雙校加持下的波士頓

1、雙校加持下的波士頓位于美國(guó)東北部大西洋沿岸的波士頓，是馬薩諸塞州首府和最大的城市，1773年12月發(fā)生在這里的波士頓傾茶事件，最終引發(fā)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。此后，世界上第一條電燈街道、第一條電話線均是出自波士頓。即便擁有如此多的頭銜，這里最出名的還是兩所學(xué)校。我也不能免俗，到達(dá)波士頓，便直奔傳說(shuō)中的哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院。哈佛大學(xué)位于波士頓西邊的劍橋市，距離市中心五六公里的樣子，有直達(dá)的地鐵和公交。若不是和公交司機(jī)再三確認(rèn)，下車(chē)后我很難相信自己已置身于這所久負(fù)盛名的學(xué)校中。這是一座沒(méi)有圍墻的大學(xué)，校園和城市交錯(cuò)在一起，很難分清腳下走的是校園小路還是市區(qū)的街道。分散在四周的教學(xué)樓大多是紅磚建筑，俗稱“

2、哈佛紅”,古典素雅的建筑風(fēng)格頗有幾分英倫小鎮(zhèn)的影子。這里的街道被命名為劍橋路、牛津路，很容易讓人聯(lián)想到大洋彼岸英國(guó)的那兩所名校。據(jù)說(shuō)當(dāng)年英國(guó)傳教士來(lái)到這里建造的小鎮(zhèn)叫“紐敦鎮(zhèn)”，他希望此鎮(zhèn)能成為跟英國(guó)劍橋一樣的大學(xué)城。沒(méi)想到早已成為優(yōu)等生的哈佛人，心中仍有一個(gè)揮之不去的劍橋夢(mèng)。雖說(shuō)哈佛校園沒(méi)有圍墻，其校區(qū)中心本部所在的哈佛園卻是有圍墻的。當(dāng)時(shí)正值6月，剛好趕上哈佛的畢業(yè)季，原本對(duì)外開(kāi)放的哈佛園限制游客入內(nèi)。入口處，有位高個(gè)子黑人保安正在嚴(yán)查通行證件，很多游客都被拒之門(mén)外。我只身一人，背著一個(gè)學(xué)生包，抱著試一試的心度，徑直向校園內(nèi)走去。黑人保安僅僅看了我一眼，毫無(wú)阻攔的意思，他把我當(dāng)成了哈佛的學(xué)

3、生。進(jìn)入哈佛園內(nèi)，東亞面孔的學(xué)生不在少數(shù)，難怪我能夠蒙混過(guò)關(guān)。園內(nèi)的圖書(shū)館前熱鬧非凡，幾百名畢業(yè)生和老師們?cè)谂_(tái)階上站成了七八排，聽(tīng)從攝影師的指揮，準(zhǔn)備拍大合影。畢業(yè)生膚色各異，年齡多在三十歲上下，還有人帶著小朋友直接坐在第一排的地上，這些畢業(yè)生大多是來(lái)自美國(guó)以外的世界各地，此朝分別后不知會(huì)各自奔向怎樣的人生，說(shuō)不定未來(lái)會(huì)影響世界的大人物此刻就站在我的眼前。哈佛園的面積不大，主要由辦公樓、圖書(shū)館、教學(xué)樓及宿舍組成。大概是沒(méi)有游客的緣故，園內(nèi)清凈而悠閑，學(xué)生躺在隨處可見(jiàn)的草坪上沐浴陽(yáng)光，也有學(xué)生在草坪上歡暢地打羽毛球，偶爾還會(huì)蹦出一兩只野兔子，東張西望，完全感受不到嚴(yán)肅、古板的學(xué)術(shù)氛圍，倒像是一座

