小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)說(shuō)課稿《Hello》-中班上學(xué)期說(shuō)課稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)說(shuō)課稿Hello-中班上學(xué)期說(shuō)課稿教材分析p 我說(shuō)課的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材一年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第一模塊的第一單元.第一模塊共有兩個(gè)單元.而第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元.主要議論打招呼,辭別,介紹自己,這些內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā),貼近生活,學(xué)生容易掌握,是學(xué)生口語(yǔ)交際入門的第一國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目的要求學(xué)生能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué).二級(jí)目的要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候,交換有關(guān)個(gè)人,家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息.培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)英語(yǔ)開場(chǎng)就能學(xué)著用英語(yǔ)去做事情的才能.根據(jù)課標(biāo)要求,教材特點(diǎn),我確立本課的教學(xué)目的為:1,語(yǔ)言知識(shí)目的學(xué)習(xí)

2、朋友,師生間互打招呼,問(wèn)候,簡(jiǎn)單的自我介紹,并做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)自然,說(shuō)話有感情.2,語(yǔ)言技能目的創(chuàng)設(shè)情境,在情境中學(xué)語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能.3,情感態(tài)度目的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性.培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人合作的意識(shí),通過(guò)交流,加深對(duì)同學(xué)的理解.4,學(xué)習(xí)策略目的培養(yǎng)學(xué)生的注意力,觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中,積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)展表達(dá)與交流.教學(xué)重點(diǎn):1,學(xué)慣用英語(yǔ)打招呼,辭別,簡(jiǎn)單的自我介紹,做到語(yǔ)音準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)自然.2,理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性.教學(xué)難點(diǎn):可以應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與別人進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流教具,學(xué)具準(zhǔn)備Lingling, Sam, Amy的頭飾.多媒體課件.學(xué)情分析p 一年級(jí)學(xué)生活潑,好動(dòng),好奇心強(qiáng),形象思維為主.由于剛接觸英語(yǔ),幾乎每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)都有著深沉的興趣.而課標(biāo)中指出學(xué)生只有對(duì)自己,對(duì)英語(yǔ)及其文化,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并獲得成績(jī).因此我在教學(xué)中力爭(zhēng)至始至終關(guān)注學(xué)生情感,努力營(yíng)造寬松和諧的氣氛.教學(xué)方法1,情境教學(xué)法 2,“任務(wù)型”教學(xué)法3,smile教學(xué)法 4,TPR教學(xué)法.學(xué)習(xí)方式通過(guò)小組自主探究,