數(shù)字傳媒在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

1、數(shù)字傳媒在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理論中的應(yīng)用數(shù)字傳媒在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理論中的應(yīng)用前言論文聯(lián)盟.Ll.數(shù)字傳媒的誕生，讓藝術(shù)作品的傳播與開展獲得了新的載體。它為廣告的設(shè)計(jì)和傳播提供了一個(gè)全新全能的數(shù)字化虛擬環(huán)境。數(shù)字化的虛擬技術(shù)的應(yīng)用，拉近了數(shù)字虛擬與現(xiàn)實(shí)真實(shí)之間的間隔 。在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理論中，數(shù)字傳媒的應(yīng)用有著重要的意義，不僅改變了對傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的觀念，也影響著老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和方式。數(shù)字傳媒的特點(diǎn)在上個(gè)世紀(jì)90年代隨著信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生了數(shù)字傳媒這種新的傳媒方式。它是以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介的媒體，傳播的技術(shù)是數(shù)字傳輸,，運(yùn)用的是數(shù)字信號，因此通信質(zhì)量不受通信間隔 的影響。與傳統(tǒng)媒體比較數(shù)字傳媒有很多新的

2、的特點(diǎn)，歸結(jié)起來數(shù)字傳媒的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1.1開放性數(shù)字傳媒是以互聯(lián)網(wǎng)為傳播的媒介，因此就可以利用網(wǎng)絡(luò)的開放性和廣泛性來打破時(shí)空界限，打破地緣和文化的差異。數(shù)字傳媒傳播的信息是跨國界、跨文化、跨語言的全新傳播方式。受眾不僅可以接收自己地域的信息，還可以快捷的接收到其他地域的信息，所以數(shù)字傳媒的開放性比起傳統(tǒng)媒體的開放性大大進(jìn)步了。1.2效率高眾所周知，網(wǎng)絡(luò)傳播速度快和時(shí)效性強(qiáng)，可以不受印刷和運(yùn)輸?shù)南拗?，進(jìn)步了傳播的效率。利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)展信息的傳遞信息更新的速度快，人們之間的互相交流效率也可以大大的進(jìn)步，可以在遠(yuǎn)間隔 上實(shí)現(xiàn)面對面的交流。2數(shù)字傳媒在教學(xué)理論中的意義我們生活的時(shí)代是一個(gè)數(shù)

3、字化的時(shí)代,我們生活的方方面面都能感受到數(shù)字的存在,數(shù)字傳媒已經(jīng)作為一種新的信息傳播方式開始全面的進(jìn)入人們的生活，在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中也無法擺脫它。廣告設(shè)計(jì)是以觀念的構(gòu)思形成設(shè)計(jì)的創(chuàng)意,當(dāng)然這不是憑空的想象，它的構(gòu)思和手法必須立足于時(shí)代前沿。廣告設(shè)計(jì)不僅要表達(dá)出本身的品質(zhì)和潛在的文化內(nèi)涵，所采用的技術(shù)手段也必須跟上時(shí)代的步伐，不能被時(shí)代拋棄。利用數(shù)字傳媒在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理論中給老師和學(xué)生的理論帶來諸多便利，老師可以根據(jù)自己講解的內(nèi)容區(qū)搜集需要的素材，學(xué)生不但可以方便的欣賞和觀摩優(yōu)秀的作品，也可以方便的學(xué)習(xí)和理論。3數(shù)字傳媒在教學(xué)理論中的應(yīng)用3.1豐富課堂的內(nèi)容隨著數(shù)字傳媒技術(shù)的飛速開展，它已經(jīng)成為一

