幼兒園舞蹈教學(xué)與創(chuàng)編培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)幼兒園舞蹈教學(xué)與創(chuàng)編培訓(xùn)心得體會(huì)兒童舞蹈創(chuàng)編培訓(xùn)心得很幸運(yùn)，我參加了兒童舞蹈創(chuàng)編的培訓(xùn)，每次接到培訓(xùn)的通知，總會(huì)有一種向往，非常喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，為我們自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，能夠?qū)W到很多知識(shí)，我很珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，新的感悟，也是對(duì)自己的一種提高。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè)有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參加這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英，實(shí)在是一個(gè)值得珍惜的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)共計(jì)八天安排在周五周六全天，很多老師克服了很多困難準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的參加這次培訓(xùn)

2、，這樣的精神也在感染著我，通過(guò)本次培訓(xùn)我領(lǐng)悟到兒童舞是孩子的藝術(shù)，兒童舞的創(chuàng)編過(guò)程，兒童集體舞的創(chuàng)編過(guò)程，從構(gòu)思到選材，在到創(chuàng)作編排，舞臺(tái)畫面，服裝道具，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，在這些天學(xué)習(xí)的日子里，大家上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記好筆記，踴躍參與活動(dòng)。下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教。在培訓(xùn)期間，授課教師還給我們講了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn)，并且每一個(gè)動(dòng)作都做了示范，使我們能夠聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高我們的能力水平。這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺(jué)得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，更感受到舞蹈的美。同時(shí)，我更有了一種把

3、這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂(lè)在其中。通過(guò)培訓(xùn)，我從專業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中去，更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里，我們是在充實(shí)而愉快中度過(guò)，是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過(guò)。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，在今后的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)而努力奮進(jìn)！深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在形體舞蹈方面的

4、提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。學(xué)到的東西很多，想要表達(dá)的很多，總之，只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實(shí)登高,不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn)。期待自己的進(jìn)步，期待下次的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自身的素質(zhì)更好地服務(wù)于教學(xué)！2022年5月14日舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)導(dǎo)讀： 此次市舞蹈技能培訓(xùn)班安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)與以往的培訓(xùn)班有很大不同，更讓人茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。既開(kāi)闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：一、舞蹈理論實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)，教育教學(xué)方式新穎

5、，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂(lè)的選擇、道具的運(yùn)用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計(jì)等等諸多方面仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過(guò)一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開(kāi)眼界，耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑的機(jī)會(huì)，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。二、舞蹈技能訓(xùn)練，

6、陶冶了情操，以舞激情，樂(lè)在其中。在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對(duì)少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛?cè)岵?jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中，看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛(ài)舞蹈的熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂(lè)在其中。在最后一次的.舞蹈公開(kāi)課觀摩時(shí)，市舞蹈團(tuán)的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中，我認(rèn)識(shí)了她的

7、學(xué)生，感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團(tuán)隊(duì)的那種集體精神，我受到了很大的沖擊。在李南老師的講課中，時(shí)時(shí)體現(xiàn)了她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的那種集體精神，她們訓(xùn)練的過(guò)程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺(jué)得很難得。在這種難得的品質(zhì)下，學(xué)生們表現(xiàn)出來(lái)的那種扎實(shí)的舞蹈技巧，更是令我折服。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感觸很深，也更堅(jiān)定了要把自己所帶的團(tuán)隊(duì)教出一定的特色來(lái)的決心。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。也覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的很難得，希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)

8、而努力奮進(jìn)!【拓展閱讀】描寫舞蹈動(dòng)作的作文老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。第一個(gè)動(dòng)作是“騎馬”，只見(jiàn)老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個(gè)圓圈。老師說(shuō)那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學(xué)們的熱情非常高。第二步是腳上動(dòng)作，老師把正在練習(xí)的我們叫了過(guò)去，我看見(jiàn)老師兩腿交叉著，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著身子。那是騎上了馬，身子晃個(gè)不停，有人練習(xí)的時(shí)候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，第三步我們學(xué)“放牧”，把剛才學(xué)到的腿上動(dòng)作和手上動(dòng)作連起來(lái)，只是彎曲的手K著腰而已，我轉(zhuǎn)著圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊

9、的草原上奔馳，那感覺(jué)好極了。最后，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動(dòng)，頭向上昂起，笑得那么自然開(kāi)心，雖然胖了點(diǎn)，但做起動(dòng)作來(lái)還滿瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。學(xué)舞蹈真是太有意思了!上文是關(guān)于舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助，謝謝幼兒園舞蹈創(chuàng)編及教學(xué)四種模式兒童天性好動(dòng)，喜歡模仿，喜愛(ài)看舞蹈節(jié)目，更渴望參與表演。在這些年的舞蹈教學(xué)中，我根據(jù)各年齡階段幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的不同特點(diǎn)，總結(jié)出了適合幼兒在36歲期間學(xué)習(xí)和表演的四種模式的舞蹈創(chuàng)編和教學(xué)方法，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的主動(dòng)性，收到了良好效果。我將舞蹈教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)、地面練習(xí)、地面技巧等基本技能和

