幼兒園活動(dòng)預(yù)案

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)幼兒園活動(dòng)預(yù)案文化幼兒園消防疏散演練活動(dòng)預(yù)案 安全工作重于泰山，為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對(duì)幼兒活動(dòng)室突發(fā)火災(zāi)的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實(shí)施此次演練活動(dòng)。一、演練時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員：1、時(shí)間：20_ 年 3 月 8 日 2、地點(diǎn)：文化幼兒園 3、參加人員：全體幼兒和教職工 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、濕毛巾每人一條 2、傳達(dá)室準(zhǔn)備哨子 3、保健人員：準(zhǔn)備好急救藥品 三、現(xiàn)場(chǎng)人員分工：1、總指揮：園長(zhǎng) 2、疏散引導(dǎo)小組：各班老師，在現(xiàn)場(chǎng)密切關(guān)注演習(xí)情況

2、，幫助現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行疏散。3、報(bào)警員：保育員 4、保安：鎖好大門(mén)，密切關(guān)注演練動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告總指揮 四、演練程序：1、由報(bào)警員吹響哨音為準(zhǔn)，各位教師和保育員分頭組織幼兒進(jìn)行逃生。2、帶班教師首先打開(kāi)班級(jí)前后大門(mén)，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊(duì)，保育員斷后，彎腰、快速地離開(kāi)活動(dòng)室，按照疏散路線有秩序地疏散，來(lái)到操場(chǎng)上。3、來(lái)到操場(chǎng)上，清點(diǎn)幼兒人數(shù)。在整個(gè)疏散活動(dòng)中，總指揮指揮整個(gè)疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào)。配班教師指揮幼兒進(jìn)行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)。4、活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)此次消防安全演練進(jìn)行總結(jié)和反思文化幼兒園防震疏

3、散演練活動(dòng)預(yù)案 為進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，提高師生的安全意識(shí)和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的自救能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險(xiǎn)。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，為堅(jiān)決杜絕樓梯人員密度大而產(chǎn)生踩踏傷害事故，我園定于 20_ 年 11 月 22 日組織全體師生進(jìn)行一次防地震應(yīng)急疏散演練。一、演練時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員 演練時(shí)間：20_ 年 5 月 11 日 演練地點(diǎn)：文化幼兒園 參加人員：全體幼兒和全體教職工 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：哨子 三、現(xiàn)場(chǎng)人員分工：總指揮：園長(zhǎng) 疏散引導(dǎo)小組：各班老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)孩子，組織逃生秩序。緊急救護(hù)組：保健老師負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供

4、及時(shí)有效的救護(hù)。保安：負(fù)責(zé)鎖好大門(mén) 四、演練過(guò)程 1、教師組織幼兒在活動(dòng)室進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。2、11 月 22 日上午保安播放警報(bào)，各班老師聽(tīng)到警報(bào)聲馬上組織幼兒躲在課桌下。3、第二次警報(bào)聲響起時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒抱頭、保護(hù)頭部，快速撤離到安全地方。4、各班老師帶領(lǐng)幼兒疏散到校園內(nèi)空曠的地方時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由應(yīng)急救援隊(duì)成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。5、幼兒撤離到安全地帶后，總指揮簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)互動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。6、各班教師帶幼兒從剛才撤離的路線回教室，然后對(duì)幼兒做好安撫工作。文化幼兒園防震演練活動(dòng)總結(jié) 為了更好的使全園教師及

5、幼兒了解突發(fā)安全事件應(yīng)急的相關(guān)措施，根據(jù)教育局會(huì)議精神，文化幼兒園在 11 月 22 日上午組織幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次地震演練。此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視，為了演練活動(dòng)組織到位，為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，園長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。22 日上午，當(dāng)?shù)谝槐榈卣鹁瘓?bào)響起時(shí)各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方，第二遍警報(bào)響起時(shí)教師組織幼兒有秩序的

6、從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達(dá)安全地帶后，各班教師馬上清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長(zhǎng)匯報(bào)情況，園長(zhǎng)隨后宣布結(jié)束演練活動(dòng)并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。文化幼兒園消防演練活動(dòng)總結(jié) 為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20_ 年

7、3 月 8 日下午文化幼兒園對(duì)全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室及其它活動(dòng)場(chǎng)地撤離到校園安全區(qū)域。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序?；顒?dòng)在以園長(zhǎng)為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各班班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。演練前一天下午，園長(zhǎng)根據(jù)演練要求在全園開(kāi)了預(yù)備會(huì)，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。下午三點(diǎn)，突然想起的防火鈴聲劃破了幼兒園的寧?kù)o。隨著演習(xí)指揮老師拉響的防火鈴聲響起，老師們下令失火了，孩子們抓緊時(shí)間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟老師彎腰出樓，注意安全別掉隊(duì)。剛才還在全神貫注地聽(tīng)老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離火場(chǎng)一邊高喊： 不要怕，不要怕，保護(hù)好自己的安全，迅速分成兩組按順序逃離！幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，手拿毛巾捂住口鼻弓著身子，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)，整個(gè)撤離用時(shí) 4 分 15 秒，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。此次演練全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果。通過(guò)疏散演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)