春期5年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)(一)

1、2021年瀘縣五年級(jí)語(yǔ)文單元質(zhì)量檢測(cè)題（一）（1-2單元）一、基礎(chǔ)知識(shí)樂(lè)園（45分）（一）選擇題。請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，寫(xiě)在（ ）里。（12分） 1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.供養(yǎng)（ n ） 澄澈（ dn ） B.撩亂（ lio ） 山寨（ zhi ） C.旖旎（ y ） 綽起（ cho ） D.迸發(fā)（ bn ） 連綴（ zhu ） 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A.玷污 山岡 破曉 B.水瓢 胸膛 切匆 C.耕耘 承認(rèn) 拐杖 D.鋤頭 遮住 妒忌 3.詩(shī)句“短笛無(wú)腔信口吹”中“腔”的意思是（ ） A.動(dòng)物身體空的部分 B.器物中空的部分 C.曲調(diào) D.說(shuō)話的聲音、語(yǔ)調(diào) 4

2、.下列詩(shī)文、朝代作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ） A.村晚宋范成大 B.四時(shí)田園雜興（其三十一）宋楊萬(wàn)里 C.游子吟唐孟郊 D. 稚子弄冰宋雷震 5.下面兩句話運(yùn)用的修辭手法是（ ） 花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。 A.比喻 B.擬人 C.反問(wèn) D.排比 6.句中加點(diǎn)詞的正確解釋是（ ） （武松）便問(wèn)主人家道：“你如何不肯賣酒與我吃？”A.為什么 B.像這樣 C.如此，這般 7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“客官”現(xiàn)在的說(shuō)法是“客人”。 B.“印信”現(xiàn)在的說(shuō)法是“消息”。 C.“店家”現(xiàn)在的說(shuō)法是“老板”。 D.“官府”現(xiàn)在的說(shuō)法是“政府”。 8.“行者”是下列人物（ ）的

3、別稱 A.孫悟空 B.林沖 C.宋江 D.武松 9.下列故事情節(jié)不是出自三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（ ） A.赤壁之戰(zhàn) B. 煮酒論英雄 C.桃園結(jié)義 D.三打祝家莊 10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.在期末考試中，他因考了班級(jí)第一名而喜不自勝。 B.諸葛亮神機(jī)妙算，完成了周瑜交給的造十萬(wàn)支箭的任務(wù)。 C.“桂林山水甲天下”，只要你去桂林旅游，就能欣賞到天造地設(shè)的美景。 D.小明莫名其妙地就被媽媽訓(xùn)斥了一頓，心里很不服氣。 11.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A.因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。 B.我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在

4、萌動(dòng)。 C.一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ D.我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們即使歷經(jīng)多少磨難，即使受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 12.給句中橫線上選填合適的詞語(yǔ)（填序號(hào)） 在 的瑞士萊蒙湖上，在 的非洲大漠中，在 的大海中，在 的高山上，我都看到過(guò)月亮。 巍峨雄奇 碧波萬(wàn)頃 風(fēng)光旖旎 無(wú)邊無(wú)垠 A. B. C. D. （二）詞句段綜合訓(xùn)練（33分）1.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或同音字。（9分）（1）d d（ ）周瑜d j（ ）諸葛亮的才干，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機(jī)妙算，只用了三天時(shí)間，就向co chn xin（ ）借到了。這就是著名

5、的草船借箭的故事。（2）di 蝴（ ）光（ ） tu （ ）延 逃（ ）zhn 蚊（ ） 拐（ ） 2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）篩一碗酒（ ） （2）恰似窗屜子倒了一般（ ） （3）眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。（ ） （4）猴性頑劣（ ） 3.按要求寫(xiě)句子。（6分） （1）我天天盼望黃昏早早來(lái)臨。（改為雙重否定句） （2）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改為肯定句） （3）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。（翻譯句子） 4.仿寫(xiě)句子。（6分）（1） 我能讀懂例句表達(dá)的特點(diǎn)，我也能仿照寫(xiě)。例：我忘不了姑爹的漁船。 雖然姑爹的小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍

6、然是那么親切，那么難忘 故鄉(xiāng)的楊梅最好吃。 （2）讀下面句子，想象句中描寫(xiě)的情景，我也能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得突出舌頭，蟬熱得不知如何是好。 靜： 5.詩(shī)句積累與運(yùn)用。（8分）（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（2） ，王孫歸不歸。（3）自在飛花輕似夢(mèng)， 。 以上詩(shī)句都是外祖父教“我“的，它們都間接表達(dá)了外祖父 的情感，能表達(dá)這種情感的詩(shī)句還有： ， 。兒童是那樣天真可愛(ài)，“ ， ”寫(xiě)出了兒童玩冰的怡然自得；“ ， ”寫(xiě)出了兒童橫臥牛背吹短笛的可愛(ài)調(diào)皮；“ ， ”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬的純真稚態(tài)。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（5分）在浩如煙海的文學(xué)名著中，有許多栩栩如生的人物、引

