二年級語文版語文下學期期末綜合復習知識點練習單

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15二年級語文版語文下學期期末綜合復習知識點練習單班級：_ 姓名：_ 筆畫集訓1. 選一選，填一填，再寫一寫。A左上包圍 B左下包圍 C撇 D捺1“局”是_（結構）的字，書寫時包圍部分的_畫要寫得伸展。2“遞”是_（結構）的字，書寫時包圍部分的_畫要寫得伸展。A全包圍 B三包圍 C先外后內(nèi) D先外后內(nèi)再封口3“國”是_（結構）的字，筆順規(guī)則是_；“岡”是_（結構）的字，筆順規(guī)則是_；“巨”是_（結構）的字，包圍部分要寫得_些（大?。?。2. 我會查字典?！吧惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “結”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “靈”共_畫，第3

2、畫是_，組詞_?！澳浮惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫，第3畫是_，組詞_。“便”共_ 畫，最后1畫是_，組詞_ 。3. 按要求完成填空?！捌隆辈渴资莀，右邊是_字?！疤荨辈渴资莀，右邊是_字。“搭”_結構，共_畫。“棚”部首是_，右邊是_字?！皦颉庇蒧、_兩個部件組成。“顏”部首是 _，右邊是_字。拼音詞組4. 讀拼音，寫詞語，相信你能寫得很漂亮！bng wn bo zh di lng fi zhung jio b jn du din dng hng zi 5. 看拼音，寫詞語。 gn tin xn lo wn j nng l zu tin wn yu s shu li xi bi

3、bo lin rn 6. 看拼音，寫詞語。fng zh yu x yun y b chng wn nun bng zh sho ko ti wn r nao qin b 形近字詞7. 形近字組詞栽（_） 郵（_） 妝（_） 杏（_）裁（_） 油（_） 狀（_） 吞（_）8. 比一比，再組詞。該（_） 功（_） 植（_） 破（_）刻（_） 勸（_） 值（_） 波（_）9. 比一比，再組詞。堤（_）說（_）跳（_）東（_）咚（_）題（_）脫（_）桃（_）凍（_）冬（_）補全詞語10. 根據(jù)所學把詞語補充完整，并選詞填空（填序號）。（_）（_）補牢 碧空（_）（_） 揠（_）助（_）（_）（_）不舍

4、 引人（_）（_） （_）（_）竭力（_）（_）力盡 一望（_）（_） 自（_）自（_）（1）和朋友們分別時，我總是（_）。（2）我們?nèi)ヅ郎?，晚上回來時已經(jīng)（_）了。（3）這次展會上，那件精美的工藝品格外（_）。11. 按課文內(nèi)容填空。含苞欲（_） （_）（_）爭艷 （_）（_）柳綠 （_）色滿（_）蓬（_）稚子（_）垂綸，側(cè)（_）莓苔（_）映（_）。12. 將下面的四字詞語補充完整，并完成練習。 （_）空如（_） 萬里（_） （_）引人（_） （_） 興致（_） （_）五（_）六（_） 叮叮（_） （_）（1）再寫兩個“AABB式”的詞語：_、_。（2）再寫兩個含數(shù)字的詞語：_、_。句子訓練

5、營13. 我會照樣子，寫一寫。1例：一（串）葡萄一（_）旗桿 一（_）風 一（_）包裹例：敗勝 減（_） 內(nèi)（_） 窮（_） 窄（_）3例：我有彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。（用加點詞寫句子）_，有的_，有的_，有的_。4例：楓樹好像一把很大又很高的綠色大陽傘。（用加點詞寫句子）_好像 _。5例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲。（用加點詞寫句子）_一會兒_，一會兒_。14. 照樣子，寫句子。1雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。_變成了_，_。2紙船游到了小熊的門口。紙船漂啊漂漂到了小熊家門口。魚兒游到了小河中間。_，_。3它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P

6、上。（用加點詞造句）_15. 照樣子，寫句子。（1）十個太陽像十個大火球。_像_。（2）花草樹木漸漸繁茂起來。_漸漸_。（3）最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。（太陽很害怕）小狗_，_跑進了窩里。（小狗很興奮）小狗_，_跑進了窩里。（小狗很傷心）16. 連詞成句，并加上標點。（1）它的 很 味道 難道 特別 嗎_ （2）周圍 長出了 的 小草 泥塘 綠茵茵_（3）解放軍叔叔把大火撲滅了。改為“被”字句：_（4）農(nóng)民伯伯消滅了農(nóng)田里的害蟲。改為“被”字句：_（5）冬天來了，春天還會遠嗎？ 不改變句意，換一種說法：_（6）圓圓的月亮很美麗。圓圓的月亮多美麗??！仿寫句子：冬天不下雪沒意思

