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第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)小狗蹦蹦跳教案小狗蹦蹦跳教案教學(xué)準(zhǔn)備：1、字卡、掛圖、音帶、幼兒用書(shū)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性和動(dòng)作和動(dòng)作特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的韻律美。2、喜歡詩(shī)歌中的動(dòng)物形象，體會(huì)和諧相處、樂(lè)觀開(kāi)朗的美好情感。3、初步接觸重點(diǎn)字詞：小鴨、小貓。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)1、師幼互相問(wèn)候。2、幼兒有序取書(shū)或教師發(fā)書(shū)。二、感知活動(dòng)視聽(tīng)欣賞：詩(shī)歌小狗蹦蹦跳1、教師出示掛圖，播放詩(shī)歌錄音，請(qǐng)幼兒邊欣賞畫(huà)面內(nèi)容，邊傾聽(tīng)詩(shī)歌。2、提問(wèn)：這首詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里面出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物？小動(dòng)物們都在干什么？三、理解活動(dòng)1、幼兒自主閱讀。教師指導(dǎo)。2、幼兒看書(shū)，是這自己讀一讀詩(shī)歌。3、師幼共同看圖講述。小狗蹦跶噠地跑著去找誰(shuí)？小鴨在干什么？教師出示相應(yīng)大字卡“小鴨”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)讀。小狗又去找誰(shuí)？小猴在干什么？小狗又去找誰(shuí)？小貓?jiān)诟墒裁?？教師出示相?yīng)大字卡“小貓”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)讀。最后小狗找到誰(shuí)了，怎么樣呢？4、教師表情地朗誦詩(shī)歌，讓幼兒感受詩(shī)歌的韻律美。鼓勵(lì)幼兒小聲跟讀，讀完后幼兒有序收書(shū)。四、體驗(yàn)活動(dòng)1、詩(shī)歌接龍。教師給幼兒分組，一組說(shuō)前半句，一組接后半句。2、表演活動(dòng)。幼兒按興趣選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，分角色進(jìn)行表演。五、結(jié)束活動(dòng)交流

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