家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿

1、第 PAGE27 頁(yè) 共 NUMPAGES27 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿各位尊敬的家長(zhǎng)：大家好！我是四（2）班的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表榮正則。現(xiàn)在，我來(lái)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向大家匯報(bào)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。我們班數(shù)學(xué)整體上還不錯(cuò)，大家都能認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)交作業(yè)。不過(guò)也有一些同學(xué)不是太好，做作業(yè)總是喜歡拖拉。像_、Q_、W_、L_等同學(xué)，要是交作業(yè)更主動(dòng)一些，作業(yè)更認(rèn)真一些就好了。那樣也不用老師操心了，更不需要罰做數(shù)學(xué)題了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，許多同學(xué)表現(xiàn)得都很好，W_、D_、W_在老師提問(wèn)時(shí)總是搶著舉手發(fā)言，值得我們學(xué)習(xí)。但_、Z_、_卻和他們相反，不僅上課不聽(tīng)課還插嘴，希望家長(zhǎng)幫助他們

2、改正。我想如果我們大家一起努力的話(huà)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)更好。下面再說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)情況。1.我每堂課都能認(rèn)真聽(tīng)講，從不插嘴，更不會(huì)做小動(dòng)作。正因?yàn)檫@樣，我做起作業(yè)就毫不吃力，正確率相對(duì)來(lái)說(shuō)也高一點(diǎn)。上課我認(rèn)真聽(tīng)，下課就盡情玩，下課玩好了，上課也就能靜下心聽(tīng)課了，這樣勞逸結(jié)合，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。2.每天中午我都有聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣也是爸爸媽媽幫著我養(yǎng)成的，以前，我回家總是會(huì)忘記聽(tīng)英語(yǔ)，媽媽在家的話(huà)就會(huì)提醒我，媽媽不在家，爸爸也會(huì)打電話(huà)回來(lái)叮囑我?，F(xiàn)在我已經(jīng)不需要爸爸媽媽的提醒了，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了一兩年了，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。3.每天下午放學(xué)后，對(duì)我來(lái)說(shuō)，第一件事就是把作業(yè)做完。不管爸爸

3、媽媽在不在家，我都是先做作業(yè)，再去干別的事。4.我每天都很快樂(lè)，也很輕松，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我很信任，從不給我布置額外的作業(yè)。每天我只要把老師布置的作業(yè)做完就萬(wàn)事大吉了，做完后我就會(huì)去看看書(shū)，看看電視，或者寫(xiě)寫(xiě)博客，這讓我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)也不會(huì)對(duì)課本厭煩。當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)：發(fā)言不積極啦，膽子不夠大啦，寫(xiě)字有些馬虎啦，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)啦，等等。我希望和班里的同學(xué)們一起，克服自己的缺點(diǎn)，快樂(lè)成長(zhǎng)，開(kāi)心進(jìn)步。我的話(huà)講完了，謝謝大家。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿尊敬的叔叔阿姨們你們好！歡迎參加者小學(xué)六年里最后一次家長(zhǎng)會(huì)！在這最后一學(xué)期，我們積極樂(lè)觀(guān)，拼搏進(jìn)取，現(xiàn)已拿下不少戰(zhàn)績(jī)。

4、即使在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面，我們已有了很大的提高。數(shù)學(xué)期中考試總體來(lái)說(shuō)十分優(yōu)秀。朱家顏、阮倩倩、劉鈺、倪晶晶、黃詩(shī)佳、夏志強(qiáng)、潘東等人在期中考試中學(xué)習(xí)成績(jī)已明顯提升，尤其是黃詩(shī)佳、夏志強(qiáng)、潘東，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大，是值得表?yè)P(yáng)的。而劉帥帥、孫思思、葛馨悅，雖然他們?cè)谄谥锌荚囍袥](méi)有及格，但是他們的成績(jī)比起以前，也有了明顯的提高，是值得鼓勵(lì)的。雖然總體平均分不是年級(jí)第一，但比以前與第一名的差距大大縮小了幾分，是值得鼓勵(lì)的。雖只是零點(diǎn)幾分之差，但這都證明了我們的努力與汗水，我們并沒(méi)有白白努力。這要感謝家長(zhǎng)們的配合與老師們的指導(dǎo)，還有我們自身的堅(jiān)持，這種精神是可貴的，我們將會(huì)繼續(xù)保持下去。因?yàn)檫@是最后一學(xué)期