10、基礎(chǔ)知識(shí)，融入了34歲，45歲（上），45歲（下），56歲四種基本模式中，通過(guò)這四種基本模式音樂(lè)、動(dòng)作的舞蹈組合練習(xí)，不僅完成了教育、訓(xùn)練目的，而且使幼兒舞蹈創(chuàng)編和教學(xué)趨于規(guī)范化。1.34歲模式。34歲的幼兒，軀干力量弱小，肢體各個(gè)部分的活動(dòng)范圍應(yīng)由弱到強(qiáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi)。在設(shè)計(jì)這個(gè)時(shí)期的舞蹈動(dòng)作時(shí)，以活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)為主，通過(guò)舞蹈練習(xí)達(dá)到預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性。將舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)定位以后，選擇歡快活潑的音樂(lè)，通過(guò)跳躍性的音符再現(xiàn)，配以簡(jiǎn)單、幽默的舞蹈設(shè)計(jì)，來(lái)完成樂(lè)曲、舞蹈動(dòng)作的相吻合，經(jīng)過(guò)一定的調(diào)整修飾，使舞蹈節(jié)目達(dá)到統(tǒng)一、和諧，進(jìn)一步演練成一個(gè)完整的作品。舞蹈小乖乖

11、就是依據(jù)這個(gè)原理來(lái)創(chuàng)編、教學(xué)的。我首先將輕松、簡(jiǎn)單、便于幼兒掌握的動(dòng)作設(shè)計(jì)出來(lái)，然后隨音樂(lè)和小朋友們一起跳，邊跳邊改，不僅使兒童表演天真、自然，而且達(dá)到了創(chuàng)編、教學(xué)的目的。2.45歲（上）模式。幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練后，各個(gè)方面已逐步進(jìn)入了“幼兒園小朋友”這個(gè)角色，身體發(fā)育情況與剛?cè)雸@時(shí)相比，已經(jīng)具備了再提高一步的條件。這時(shí)，在編排舞蹈動(dòng)作時(shí)，需要給幼兒加大一定的活動(dòng)量，調(diào)整動(dòng)作幅度。舞蹈皮筋舞就采取了常見(jiàn)的游戲方式“跳皮筋”，通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏和幼兒可以達(dá)到的跳躍動(dòng)作、幼兒之間的相互配合來(lái)完成舞蹈節(jié)目表演過(guò)程。在動(dòng)作設(shè)計(jì)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┥矶魏褪值木毩?xí)，使幼兒提高節(jié)奏感、靈敏性

12、，增加幼兒的音樂(lè)感受。3.45歲（下）模式。將幼兒舞蹈形象化，在舞蹈教學(xué)中是一種非常有效的方法。通過(guò)形象有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)兒童的想象力，將舞蹈和啟發(fā)教育相聯(lián)系，使舞蹈具有一定的思想性。獲獎(jiǎng)舞蹈山間回響，就采用了情境教學(xué)的方法，將舞蹈的情節(jié)，編成一個(gè)小故事：美麗的山中，幾個(gè)調(diào)皮牧童吹著長(zhǎng)笛，騎在牛背上玩耍。歡快的笑聲，牛、羊的叫聲，潺潺的流水，書(shū)寫出如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光。小朋友們不時(shí)互相追打嬉戲，不時(shí)吆喝著牛羊，不時(shí)唱著山歌，不時(shí)念著口訣。故事對(duì)城市小朋友來(lái)講，如同童話一般，新鮮、有趣，然后，再用在課本上、圖片上、電視上看到的農(nóng)村情景去引導(dǎo)小朋友慢慢聯(lián)想，使幼兒在增加負(fù)擔(dān)不重的情況下，對(duì)

13、舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容有了一定的理解。4.56歲模式。經(jīng)過(guò)幼兒園幾年來(lái)的累計(jì)教育訓(xùn)練，以及身體發(fā)育，幼兒在56歲時(shí)，基本上進(jìn)入了從幼兒向少兒過(guò)渡的年齡段。在這個(gè)年齡段的舞蹈創(chuàng)編模式，我主要重視了三個(gè)方面。一是動(dòng)作上增加了地面練習(xí)及適當(dāng)?shù)募记?，?lái)加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的改進(jìn)，鍛煉幼兒身體各部位的肌肉能力和關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性；在動(dòng)作上適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)一定的技術(shù)、技巧難度；注意培養(yǎng)訓(xùn)練幼兒肩部的開(kāi)度，胸腰、中腰的軟度、力度，胯部、膝蓋的開(kāi)度；腿部的軟度、開(kāi)度、力度；腳腕、腳背的力度及靈活性。二是舞蹈內(nèi)容上有明顯的思想性、教育性。通過(guò)舞蹈作為橋梁和中介，把小孩暫時(shí)不能完全理解的東西，以優(yōu)美的旋律和各種舞蹈動(dòng)作，印入幼兒的