4、鬧中取靜的市區(qū)公園。一棟紅磚樓旁的一座孤零零的漢白玉石碑吸引了我的注意。三米多髙的石碑下是一個(gè)大贏質(zhì)，碑的上部有龍形雕飾，正面碑文滿載歲月的痕跡。看了下面的石碑介紹才知道，這塊碑是哈佛畢業(yè)的中國(guó)留學(xué)生1936年為慶祝母校成立300周年籌資修建的，碑文由胡適撰寫(xiě)。碑文顯示，早在80多年前，哈佛大學(xué)就已有近千名中國(guó)留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)。陳寅恪、竺可楨、趙元任這些如雷貫耳的大師們，年少時(shí)曾在這里度過(guò)青春歲月，僅僅不知道那時(shí)的哈佛在他們的眼中是怎樣的模樣。不遠(yuǎn)處一尊雕像前人頭攢動(dòng)，很多人正在排隊(duì)拍照，雕像是哈佛大學(xué)成立時(shí)重要的資助者約翰哈佛，為了紀(jì)念他，剛剛成立不久的學(xué)校被命名為哈佛學(xué)院。據(jù)說(shuō)雕像并非是約翰

5、哈佛本人，而是仿照一個(gè)學(xué)生的樣子雕刻的。一位華人留學(xué)生的媽媽讓自己的小兒子去摸約翰哈佛的左腳，并說(shuō)道：“以后也要像姐姐一樣來(lái)這里上學(xué)！”約翰哈佛的左腳已經(jīng)被摸得油光鏗亮，據(jù)說(shuō)這能帶來(lái)智慧和好運(yùn)，令哈佛多了幾分人間煙火氣。走出哈佛園，重新回到與城市相互交錯(cuò)的哈佛校園，沿路會(huì)看到很多二手書(shū)店，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這些書(shū)店的生意非但不冷清，反倒頗具人氣，這大概才是校園該有的模樣。沿途還會(huì)看到很多別墅，我心想說(shuō)不定哪棟別墅里就住著諾貝爾獎(jiǎng)得主，而此刻腳下的路也一定被無(wú)數(shù)學(xué)者走過(guò)。波士頓美術(shù)館。漫無(wú)目的地閑逛著走到一處庭院前，若不是門(mén)前的兩座石獅子，我絕不會(huì)注意到這座并不出眾的兩層磚紅小樓,走到近前才發(fā)現(xiàn)，

6、這里竟是哈佛燕京學(xué)社所在地，90多年前兩校共同成立學(xué)社是為了相互合作，更好的研究亞洲文化。如今，燕京大學(xué)早已成為一段塵封的記憶，這里卻將它的煙火延續(xù)了下來(lái)，不免讓人唏噓。相距不遠(yuǎn)的麻省理工學(xué)院卻會(huì)讓人感覺(jué)陌生得多。從哈佛廣場(chǎng)順著主路向東南方向走，大概不到20分鐘，便到了麻省理工學(xué)院，兩所高校如此之近，難怪當(dāng)年兩校曾有意合并。哈佛還保持著幾分傳統(tǒng)大學(xué)的模樣，麻省理工則沒(méi)有一點(diǎn)這樣的影子。坐落在查爾斯河一側(cè)的校園，只有那座由一組互相連通的大樓組成的中央校區(qū)容易辨認(rèn)，此外很難再找到一眼就能認(rèn)出的教學(xué)樓。校園內(nèi)幾乎所有的建筑都用數(shù)字代表。譬如作為中央校區(qū)入口的羅杰斯大樓被命名為七號(hào)大樓，聽(tīng)這里的一名中

7、國(guó)留學(xué)生講，即便沒(méi)去過(guò)的教學(xué)樓，只要靠編號(hào)他就能迅速確定它的方位。但對(duì)于不熟悉這里的參觀者，這種數(shù)字編排既枯燥又使人暈頭轉(zhuǎn)向。這名留學(xué)生講，這里的建筑通常會(huì)以捐助者的名字命名，但麻省理工的學(xué)生不喜歡贊美個(gè)人,除非這個(gè)人像愛(ài)因斯坦一樣有重大貢獻(xiàn)，否則還是以數(shù)字稱呼更好。進(jìn)入七號(hào)大樓，是一個(gè)近30米高的開(kāi)闊空間，據(jù)說(shuō)這里常會(huì)被學(xué)生當(dāng)作大型室內(nèi)惡作劇場(chǎng)所。一條被稱作“無(wú)盡長(zhǎng)廊全長(zhǎng)251米的走廊，將中央校區(qū)從西到東的幾棟大樓連在了一起，以便學(xué)生往來(lái)于各個(gè)院系。但你走上幾分鐘就會(huì)感到乏味，毫無(wú)美感可言。在如此漫長(zhǎng)的走廊里，學(xué)生們學(xué)會(huì)了自?shī)首詷?lè)，曾有人為走廊定制了一套交通規(guī)則，安置了交通信號(hào)、車(chē)道標(biāo)線，做