7、。_17. 按要求寫句子。1這里生產(chǎn)的葡萄干非常有名。（用加點詞語寫句子）_非常_。2加上括號里的詞，讓句子更生動、具體。枝葉向四面展開，就像搭起了涼棚。（茂密的一個個綠色的）_3這個島把湖水分成兩半。（改為“被”字句）_閱讀理解18. 讀短文，然后回答問題。 西沙群島上的海鳥在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。比如鰹（jin）鳥、烏燕鷗、黑枕（zhn）燕鷗、大鳳（fn）頭燕鷗、白鳥、信天翁（wn）數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。啊，西沙

8、群島上的海鳥真多呀！1這篇短文有_自然段。第三自然段有_句話。2西沙群島上最多的海鳥是_，最大的海鳥是_。3成百上千的意思是（ ）A數(shù)量多B有一百只C有一千只4用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。5體會文中劃橫線的句子，應讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”，錯的打“”。（1）平靜的語氣。（_） （2）感嘆的語氣。（_）19. 閱讀短文，回答問題。 等媽媽我趴在陽臺的欄桿上，等媽媽下班回家。天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍的，有翠綠的，有紫色的多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動 飄動）。啊，我看到媽媽了！

9、那白底藍花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，噔、噔、噔我趕緊躲在陽臺的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會不會（著急 傷心）呀？1寫出短文中括號內(nèi)搭配恰當?shù)脑~語。2短文第二自然段有_句話，寫的是_。（選一選） A我等媽媽下班回家。B大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。C我跟媽媽藏貓貓。3讀句子，完成填空。 大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍的，有翠綠的，有紫色的這句話中，“我”把_想象成大蘑菇。我也會仿寫這樣的句子：秋天到了，蘋果樹上結了許多紅彤彤的“_”。天空中_20. 閱讀短文，回答問題。風箏找朋友有一

10、只斷了線的風箏，在天上飛。她一個朋友都沒有，非常難過。風兒說：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會覺得孤獨和寂寞了?！币雇恚⌒切情W亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說：“瞧，那只風箏怎么只跟自己玩？”風箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風箏聽見了小星星們喊：“風箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來找我們吧！”找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星滿天的小星星都亮了！風箏快樂地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”1這篇短文把風箏、風和星星當作了_來寫。2風箏非常難過，是因為_。3風箏最后快樂起來了嗎？為什么？_4風兒告訴風箏_，風箏找到_做朋友后非?？鞓?，對風兒說：“_”。 21. 課外閱讀天地。倉頡造

11、字（節(jié)選）人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。還有的人曾經(jīng)使用過“物語”， 就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”， 有的用火表示“我要找你”。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之漢字誕生了。

12、1判斷對錯，對的打?qū)?，錯的打錯。（1）短文共有4個自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結繩記事”的。（_）（2）古人發(fā)明、使用“結繩記事”是為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等。（_）（3）古人曾用火表示“我很苦悶”， 用小柿子葉表示“我要找你”。（_）（4）倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。（_）（5）傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（_）（6）“物語”是指用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（_）22. 閱讀課文片段，完成練習。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍

13、大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。1根據(jù)意思寫出文中的詞語。 (1)疑惑不解。_(2)走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。_2“跟往常很不一樣”是因為( )A小動物們都害怕狐貍B狐貍后面跟著老虎C小動物們都害怕老虎3寫出描寫百獸們害怕的語句。 _4“狐假虎威”在文中指_借著_的威風嚇退百獸，現(xiàn)在用來形容_（填序號）。 a.兩個人一起做壞事。b.借著別人的權勢來欺壓、恐嚇人?？磮D寫話23. 看圖寫話，沒學過的字可以用拼音代替。提示：小花狗和誰一起

14、去爬山？在爬山的過程中發(fā)生了什么事情？最后小花狗怎么樣了？(詞語口袋：累得直喘氣咬牙堅持有志者事竟成)_24. 看圖寫話。提示：天下雨了，小青蛙該把手中的荷葉傘借給哪個小動物呢？請你想一想，編一個小故事。（不會寫的字可以用拼音代替）_25. 看圖寫話。圖中的人物都有誰？他們分別在做什么？仔細觀察圖片，簡單寫一寫吧！_26. 看圖寫故事。狐貍在干什么?小兔是怎樣做的？仔細看圖，編個故事寫下來。_27. 看圖寫故事。 先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖的內(nèi)容理順，寫一個故事。_答案1、A C B D A D B C B 2、12 橫 森林 9 豎 結構 7 橫 靈氣 5 點 母親 11 提 游泳 9