14、心靈。三是色彩和服裝。幼兒較喜歡鮮艷、明快的色彩，同時(shí)，也喜歡對(duì)小動(dòng)物色彩的模仿。因此，在舞蹈創(chuàng)編的服裝色彩中，在滿足幼兒心理的同時(shí)，逐步地引伸到有特定意義的服裝色彩上來(lái)，使舞蹈的音樂(lè)、動(dòng)作、服裝逐步達(dá)到和諧統(tǒng)一。舞蹈創(chuàng)編是幼兒園有效教學(xué)的途徑之一。教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈,可以將一些抽象的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成幼兒容易理解的舞蹈作品,將抽象的教學(xué)內(nèi)容動(dòng)作化、趣味化、形象化。幼兒通過(guò)學(xué)跳創(chuàng)編的舞蹈作品來(lái)理解教學(xué)內(nèi)容,能夠使幼兒更加輕松愉快地學(xué)習(xí)。 抽象、復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容往往無(wú)法吸引幼兒的注意力,也無(wú)法使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣與欲望。運(yùn)用舞蹈創(chuàng)編,則能幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容,從而使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。比如,大

15、班音樂(lè)欣賞活動(dòng)“動(dòng)物狂歡節(jié)”給幼兒欣賞的是純音樂(lè),由于沒(méi)有任何歌詞的提示,因而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象。為此。教師根據(jù)“動(dòng)物狂歡節(jié)”音樂(lè)中所表現(xiàn)的各種動(dòng)物形象,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出一個(gè)具有各種動(dòng)物典型動(dòng)作的舞蹈作品,并輔以生動(dòng)的語(yǔ)言,與幼兒一起用動(dòng)作、表情等將音樂(lè)形象表現(xiàn)出來(lái)。這既加深了幼兒對(duì)這首音樂(lè)的理解,又為幼兒欣賞其他類型的音樂(lè)打下了基礎(chǔ)。 幼兒期正是想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。教師可以啟發(fā)幼兒根據(jù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)編與之相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作,以發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。比如,在中班科學(xué)活動(dòng)“蠶”中,教師引導(dǎo)幼兒想象蠶在繭中的樣子并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),幼兒有的做出雙手合并放在大腦一側(cè)做蠶正在睡覺(jué)的動(dòng)作,有的則用

16、手臂抱住雙腿卷縮成一團(tuán)表現(xiàn)出蠶在繭中的樣子。又如,在大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)“動(dòng)物狂歡節(jié)”中,教師啟發(fā)幼兒自發(fā)地創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)物形象動(dòng)作,幼兒有的創(chuàng)編小兔子跳的動(dòng)作,有的創(chuàng)編小烏龜爬的動(dòng)作,有的創(chuàng)編小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作這一個(gè)個(gè)動(dòng)作有助于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,而想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展又有助于幼兒理解教育教學(xué)內(nèi)容,從而促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的有效達(dá)成。教育心理學(xué)研究表明:幼兒的記憶具有強(qiáng)烈的情緒色彩,無(wú)意識(shí)記往往是由興趣或情緒色彩很濃的對(duì)象所引起的。運(yùn)用舞蹈創(chuàng)編能夠增強(qiáng)幼兒的記憶能力,而增強(qiáng)幼兒的記憶能力則能為幼兒正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ),又有利于幼兒學(xué)習(xí)的連貫性和持續(xù)性。比如,在“黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程”科學(xué)活動(dòng)中

17、,為了讓幼兒了解黃豆的種子先是要種在土壤里,然后通過(guò)雨水、陽(yáng)光的作用,慢慢發(fā)芽,長(zhǎng)成豆苗,再開(kāi)花結(jié)果的這一過(guò)程,教師引導(dǎo)幼兒將之創(chuàng)編成一個(gè)形象、直觀的舞蹈。通過(guò)學(xué)跳種子在土壤里睡覺(jué)的動(dòng)作、種子喝水的動(dòng)作、長(zhǎng)成小豆苗的動(dòng)作、小豆苗開(kāi)花和結(jié)果等動(dòng)作,幼兒將黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程記憶得更加深刻。在延伸學(xué)習(xí)種植黃豆的區(qū)角活動(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)有了對(duì)黃豆生長(zhǎng)過(guò)程的深刻理解與記憶,因而幼兒能夠相互提醒不要忘記給黃豆?jié)菜?從而將所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有效地運(yùn)用在實(shí)踐操作之中。 動(dòng)作技能的掌握對(duì)幼兒心理發(fā)展有著重要意義,它可以幫助幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立活動(dòng),提高認(rèn)識(shí)世界的能力。幼兒在學(xué)跳創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作時(shí),身體運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)人體系統(tǒng)有序結(jié)構(gòu)的