4、種新型的學(xué)習(xí)平臺(tái)。老師要利用網(wǎng)絡(luò)提供的豐富的資源來打破書本的限制。利用這些資源來豐富廣告設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)的內(nèi)容，提供教學(xué)所需要的知識，使學(xué)生可以在課堂上利用有限的時(shí)間去盡量學(xué)習(xí)更多的知識。利用數(shù)字傳媒在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中可以搜集到大量的圖像和視頻等多媒體元素，豐富了學(xué)生的視聽感受，也使得教學(xué)更為形象和生動(dòng)，加深了學(xué)生對于課堂教學(xué)知識的印象。例如可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集與廣告設(shè)計(jì)相關(guān)素的材制成多媒體課件，使用多媒體課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣泛平臺(tái)，不僅可以隨時(shí)隨地的去搜集一些設(shè)計(jì)需要的素材，而且也可以搜集國內(nèi)外的一些成功的設(shè)計(jì)案例，用這些搜集到的案例來直觀的表達(dá)。在課堂上利用多媒體播放廣告設(shè)計(jì)的成功案例時(shí)，老師可

5、以方便和及時(shí)的描繪這些作品的內(nèi)涵和意義，可以為學(xué)生直接的講解廣告設(shè)計(jì)的可以采用的一些創(chuàng)意和手法。廣告設(shè)計(jì)對于每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是至關(guān)重要的，可以說沒有創(chuàng)造性思維，就不會(huì)有成功的廣告設(shè)計(jì)作品，因此在課堂上老師可以按照不同的學(xué)生因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生去大膽的想象和設(shè)計(jì)。老師可以適當(dāng)?shù)臏p少講解的內(nèi)容，給學(xué)生獨(dú)立考慮留下一些必要的空間，讓學(xué)生按照自己的特點(diǎn)和思維方式去解讀一些成功的廣告設(shè)計(jì)方案。每個(gè)學(xué)生的思維不同，對設(shè)計(jì)的解讀也不同，那么也會(huì)創(chuàng)作出不同的作品來。因此在設(shè)計(jì)中老師不可以去抹殺學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而是去鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。利用數(shù)字傳媒可以帶給學(xué)生一些便利，讓學(xué)生自己去尋找尋找自己需要的答案，盡管

6、每個(gè)人的答案不同，但是每個(gè)人都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。3.2進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)作才能每個(gè)人都有他自己的思維方式，這種思維方式往往是獨(dú)一無二的，別人的方法往往并不適宜自己。數(shù)字傳媒不僅為老師提供了廣闊的平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生自己的理論提供了更好的契機(jī)和內(nèi)容。廣告設(shè)計(jì)要求學(xué)生具有豐富的視覺感悟和審美趨向，這些技能是廣告設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)該不斷進(jìn)步的，唯有如此，他們在將來的道路上才能創(chuàng)造出更多有活力的作品。學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，廣泛地去欣賞多種知識，如繪畫、雕塑、音樂、戲曲和電影等等。學(xué)生通過欣賞大量的藝術(shù)作品開闊眼界，進(jìn)步審美程度和藝術(shù)素養(yǎng)，3.3作為師生交流工具在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，采用電子郵件等聊天工具可

7、以方便地完成師生之間交流。老師和學(xué)生之間可以在課后對一些問題等進(jìn)展商量和交流。這樣不僅可以提供了一個(gè)為學(xué)生解決問題的平臺(tái)，也增加了老師和學(xué)生之間的感情，老師可以更好的去理解學(xué)生的想法和創(chuàng)意，學(xué)生也可以有問題及時(shí)的去向老師請教。在課后學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)或其他資源查找資料，通過電子郵件發(fā)送對作品的理解和想法，也可以利用QQ及時(shí)交流，討論對作品的看法。同學(xué)之間也可以使用這些通訊工具進(jìn)展即時(shí)交流，互相之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間和空間以及其他情感因素的限制，交流比較自主。此外利用這些聊天工具也可以不斷的完善老師的教課內(nèi)容，學(xué)生一般不喜歡與老師面對面的討論問題，這是我國一種學(xué)術(shù)的風(fēng)氣。因此老師不能真正的理解學(xué)生最課堂內(nèi)容的一些意見，但是通過這些工具，學(xué)生可以不必面對面的就可以向老師提出自己的意見，老師可以根據(jù)這些意