15、捺 方便 3、土； 皮； 木； 弟； 左右； 12； 木； 朋； 句； 多； 頁； 頁 4、傍晚 報紙 帶領 肥壯 腳步 軍隊 點燈 洪災5、甘甜 辛勞 玩具 能力 昨天 彎月 灑水 留下 背包 戀人6、紡織 游戲 愿意 補充 溫暖 幫助 燒烤 臺灣 熱鬧 錢幣7、栽花 郵局 化妝 杏子 裁剪 香油 獎狀 吞吐 8、應該 功勞 植樹 破壞 刻字 勸告 值日 水波 9、大堤 說話 跳過 東西 叮咚 問題 脫下 桃花 冰凍 冬天10、亡 羊 如 洗 苗 長 戀 戀 注 目 盡 心 筋 疲 無 邊 言 語 11、放 百 花 花 紅 春 園 頭 學 坐 草 身12、碧 洗 無 云 注 目 勃 勃 顏

16、色 咚 咚 高高興興 快快樂樂 七上八下 三心二意 13、根 陣 個 加 外 富 寬 下課后的同學們 踢球 丟沙包 做游戲 樹上的蘋果 一個個紅紅的燈籠 天上的云變幻莫測 像一群馬 像幾只小狗14、小苗 一棵大樹 一棵筆直的大樹 魚兒游啊游 開心地吐著泡泡 天上的太陽好像圓圓的盤子。15、圓圓的月亮 一個白玉盤 我家的小貓 長胖了 興奮極了 蹦蹦跳跳地 傷心極了 可憐巴巴地16、難道它的味道很特別嗎？ 泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。 大火被解放軍叔叔撲滅了。 農(nóng)田里的害蟲被農(nóng)民伯伯消滅了。 冬天來了，春天不會遠。 冬天不下雪多沒意思啊！17、公園里的花 漂亮 茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個

17、個綠色的涼棚。 湖水被這個島分成兩半。18、1 4 3 2 白鳥 信天翁 3A4它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。5 19、1流動 著急2 7 B 3 大傘 笑臉 天空中掛著一個又大又圓的火球20、1人3風箏斷了線，只有自己在天上飛。沒有朋友3風箏快樂起來了。因為她找到了許多好朋友。4 她得找些新朋友 小星星們 風兒。謝謝你，我找到了許多好朋友，很快樂！21、 22、1 納悶 大搖大擺 2B3大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。4 狐貍 老虎 b23、示例：星期天，小花狗和三個小伙伴相約一起去爬山。來到山腳下，大公雞抬頭看了看，它想：“山這么高，怎么可能爬得上去呢？”它轉(zhuǎn)身就走了。小花貓、小白兔和小花狗

18、一起往上爬。爬到半山腰，小花貓和小白兔累得坐在地上直喘氣，再也不想往上爬了。小花狗卻咬牙堅持著，繼續(xù)努力往上爬。它爬呀爬呀，終于爬上了山頂。小花狗站在山頂上，望著下面美麗的景色，開心地笑了。這真是“有志者事竟成”啊！24、示例：有一天，青蛙大叔和小烏龜、鵝姐姐，還有小蜜蜂一起去公園玩。在回家的路上，它們經(jīng)過一片綠油油的草地。忽然，天空烏云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳進了河里，摘了一片荷葉傘。青蛙大叔對小烏龜、鵝姐姐和小蜜蜂說：“朋友們，雨下得這么大，快來躲雨吧！” 鵝姐姐說：“沒關系，我家就在附近，我很快就能到家?！毙觚斠舱f：“不用了，大叔，我的硬殼就是一把大傘，還是讓小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打濕，就飛不起來了?！鼻嗤艽笫鍝]揮手對小蜜蜂說：“我送你回家吧！”小蜜蜂飛到青蛙大叔的肩膀上，說：“謝謝你！你真是我的好朋友?！鼻嗤艽笫逭f：“不用謝！朋友之間就應該互相幫助?！?5、示例：一個夏天的上午，小朋友們戴著草帽，拎著小桶來到沙灘邊，他們看見沙灘上有許許多多的貝殼，高興極了。他們光著腳丫往沙灘上跑，有的蹲下身子拾起一個像小喇叭的貝殼，有的彎下腰撿了一個像海星的貝殼，還有的坐在石頭上一顆一顆數(shù)著撿來的貝殼。該回家了，小朋友們拎著豐富的戰(zhàn)利品高高興興地唱著歌回