18、發(fā)展,有助于幼兒情緒情感的培養(yǎng);同時(shí)幼兒通過(guò)身體的運(yùn)動(dòng),既可以掌握動(dòng)作技能又可以感知教學(xué)內(nèi)容。比如,學(xué)小兔高興地去參加音樂(lè)會(huì)時(shí)的蹦跳步動(dòng)作,既能增強(qiáng)幼兒腿部的彈跳力,配合手臂的各種向上、向下等動(dòng)作,又能提高幼兒對(duì)空間方位的感知能力,同時(shí)幼兒身體的控制性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性也在增強(qiáng)。而這些動(dòng)作技能的掌握又有助于幼兒美術(shù)、體育、健康等教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。舞蹈培訓(xùn)心得體會(huì)三位指導(dǎo)教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)培訓(xùn)，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽(tīng)著并跟隨老師學(xué)著做，由易到難學(xué)員們都

19、學(xué)的很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進(jìn)心令我們?cè)趫?chǎng)的所有學(xué)員所感動(dòng)。面對(duì)舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂(lè)著、累并收獲著。一天的培訓(xùn)結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現(xiàn)象從沒(méi)出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。今天的培訓(xùn)我感覺(jué)自己瞬間成長(zhǎng)了不少。從自己對(duì)舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)技能，讓自己的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。 腳尖上的收獲博興經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)

20、陳劉幼兒園 陳新菊今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是舞蹈技能訓(xùn)練。老師用她那風(fēng)趣形象的語(yǔ)言讓我們對(duì)舞蹈的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師在講解的過(guò)程中用她那優(yōu)美的肢體語(yǔ)言給我們演示著每一個(gè)動(dòng)作，使我們不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，更能印象深刻的通過(guò)做動(dòng)作加深理解和記憶，從而提高了學(xué)習(xí)效率。在這次舞蹈培訓(xùn)中，通過(guò)老師“以聲帶情，以情帶舞”的教學(xué)，使我的舞蹈技能在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂(lè)聲中有了進(jìn)一步的提高。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節(jié)奏，但是，我看到培訓(xùn)老師那濕透的衣服以及對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度，內(nèi)心深受感染和鼓舞。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)了。

21、雖然一天下來(lái)身體上確實(shí)有些累，可是，學(xué)到了知識(shí)，有了收獲心里十分的高興。我知道舞蹈是一門綜合的藝術(shù)，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的姑娘)，更為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。通過(guò)今天的舞蹈技能訓(xùn)練，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂(lè)在其中。激發(fā)了我的熱情，我將會(huì)把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當(dāng)中，讓自己的努力進(jìn)步成就孩子們明天的成功! 舞蹈培訓(xùn)心得體會(huì)我是從去年十二月份開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞，但因?yàn)榧彝ピ?，環(huán)境原因，所以就耽誤了，我也只能把自己最大的愛(ài)好，隱藏在心里，雖然不舍，但也無(wú)奈。后來(lái)長(zhǎng)大了，有了屬于自己的

22、家庭。在一次機(jī)緣巧合中，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來(lái)，我投入其中，開(kāi)始進(jìn)行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認(rèn)真很刻苦，取得了對(duì)我來(lái)說(shuō)是不小的進(jìn)步。我就像一個(gè)如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限，我所接觸的老師已經(jīng)無(wú)法給予我更大的幫助，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方去獲取更多的知識(shí)和更大的進(jìn)步。很慶幸，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校-力紳健身學(xué)院。我們的老師都非常好，他們優(yōu)秀，專業(yè)，認(rèn)真，和善。他們手把手的指導(dǎo)我們，耐心的幫助我們。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們是我們的老師；在私底下，他們是我們的朋友。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中，我的年紀(jì)屬于比較大的了，我也知道這是自己的一個(gè)劣勢(shì)，但我并不灰心，我懂得“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。我要比別人付出更多的努力，更多的時(shí)間，更加刻苦的訓(xùn)練，來(lái)彌補(bǔ)自己很多不足的地方。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，老師總是安慰我鼓勵(lì)我，讓我產(chǎn)生更大的動(dòng)力，更堅(jiān)持