5、，我們還有一個(gè)月多就要離別母校了，此刻，我們所能做的就是在緊張的學(xué)習(xí)中，做好一切準(zhǔn)備來(lái)迎接期末考試。這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。我們將向朝氣蓬發(fā)的樹(shù)種子，沖破巖土與泥石的防御線(xiàn)，直到遇到陽(yáng)光為止，我們將會(huì)迎刃而上。所以，請(qǐng)支持我們，相信我們，我們一定會(huì)沖破終點(diǎn)，迎接勝利的。因?yàn)樽孕排c熱情，我們已跨越成功的彼岸了。我們將帶著激情去學(xué)習(xí)，帶著精神去拼搏，帶著挑戰(zhàn)的心來(lái)超越一切，帶著最后的準(zhǔn)備去沖刺。加油，六二班！尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!我是五年級(jí)四班的班班主任，唐群老師。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家

6、長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!二、班上情況我們班共有學(xué)生43人。男生25人,女生18人。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來(lái)，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。三、班上榮譽(yù)一學(xué)期的辛苦換來(lái)了累累碩果。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng);鄧?yán)^科同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)舉行的三

7、跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的王寅同學(xué)在北碚區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書(shū)征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);錢(qián)紅艷、王寅、張雪、楊欣諺、王歡、曾勇、劉恒利、王年八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵;王歡、錢(qián)紅艷、李蘭、戴婷婷、周楊五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵;錢(qián)紅艷同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持、關(guān)心是分不開(kāi)的。四、工作思想及目標(biāo)我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，

8、在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講認(rèn)真程度不高，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。未復(fù)習(xí)，在家的表現(xiàn)如：下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。五、幾點(diǎn)建議下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)

9、和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè), 精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿【篇1：競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿】競(jìng)選數(shù)學(xué)科代表發(fā)言稿老師，同學(xué)們：你們好！我是一個(gè)愛(ài)好廣泛，活潑開(kāi)朗的女孩。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)

10、于做人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。在1到5年級(jí)每年期末數(shù)學(xué)考試都在96分以上從一年級(jí)到五年級(jí)，我一直都是班干部，從小鍛煉了我的計(jì)算速度，和準(zhǔn)確性。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的成績(jī)都名列前茅。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！我都足夠的信心和能力，在競(jìng)選數(shù)學(xué)代表以后，我會(huì)出色的協(xié)助老師來(lái)上數(shù)學(xué)課。請(qǐng)大家相信我。在競(jìng)選數(shù)學(xué)代表以后，我會(huì)先使自己的數(shù)學(xué)學(xué)得更好，然后，我會(huì)幫助數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生。幫助他們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。想必一個(gè)和人最可憐的是無(wú)知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將是最努力的!不管我競(jìng)選成功與否，我都會(huì)為大家，為班級(jí)做事。請(qǐng)同學(xué)們相信我，我完全有能力勝任數(shù)學(xué)代表這個(gè)職務(wù)。請(qǐng)大家給

11、我機(jī)會(huì)，給我支持！謝謝大家!【篇2：數(shù)學(xué)課代表演講稿】數(shù)學(xué)課代表演講稿六年級(jí)二班閻婉秋尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！大家肯定都認(rèn)識(shí)我了吧！那我就不做自我介紹了。我今天要競(jìng)選的職位是數(shù)學(xué)課代表。我已經(jīng)做了兩年的數(shù)學(xué)課代表了，對(duì)此工作已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)。在這兩年中，我自認(rèn)為我的表現(xiàn)還是可以的，所以我有信心可以競(jìng)選上這個(gè)職位。如果我競(jìng)選上了這個(gè)職位，我會(huì)比以往更努力，將這個(gè)職位做好；如果我沒(méi)有競(jìng)選上這個(gè)職位，我還是會(huì)在學(xué)習(xí)方面上更努力的！最后，我希望同學(xué)們支持我，為我投上神圣的一票。我的演講到此完畢，謝謝大家?！酒?：數(shù)學(xué)課代表演講稿】數(shù)學(xué)課代表演講稿我認(rèn)為我能勝任這個(gè)工作。雖然我的地理達(dá)不到陳嘉豪、

