么說(shuō)他解決了世界農(nóng)業(yè)科研的難題？了解遺傳和變異在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如用x射線照射種子?？蒲腥藛T正是利用人工變異培育出的許多優(yōu)良品種。看看這些經(jīng)過(guò)改良過(guò)的新品種：新型草莓無(wú)籽西瓜太空椒 瘦肉型豬問(wèn)題三？這些食物跟我們平時(shí)吃的品種有什么不同？生物變異現(xiàn)象有什么利弊？小小辯論臺(tái)：正方觀點(diǎn)：1、新型草莓個(gè)兒大、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。2、使用生長(zhǎng)激素的奶牛，產(chǎn)奶量高。反方觀點(diǎn)：1、新型草莓保鮮時(shí)間短，不易儲(chǔ)存。2、含有生長(zhǎng)激素的牛奶，對(duì)人體的健康是不利的。作業(yè)： 收集有關(guān)生物遺傳與