8、得有模有樣。更為學(xué)生們津津樂(lè)道的是，每年有數(shù)天，太陽(yáng)落山時(shí)陽(yáng)光會(huì)貫穿走廊，出現(xiàn)夢(mèng)幻般的景象，此時(shí)大家定會(huì)好好慶祝一番。無(wú)盡長(zhǎng)廊經(jīng)過(guò)的十號(hào)樓是麻省理工的標(biāo)志性建筑，從外部看，正面的十根愛(ài)奧尼柱式組成的柱廊搭配上樓頂碩大的穹頂，頗有幾分羅馬神廟的氣勢(shì)。十號(hào)樓外的草地是學(xué)校最佳的取景地，畢業(yè)典禮儀式通常在這里舉行。草地上，一位即將畢業(yè)的中國(guó)留學(xué)生和父母討論著拍照角度，我略帶抱歉地打斷了他們的談話，請(qǐng)他們幫我拍張照片。拍完照后，那名留學(xué)生拍了拍我的肩膀，“明年你就會(huì)熟悉這里了！他以為我是來(lái)報(bào)到的新生，我隨口附和道，“一定！一定！”除了中央校區(qū)幾座龐然大物的混搭組合外，整座校園里還凌亂分布著時(shí)代風(fēng)格迥異

9、的建筑，給人感覺(jué)它們完全不受任何條條框框的約束，其中最具代表性的是雷與瑪利亞史塔特科技中心，它的編號(hào)是“32號(hào)樓”。這棟建筑的外形由圓筒形與長(zhǎng)方形交錯(cuò)而成，從里到外，有曲面墻，有斜面墻，外墻材料有磚，有鋁板，有不銹鋼，像個(gè)大雜技，有人形容其是一堆喝醉的機(jī)器人在一起狂歡。不喜歡的人認(rèn)為它丑陋不堪、故弄玄虛，喜歡的人認(rèn)為它是后現(xiàn)代主義的經(jīng)典。作為外行，我不好妄加評(píng)論，但能夠肯定的是，它確實(shí)充足獨(dú)特，在這片倡導(dǎo)冒險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的校園里毫無(wú)違和之感。麻省理工學(xué)院造型奇特的32號(hào)樓。站在這座怪異的樓前，我正絞盡腦汁地想該如何理解設(shè)計(jì)者超前的藝術(shù)理念時(shí)，一對(duì)新婚夫婦帶著攝影師來(lái)到樓前的鋁板外墻合影，反光作用下，新人在鋁板上投影出了奇幻的模樣，我突然體會(huì)到這是不一樣的美。相比哈佛，麻省理工更加自由與無(wú)拘無(wú)束。這里的建筑不拘泥于傳統(tǒng)，這里的學(xué)生被鼓勵(lì)進(jìn)行天馬行空的創(chuàng)新和不斷地挑戰(zhàn)權(quán)威。教學(xué)樓里的教室、實(shí)驗(yàn)室以及圖書(shū)館，游人也能夠自由出入，在這里似乎沒(méi)有什么規(guī)矩是不能被打破的。都說(shuō)絕知此事要躬行，兩所學(xué)校和來(lái)時(shí)心中想象的樣子出入不小。領(lǐng)略過(guò)兩校的風(fēng)貌，還有些意猶未盡。波士頓不止是有哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院，還有塔夫茨大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、伯克利音樂(lè)學(xué)院等40多