7、人入勝的故事情節(jié)。請(qǐng)你參加“走進(jìn)名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，1.請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)展一次以“走進(jìn)名著”為主題的課本劇演出活動(dòng)。 2.明天下午，班級(jí)將開(kāi)展以“走進(jìn)名著”為主題的課本劇演出活動(dòng)，由你去邀請(qǐng)班主任李老師，你會(huì)怎樣對(duì)李老師說(shuō)？ 閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）三國(guó)演義(第五十回節(jié)選) 關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操明羅貫中言未畢,一聲炮響,兩邊五百校刀手?jǐn)[開(kāi),為首大將關(guān)云長(zhǎng)，提青龍刀,跨赤兔馬,截住去路。操軍見(jiàn)了,亡魂喪膽，面面相覷。操曰:“既到此處,只得決一死戰(zhàn)!”眾將日:“人縱然不怯，馬力已乏,安能復(fù)戰(zhàn)?”程昱(y)曰:“某素知云長(zhǎng)傲上而不忍下,欺強(qiáng)而不凌弱;恩怨分明,信義素著。丞相舊

8、日有恩于彼,今只親自告之,可脫此難?！?操?gòu)钠湔f(shuō)，即縱馬向前,欠身謂云長(zhǎng)曰:“將軍別來(lái)無(wú)恙!”云長(zhǎng)亦欠身答曰:“關(guān)某奉軍師將令,等候丞相多時(shí)。”操曰:“曹操兵敗勢(shì)危,到此無(wú)路,望將軍以昔日之情為重。”云長(zhǎng)日:“昔日關(guān)某雖蒙丞相厚恩，然已斬顏良,誅文丑,解白馬之圍,以奉報(bào)矣。今日之事,豈敢以私廢公?”操曰:“五關(guān)斬將之時(shí),還能記否?大丈夫以信義為重。將軍深明春秋，豈不知庾(y)公之斯追子濯(zhu)孺子之事乎?” 云長(zhǎng)是個(gè)義重如山之人,想起當(dāng)日曹操許多恩義,與后來(lái)五關(guān)斬將之事,如何不動(dòng)心?又見(jiàn)曹軍惶惶,皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回,謂眾軍曰:“四散擺開(kāi)。”這個(gè)分明是放曹操的意思。操見(jiàn)云

9、長(zhǎng)回馬，便和眾將一齊沖將過(guò)去。云長(zhǎng)回身時(shí)，曹操已與眾將過(guò)去了。云長(zhǎng)大喝一聲,眾軍皆下馬，哭拜于地。云長(zhǎng)愈加不忍。正猶豫間,張遼縱馬而至。云長(zhǎng)見(jiàn)了，又動(dòng)故舊之情,長(zhǎng)嘆一聲,并皆放去。后人有詩(shī)云: 曹瞞兵敗走華容,正與關(guān)公狹路逢。 只為當(dāng)初恩義重,放開(kāi)金鎖走蛟龍。1.聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分) 昔日: 惶惶: 義重如山: 2.根據(jù)故事完成填空。(4分) 本片段寫(xiě)赤壁兵敗， (人名)率殘兵狼狽退至 (地點(diǎn)),依照孔明吩咐截住其去路的 (人名)念及 ,放走了他。3.下列能表現(xiàn)出文中關(guān)羽“提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路”這一場(chǎng)景特點(diǎn)的詞語(yǔ)是( )(1分) A.洋洋得意 B.威風(fēng)凜凜 C.理直氣壯

10、4.根據(jù)文意，把下面表現(xiàn)關(guān)羽態(tài)度的語(yǔ)句按故事發(fā)展的過(guò)程排序。(5分)云長(zhǎng)愈加不忍想起當(dāng)日曹操許多恩義，與后來(lái)五關(guān)斬將之事，如何不動(dòng)心?又見(jiàn)操軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。云長(zhǎng)見(jiàn)了，又動(dòng)敵舊之情，長(zhǎng)嘆一聲，并皆放去。今日之事,豈敢以私廢公?我排列的順序是： 寫(xiě)出下面句子刻畫(huà)人物主要使用的描寫(xiě)手法,填序號(hào)。(3分) A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.動(dòng)作描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.外貌描寫(xiě)(1)為首大將關(guān)云長(zhǎng),提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路。( )(2)操曰:“曹操兵敗勢(shì)危,到此無(wú)路，望將軍以昔日之情為重。”( )(3)云長(zhǎng)愈加不忍。( ）6.短文第2自然段開(kāi)頭寫(xiě)關(guān)羽一出現(xiàn)，“操軍見(jiàn)了，亡魂喪膽，面面相覷。作者這樣寫(xiě)是為了表現(xiàn)什么?(1分) 7.短文突出表現(xiàn)了關(guān)羽是個(gè)什么樣的人?(1分)8.本節(jié)使用的是三十六計(jì)之 ，我還能完成這條歇后語(yǔ)的后半部分：曹操敗走華容道 。（2分）四、習(xí)作園地。