試談高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)德育管理體系的構(gòu)建

1、試談高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)德育管理體系的構(gòu)建【論文關(guān)鍵詞】高校；創(chuàng)新人才；德育培養(yǎng)【論文摘要】隨著世界科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展，各國(guó)日趨劇烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)聚焦到了人才素質(zhì)，尤其是人才創(chuàng)新素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)。高等學(xué)校作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的重要?jiǎng)恿χ?，不僅是知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)傳播和人才培養(yǎng)的重要基地，而且也是科技人才集散和技術(shù)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中有著不可替代的作用由于大學(xué)期間是大學(xué)生確立人生追求的關(guān)鍵階段，高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)除了教育與引導(dǎo)外，還要進(jìn)展科學(xué)的管理。高校德育管理是一種以人為核心，主要包括學(xué)生的日常思想政治教育管理、行為標(biāo)準(zhǔn)教育管理、學(xué)籍管理、社團(tuán)組織管理、生活管理、宿舍管理、學(xué)生活動(dòng)管理

2、等，涉及學(xué)校工作的方方面面，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程中自然就擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。因此，高校要科學(xué)構(gòu)建和完善德育管理體系，充分發(fā)揮德育管理在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中的決策、指揮、協(xié)調(diào)和控制功能，最大限度地激活大學(xué)生潛在的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛能，最大限度地激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新激情，不斷塑造大學(xué)生的創(chuàng)新人格和創(chuàng)新品質(zhì)，使大學(xué)生不斷形成勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神、寬容合作的團(tuán)隊(duì)精神、高尚的思想品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、健全創(chuàng)新人格和個(gè)性。一、建立動(dòng)態(tài)開(kāi)放的德育管理系統(tǒng)德育管理是為德育的育人功能效勞的而且是起決定作用的因素創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必然對(duì)德育管理提出改革的要求。高校必須盡快建立適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求的、主動(dòng)的、開(kāi)放

3、的、注重理論的德育管理系統(tǒng)，以到達(dá)整合德育的內(nèi)容和方法、進(jìn)步德育實(shí)效的目的。要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際，合理規(guī)劃德育開(kāi)展目的建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化德育管理體制。要打破“圍墻，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，定期組織學(xué)生參加各種社會(huì)理論，在理論中完善自我進(jìn)步創(chuàng)新才能。要進(jìn)一步建立和完善全員關(guān)注的德育管理機(jī)制，實(shí)行全員參與強(qiáng)化有關(guān)職能部門(mén)和院系的學(xué)生管理職能調(diào)動(dòng)一切積極因素?；ヂ?lián)互動(dòng)的動(dòng)態(tài)開(kāi)放的德育管理系統(tǒng)。把立足點(diǎn)放在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的中心上來(lái)。主動(dòng)發(fā)揮基層組織的德育管理功能。二、建立科學(xué)高效的德育管理系統(tǒng)加大科學(xué)管理力度。促進(jìn)傳統(tǒng)教育方法與現(xiàn)代教化手段的有機(jī)結(jié)合。從根本上進(jìn)步德育管理的時(shí)效和程度，是推進(jìn)高校創(chuàng)新人才

4、培養(yǎng)的基矗要進(jìn)步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念把德育管理放在一個(gè)大系統(tǒng)、大背景、大環(huán)境中研究。納入經(jīng)濟(jì)體制改革和開(kāi)展的理論中探究。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的德育管理方法，實(shí)現(xiàn)高校德育管理的程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和現(xiàn)代化。要加大投入，加快現(xiàn)代化步伐在學(xué)生管理部門(mén)辦公室配置計(jì)算機(jī)、建立互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代管理設(shè)施，主動(dòng)促進(jìn)學(xué)校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、與世界各高校及相關(guān)行業(yè)接軌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部綜合信息傳遞與交流，以便隨時(shí)調(diào)控各個(gè)層面和層次的德育管理工作。實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的信息化管理。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.三、建立素質(zhì)優(yōu)良的德育管理隊(duì)伍建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)活力與活力的高校德育管理隊(duì)伍是施行創(chuàng)新人才培養(yǎng)的根本保障。要把德育管理隊(duì)伍建立

5、問(wèn)題與當(dāng)前高校的機(jī)構(gòu)改革和人事分配制度改革結(jié)合起來(lái)對(duì)德育工作崗位進(jìn)展科學(xué)的再設(shè)計(jì)。通過(guò)明確的政策導(dǎo)向和制度標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立和投入。促進(jìn)德育管理隊(duì)伍的合理流動(dòng)。要有方案地抓好對(duì)德育管理隊(duì)伍的培養(yǎng)進(jìn)步工作。引導(dǎo)和幫助他們把德育作為一門(mén)科學(xué)去鉆研、去開(kāi)拓。尤其要加強(qiáng)專(zhuān)職德育管理隊(duì)伍和工作人員中的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，進(jìn)步現(xiàn)代化管理知識(shí)和技能改善隊(duì)伍知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力發(fā)揮德育管理隊(duì)伍的骨干和主導(dǎo)作用。四、建立資源優(yōu)化的德育運(yùn)行機(jī)制完善德育管理運(yùn)行機(jī)制。整合教育主體、客體和環(huán)境育人的力量是適應(yīng)并推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。要進(jìn)一步優(yōu)化高校德育資源配置，形成以教育為先導(dǎo)、以效勞為基儲(chǔ)以管理為依托的

6、宏觀德育格局。要著眼德育管理運(yùn)行機(jī)制的轉(zhuǎn)換。健全體制改革的配套管理。結(jié)合招生就業(yè)制度改革和教育教學(xué)改革，著力研究和探究學(xué)分制與自主學(xué)習(xí)并軌條件下的學(xué)生管理機(jī)制轉(zhuǎn)換，把握管理的重要環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性。增強(qiáng)德育管理的力度。要進(jìn)一步加強(qiáng)以宿舍為根底群體單位和管理根本環(huán)節(jié)的管理機(jī)制改善學(xué)生宿舍的軟硬環(huán)境。樹(shù)立學(xué)生主體的教育思想，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化政治方向和主流價(jià)值觀的引導(dǎo)激活主體的深層次需求形成豐富的、進(jìn)步的、穩(wěn)定的德育氣氛。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新人格和個(gè)性的全面開(kāi)展。五、建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)機(jī)制強(qiáng)化目的意識(shí)，量化管理指標(biāo)建立適應(yīng)素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校德育管理評(píng)價(jià)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。德、智、體等綜合測(cè)評(píng)是對(duì)學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)新才能進(jìn)展定量考核的一種方法，力求運(yùn)用科學(xué)手段對(duì)人才的培養(yǎng)和全面開(kāi)展進(jìn)展反應(yīng)督導(dǎo)使規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，使德育功能由虛變實(shí)。要結(jié)合學(xué)校自身開(kāi)展?fàn)顩r，建立和完善校、職能部門(mén)和院系班三級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)德育管理評(píng)價(jià)的督導(dǎo)性實(shí)行多層級(jí)評(píng)估。要建立鼓勵(lì)創(chuàng)新的德育管理評(píng)價(jià)機(jī)制激活大學(xué)生督導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)設(shè)立德育創(chuàng)新獎(jiǎng)。通過(guò)評(píng)比先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新潛能。在學(xué)生中培養(yǎng)