12、吳明洋的水平，但我會(huì)努力讓我的地理成績(jī)更上一層樓。而且我會(huì)去幫助、輔導(dǎo)那些地理不太好的同學(xué)。并且我會(huì)按時(shí)將大家的本子收上來(lái)，送到馬老師辦公室去，也會(huì)按時(shí)把本子發(fā)下來(lái)。大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？叫笨鳥(niǎo)先飛。講的是古時(shí)候，有一個(gè)很有名的文學(xué)家，叫左思。他小時(shí)侯并不聰明，因此常常挨老師罵。他就想：“為什么我不能像別的小朋友那樣聰明呢？”這時(shí)，他看到了一只小蝸牛在墻上慢慢地往上爬。他的腦子里靈光一閃，想：“這不就是我嗎？我也可以像它那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。只要勤奮，笨鳥(niǎo)也能飛得高，飛得遠(yuǎn)。”從此以后，左思勤奮學(xué)習(xí)，最終成了著名的文學(xué)家。雖然我不笨，但我的地理基礎(chǔ)并不是很好。我今后會(huì)努力的，不是說(shuō)“笨鳥(niǎo)”也

13、能靠勤奮飛得高、飛得遠(yuǎn)嗎？在我看來(lái)，地理課代表要勤，每個(gè)課間都去老師辦公室抱本子、送本子。地理課代表也要奮，要讓自己的地理成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，成為別人的榜樣。所以，如果我能當(dāng)選地理課代表的話(huà)，我一定會(huì)用一句話(huà)勉勵(lì)自己：勤于工作，奮于學(xué)習(xí)！希望同學(xué)們支持我.我叫_，現(xiàn)任班里的數(shù)學(xué)課代表，我熱愛(ài)我的工作，并且在上個(gè)月學(xué)期中能勝任這項(xiàng)工作。雖然存在不足的地方。比如說(shuō)有些時(shí)侯，我收交作業(yè)的速度慢了一些，有時(shí)候老師都來(lái)吹了。但我每次都是盡我所能努力完成任課老師布置的任務(wù)。我這次竟選的目標(biāo)還是數(shù)學(xué)課代表，我之所以竟選，是因?yàn)槲曳浅Ｏ氘?dāng)數(shù)學(xué)課代表，而且我已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能勝任數(shù)學(xué)課代表的工作，。如

14、果這次我被大家選中的話(huà)我會(huì)更加努力的，并且，我也會(huì)把上面的這些毛病都改掉的。請(qǐng)大家相信我！我的演講完了，謝謝大家！尊敬的老師、同學(xué)們好！ 我要競(jìng)選的是數(shù)學(xué)課代表。我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，每當(dāng)洪老師上課時(shí)，我都很認(rèn)真聽(tīng)。因此，我想競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表。要想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，首先要去認(rèn)識(shí)、了解它才能做好。數(shù)學(xué)課代表應(yīng)為老師分憂(yōu)，為同學(xué)解難，為同學(xué)服務(wù)。工作要每天按時(shí)按量做，才是一個(gè)課代表應(yīng)有的責(zé)任心。課代表并不高人一等，遇到難題不會(huì)，還是可以去問(wèn)同學(xué)的。這幾點(diǎn)，我相信我能做好。 如果當(dāng)上課代表，我會(huì)盡力把同學(xué)的作業(yè)一早就收齊送到辦公室給老師。監(jiān)督大家不漏欠作業(yè)，我也會(huì)全力做到。這是我對(duì)自己競(jìng)選的一個(gè)前提。不過(guò)，做

15、課代表首先自己要以身作則，保證不欠數(shù)學(xué)作業(yè)，這樣才有權(quán)力去監(jiān)督其它同學(xué)。如果同學(xué)對(duì)我的工作有建議或意見(jiàn)的話(huà)，可以向我提出來(lái)，我一定會(huì)誠(chéng)心接受。 能當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表的話(huà)，固然是好事，并且我會(huì)盡力做好份內(nèi)的事。幫助大家，讓我們一起努力吧。數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好，首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。我是數(shù)學(xué)課代表劉鵬舉，本次家長(zhǎng)會(huì)我代表五年級(jí)二班全體師生，總結(jié)班級(jí)最近的學(xué)習(xí)情況： 這半個(gè)學(xué)期，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的我從同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)方面的情況總結(jié)出了幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 首先，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)吧！一、大部分同學(xué)上課認(rèn)真，不開(kāi)小差，遵守課堂紀(jì)律。其中在這一

