小學四年級教研組工作計劃 小學四年級英語教研組工作計劃

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁小學四年級教研組工作方案 小學四年級英語教研組工作方案 【導語】在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你英勇地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！以下是大為大家整理的小學四年級英語教研組工作方案供您查閱。【篇一】一、指導思想：結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的標準，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀才能，為學生進一步學習英語打下堅實的根底。二、學情分析p 本學期我擔任一，二，

2、五班的英語老師，大局部生在第一學期的根底上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的交融，也適應了我的教學方法與節(jié)奏，這樣的交融是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目的。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W生閱讀課本，感受課本的內(nèi)涵，使學生對新課本有一定的理解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語老師，應該始終保持學生學習英語的興趣，在學習知識點的同時，可以浸透英美文化，知識和區(qū)分其差異。A、牛津版版教材：本套教材按“話題功能構(gòu)造任務”體系編寫。話題、功能、構(gòu)造、任務四個方面嚴密聯(lián)絡、融為一體，既汲取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材構(gòu)造明

3、晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言根本構(gòu)造的同時獲得聽、說、讀、寫的根本技能和才能。牛津1B的教材內(nèi)容:包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，進步會話才能。Singandsong的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀才能和良好的朗讀習慣。B、攀登英語教材：學習內(nèi)容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).兩個局部。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對

4、主要學習內(nèi)容復習和拓展。(a)日常英語：日常用語局部是與學生日常學習、生活親密相關(guān)的12段對話，每段對話有12個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。(b)歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大局部歌詞。C、兩套教材的教學目的:A、吸收了交際教學思想，注重學生語言應用才能的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用等方面都嚴密聯(lián)絡學生的生活實際，表達語言的交際才能。貫徹語言應用的根本原那么，把知識和技能目的融會在完成任務的過程之中，從而表達教材提出的把話題功能構(gòu)造任務結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學生

5、年齡特點，在起始階段采用“全部動作反響法”，讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進展順利地交流打下堅實的根底。B、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能。同時，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造才能。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。a、興趣培養(yǎng)。可利用學生的外語，告訴學生我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這

6、個根底上要落實到寫，讓學生們感到學習英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。b、會話教學：要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動中用。c、詞匯教學：要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學。d、階段復習：要多采用一些學生樂做的游戲，如：指說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。e.鼓勵教學：給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意，其實要想學好英語并不難，只要從如今開場，上課認真聽講，按時完成預習作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。平

7、時特別注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，進步成績。對于成績差不敢開口的，承受才能較慢的學生，應該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開場。對于成績一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的催促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語學習得以提升。【篇二】一、指導思想：本學期我組工作以學?？傮w教學工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，增強老師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以進步六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教

8、研工作程度。二主要工作：1加強教育理論學習，進步老師理論素養(yǎng)：1認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導老師的教學工作。采用理論聯(lián)絡實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論根底。2每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。2狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革1課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的才能，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進展英語教學。2抓集體備課。本學期將加強集體備課，為進步老

9、師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深入分析p ，互相比擬，使教學目的更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。3抓作業(yè)修改。進一步完善作業(yè)修改制度，控制作業(yè)總量，標準作業(yè)修改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。4抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析p 試卷及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改良。3開展英語課外活動，進步學習興趣：1為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。三教研安排：二月份：1討論制定本學期教研工作方案。2認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。3老師制定實在可行的教學方案。三月份：以學校和區(qū)教研室工作方案為根據(jù)開展教研活動。如集中備課，聽課，評課，跨越式教學研討示范課。