五年級(jí)滲透德育的教學(xué)案例

1、五年級(jí)滲透德育的教學(xué)案例課題：小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P.45頁的例3和例4、做一做”，練習(xí)一第58題教學(xué)要求：1掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力。4、通過教學(xué)，滲透愛護(hù)公物、保護(hù)校園環(huán)境的品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教學(xué)用具：投影、口算小黑板。教學(xué)過程：一、引入嘗試1出示例3圖：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄的玻璃壞了，你能幫忙算算需要多大

2、的一塊玻璃嗎？怎么列式？（板書：0.8X1.2）更換櫥窗玻璃是校園生活中平常事，借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物、保護(hù)校園環(huán)境的品德教育。2、嘗試計(jì)算師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，想想是怎樣算的？師：是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的?，F(xiàn)在能否還用這個(gè)方法來計(jì)算1.2X0.8呢？TOC o 1-5 h z如果能，應(yīng)該怎樣做?（指名口答，板書學(xué)生的討論結(jié)果。）示范：1.2擴(kuò)大到它的10倍12X0.8擴(kuò)大到它的10倍X80.96縮小到它的1/100963、1.2X0.8,剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生得出：先把被乘數(shù)1.2擴(kuò)大10倍變成12,積就擴(kuò)大10倍;再把乘數(shù)0.8擴(kuò)大10倍變成8,積就又?jǐn)U大1

3、0倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了10X10=100倍。要求原來的積，就把乘出來的積96再縮小100倍。4、觀察一下，例3中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？（因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。）想一想605X0.82的積中有幾位小數(shù)？6.052X0.82呢？5、小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。師：請(qǐng)做下面一組練習(xí)（1）練習(xí)（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算）（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。TOC o 1-5 h z你是怎樣算的？（先整數(shù)法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）計(jì)算0.56X0.04時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?

4、（要在前面用0補(bǔ)足再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。）通過通過以上的學(xué)習(xí)，誰能用自己的話說說小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的？（3）根據(jù)學(xué)生的回答，逐步抽象概括出P.5頁上的計(jì)算法則，并讓學(xué)生打開課本齊讀教材上的法則。(勾畫做記號(hào))專項(xiàng)練習(xí)根據(jù)1056X27=28512，寫出下面各題的積。105.6X.7=10.56X.27=0.105627=1.056X27=三、應(yīng)用1、在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。TOC o 1-5 h z0.586.252.04X4.2116X0.18X28500016322、做一做：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算。670.32.146.23、P.8頁5題。然后分組獨(dú)立先讓學(xué)生說求各種商品的價(jià)錢需要知道什么