16、項(xiàng)表現(xiàn)好的同學(xué)有：陳丹、這些同學(xué)不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，還勤于思考，積極發(fā)言；二、同學(xué)們作業(yè)字跡工整，不潦草。這點(diǎn)做得好的同學(xué)有：陳智宇，他們還做到作業(yè)獨(dú)立完成，不抄襲；三、部分同學(xué)下課后自覺(jué)閱讀有益的書(shū)籍，增強(qiáng)自己的知識(shí)量。有自覺(jué)閱讀有益的課外書(shū)的同學(xué)是：；四、許多同學(xué)在只有班干部管理而沒(méi)有老師在的自習(xí)課上，做到安靜，不吵鬧，自覺(jué)，認(rèn)真地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，完成老師所布置的作業(yè)，完成后，安靜看書(shū)。在這方面表現(xiàn)突出的同學(xué)有：，這些同學(xué)自習(xí)安靜，不吵鬧，聽(tīng)從班干部的指揮；五、當(dāng)別的同學(xué)都在活動(dòng)，休息的時(shí)候，等這些同學(xué)主動(dòng)找老師補(bǔ)習(xí)，他們通過(guò)補(bǔ)習(xí)，把不懂的問(wèn)題都給解決了。所以這次期中考試，這些同學(xué)的成績(jī)比以前

17、進(jìn)步了。 六、以上是我們班的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和許多積極學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是我們同時(shí)還存在著一些缺點(diǎn)。 一，有些同學(xué)有時(shí)上課趴桌臺(tái)睡覺(jué)，不聽(tīng)課；二，部分同學(xué)上課插嘴，打斷老師的話(huà)，這些同學(xué)不僅妨礙老師上課，還打擾了其他正認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。三，一些同學(xué)在自習(xí)課上不能做到安靜，不能服從班干部的管理，不自覺(jué)看書(shū)、做作業(yè)，學(xué)習(xí)。四、五、上面所講的都是有關(guān)這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我所發(fā)現(xiàn)的我們班學(xué)習(xí)方面的各種情況。我希望各位家長(zhǎng)競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠，情意濃濃的祝福，伴隨著我們度過(guò)了祥和而愉快的新年。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽(yáng)光，背著書(shū)包，我們又回

18、到了美麗的校園，開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班上也開(kāi)始了新一輪的競(jìng)選。我現(xiàn)在站在這個(gè)臺(tái)上，非常緊張，讓大家見(jiàn)笑了。我是來(lái)自五年級(jí)三班的楊壯，我競(jìng)選的是數(shù)學(xué)課代表。競(jìng)選這個(gè)崗位，我有很多優(yōu)勢(shì)，首先我很聰明，腦子轉(zhuǎn)得快，思維非?；钴S。其次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的。眾所周知，我們班有幾個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，如果我被選上了數(shù)學(xué)課代表，我也不會(huì)驕傲，相反，我會(huì)收他們幾個(gè)做我的徒弟，我會(huì)努力幫助他們，傳授他們一些方法，讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)和我一樣好。我也會(huì)幫助老師做一些力所能及的事，如收發(fā)作業(yè)。如果我當(dāng)選了，我一定全心全意來(lái)做好這份工作。如果落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力，讓同學(xué)們更加了解我，喜歡上

19、我。各位老師、同學(xué)請(qǐng)相信我、支持我，把你們手中那寶貴的一票投給我吧！謝謝大家！初二數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿初二數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿初二數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿_家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：尊敬的各位家長(zhǎng)，我是數(shù)學(xué)課代表_。我代表_年級(jí)_班全體師生，總結(jié)班級(jí)最近的學(xué)習(xí)情況：這半個(gè)學(xué)期，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的我從同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)方面的情況總結(jié)出了幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一些積極學(xué)習(xí)和表現(xiàn)差的同學(xué)。首先，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)吧!一，大部分同學(xué)上課認(rèn)真，不開(kāi)小差，遵守課堂紀(jì)律。其中在這一項(xiàng)表現(xiàn)好的同學(xué)有：馮凱欣，梁嘉瑩，陳鴻濱，張維鵬等，這些同學(xué)不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，還勤于思考，積極發(fā)言;二，同學(xué)們作業(yè)字跡工整，不潦草。這點(diǎn)做得好的同學(xué)有：葉子君，盧陽(yáng)，

20、鄧旭培，李瑯彥等，他們還做到作業(yè)獨(dú)立完成，不抄襲;三，部分同學(xué)下課后自覺(jué)閱讀有益的書(shū)籍，增強(qiáng)自己的知識(shí)量。有自覺(jué)閱讀有益的課外書(shū)的同學(xué)是：梁嘉瑩，霍柏生等;四，許多同學(xué)在只有班干部管理而沒(méi)有老師在的自習(xí)課上，做到安靜，不吵鬧，自覺(jué)，認(rèn)真地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，完成老師所布置的作業(yè)，完成后，安靜看書(shū)。在這方面表現(xiàn)突出的同學(xué)有：馮凱欣，余夢(mèng)琪，招鳳清，張維鵬，李瑯彥，趙梓皓等，這些同學(xué)自習(xí)安靜，不吵鬧，聽(tīng)從班干部的指揮;五，當(dāng)別的同學(xué)都在活動(dòng)，休息的時(shí)候，黃可鋒，蔡志昊，顧炯宇等這些同學(xué)主動(dòng)找老師補(bǔ)習(xí)，他們通過(guò)補(bǔ)習(xí)，把不懂的問(wèn)題都給解決了。所以這次期中考試，這些同學(xué)的成績(jī)比以前進(jìn)步了。以上是我們班的同學(xué)的

21、優(yōu)點(diǎn)和許多積極學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是我們同時(shí)還存在著一些缺點(diǎn)和表現(xiàn)差的同學(xué)。一，霍柏生，張曉韻，顧炯宇同學(xué)有時(shí)上課趴臺(tái)睡覺(jué)，不聽(tīng)課;二，部分同學(xué)上課插嘴，打斷老師的話(huà)，這些同學(xué)有：鐘帶欣，蔡志昊，霍柏生等，這些同學(xué)不僅妨礙老師上課，還打擾了其他正認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。三，一些同學(xué)在自習(xí)課上不能做到安靜，不能服從班干部的管理：自覺(jué)看書(shū)，做作業(yè)，學(xué)習(xí)這些同學(xué)是鄧旭培，蔡志昊，霍柏生等。上面所講的都是有關(guān)這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我所發(fā)現(xiàn)的我們班學(xué)習(xí)方面的各種情況。我不但表?yè)P(yáng)了許多平時(shí)積極學(xué)習(xí)的同學(xué)，還批評(píng)了一些平時(shí)表現(xiàn)差的同學(xué)，我希望這些被批評(píng)的同學(xué)能向被表?yè)P(yáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。2.各位尊敬的家長(zhǎng)：

22、大家好! 我是四班的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表榮正則?，F(xiàn)在，我來(lái)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向大家匯報(bào)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。我們班數(shù)學(xué)整體上還不錯(cuò)，大家都能認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)交作業(yè)。不過(guò)也有一些同學(xué)不是太好，做作業(yè)總是喜歡拖拉。像_、Q_、W_、L_等同學(xué)，要是交作業(yè)更主動(dòng)一些，作業(yè)更認(rèn)真一些就好了。那樣也不用老師操心了，更不需要罰做數(shù)學(xué)題了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，許多同學(xué)表現(xiàn)得都很好，W_、D_、W_在老師提問(wèn)時(shí)總是搶著舉手發(fā)言，值得我們學(xué)習(xí)。但_、Z_、_卻和他們相反，不僅上課不聽(tīng)課還插嘴，希望家長(zhǎng)幫助他們改正。我想如果我們大家一起努力的話(huà)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)更好。下面再說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)情況。1.

23、我每堂課都能認(rèn)真聽(tīng)講，從不插嘴，更不會(huì)做小動(dòng)作。正因?yàn)檫@樣，我做起作業(yè)就毫不吃力，正確率相對(duì)來(lái)說(shuō)也高一點(diǎn)。上課我認(rèn)真聽(tīng)，下課就盡情玩，下課玩好了，上課也就能靜下心聽(tīng)課了，這樣勞逸結(jié)合，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。2.每天中午我都有聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣也是爸爸媽媽幫著我養(yǎng)成的，以前，我回家總是會(huì)忘記聽(tīng)英語(yǔ)，媽媽在家的話(huà)就會(huì)提醒我，媽媽不在家，爸爸也會(huì)打電話(huà)回來(lái)叮囑我。現(xiàn)在我已經(jīng)不需要爸爸媽媽的提醒了，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了一兩年了，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。3.每天下午放學(xué)后，對(duì)我來(lái)說(shuō)， 初二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!很高興因?yàn)楹⒆?，我們又走到了一起。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。雖然我和一部分學(xué)

24、生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還是未曾謀面過(guò)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。首先我要談的是班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀。本班同學(xué)在學(xué)習(xí)氛圍上總體是好的。主要呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)： 1、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃; 2、課堂聽(tīng)講認(rèn)真，多數(shù)學(xué)生筆記記得認(rèn)真; 3、作業(yè)完成情況良好，班級(jí)學(xué)生基本能及時(shí)完成、上交作業(yè); 4、能虛心聽(tīng)取老師意見(jiàn)，在老師的督促下，訂正作業(yè)比較及時(shí)。

25、 不足之處在于：1、在學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果上兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以 等為代表的為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，學(xué)習(xí)效率高。班上也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度消極，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，作業(yè)馬虎，少做、不做作業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生基礎(chǔ)記憶不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)效率極低。2、班上多數(shù)學(xué)生有上進(jìn)心，但學(xué)習(xí)不刻苦，不主動(dòng)，惰性較大，疲于應(yīng)付作業(yè)，機(jī)械接受知識(shí)，甚至在考前也不會(huì)復(fù)習(xí)。3、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，平時(shí)作業(yè)錯(cuò)誤較多。此外，班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，在常規(guī)上取得了一定的進(jìn)步。1、能及時(shí)到校，基本杜絕了遲到現(xiàn)象; 2、到校后收交作業(yè)速度較快，并能在課代表或老師帶領(lǐng)下進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài); 3、自習(xí)課

26、紀(jì)律有很大進(jìn)步，在老師不在場(chǎng)的情況下，基本能做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，他們還存在一些不足之處：1、部分學(xué)生習(xí)慣仍有待改進(jìn)，課堂還有插嘴現(xiàn)象; 2、多數(shù)學(xué)生仍不會(huì)自主管理，特別是自習(xí)還不夠自覺(jué); 3、部分學(xué)生不夠?qū)捜?、善良，?duì)人要求嚴(yán)格，對(duì)己要求松散。會(huì)放大別人的缺點(diǎn)甚至加以嘲笑，通常不會(huì)反省自身的缺點(diǎn)，甚至頂撞個(gè)別老師。期中成績(jī)匯報(bào)：在本班同學(xué)和老師的努力下，我們班也取得了相應(yīng)的成績(jī)。總分名列前茅者： ，其它各科成績(jī)優(yōu)秀者請(qǐng)看表?yè)P(yáng)欄。 應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。存在問(wèn)題這次考試雖然有值得肯

27、定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異1、學(xué)生習(xí)慣有差異班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。2、重視程度有差異對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸

28、在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的?？墒情_(kāi)學(xué)來(lái)我還是在布置回家任務(wù)

29、的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。3、學(xué)習(xí)效率有差異。作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)

30、的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了一多半，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門(mén)功課在四十分鐘以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。另外抄作業(yè)，對(duì)付作業(yè)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。4、學(xué)習(xí)方法的差異有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中，

31、有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)競(jìng)技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。 三、孩子進(jìn)入初二的變化。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。

32、我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。2、心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。3、思想意識(shí)。再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們

33、不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，在原則問(wèn)題上一定不能讓步，只要你們堅(jiān)持原則不放松，他們最終還得服從。不一定要跟孩子吵，道理說(shuō)不通可以寫(xiě)出來(lái)，多溝通肯定是有好處的。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。三、我的教育教學(xué)思想不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，是什么

34、樣層次的學(xué)生，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人 去了;做值日，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。 首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話(huà)時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)