蘇少版 三年級下冊音樂教案 第七單元打字機之歌

1、打字機之歌教學(xué)目標(biāo)：欣賞管弦樂曲打字機之歌，能夠在參與音樂活動中獲得積極、愉悅的審美體驗。在聽和律動表演的音樂活動形式中，加強對音樂的感受與體驗，進而培養(yǎng)節(jié)奏感、表現(xiàn)力。能在反復(fù)聆聽中加強對音樂主題的記憶，感受樂曲的基本曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重、難點：重點：在欣賞、實踐中獲得快樂，培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識，感悟音樂與生活的關(guān)系。難點：樂曲主題旋律的掌握，第二樂段節(jié)奏的掌握。教學(xué)過程：穿越時空、神秘導(dǎo)入1、出示安德森對話，帶領(lǐng)學(xué)生穿越美國。師：老爺爺要帶我們?nèi)ツ?？你們想去嗎？（那?zhǔn)備好了，我們出發(fā)啦）2、動畫欣賞，初識打字機師：大樓里的人們都在干什么呀？他們使用的機器你們見過沒有？猜猜看叫什么名字？3、律動表演

2、、初聽全曲提問：在剛才的旋律中，你聽到了什么聲音？師：觀察老師的動作，在“?！甭曋?，老師做了什么？（師示范打字機）師：換行提示聲。 這時我們就需要伸出左手將打字機的機頭往右推一下。伸出你們的左手和老師一起做：“叮、唰”。師：你們除了“?！甭?，還聽到了什么聲音？（噠噠噠噠）你覺得這個聲音可以用我們現(xiàn)在身邊什么聲音來模仿？ 按照節(jié)奏練習(xí)。X X | X X | X X | 叮 唰| X X X X | X X X X | X X X X |叮 唰 噠 噠 噠 噠 噠 噠 1噠2噠.揭示課題、分段欣賞第一樂段上午時間1、文件一：師：安德森爺爺將這首樂曲叫做打字機之歌。提問：在這份文件中，打字員共打

3、了幾行字？每行都是一樣長嗎？ 模仿、實踐：數(shù)著節(jié)拍來一次。請學(xué)生使用打字機。文件二： 提問：打字機出現(xiàn)了什么問題？師：打字員打字速度太快了，紙被用完了，中途換了張紙，但是這張紙沒有放好，又被卡住了?？磥泶蜃挚烧娌皇且患菀椎氖虑檠?！我們一起來體驗一下這卡頓的文件二吧！注意一定要做出卡頓的動作哦！文件三：提問：有沒有熟悉的旋律？師：主題旋律。師：上午的工作眼看就要結(jié)束了，我們一起幫打字員加加油吧?。≒PT A段）第二樂段午休時間1、活動四肢：師：你們可真是懂事又聽話的好孩子！在你們熱情的幫助下，打字員上午的三份文件按時完成！他們終于迎來了幸福的午休時間。聽聽看，在這時，他們又會做什么呢？（師律動

4、）師：打字員上午的工作太累了！他們需要放松放松，為了下午更有精力的工作，告訴老師，你在伸懶腰時，伸上去的這個力度怎樣？強還是弱？放下手的力度是弱，讓我們再來感受這力度變化吧！2、聊天鼓勵：師：打字員和打字機互相幫助，他們早已成為很好的伙伴，在休息的這段時間里，他們還會互相聊天鼓勵。（教授學(xué)生B段說詞）第三樂段下午時間1、緊張工作，加油加油！師：愉快的時間總是過的很快！轉(zhuǎn)眼間，打字員又要投入到緊張的下午的工作中去，銅樣，和上午一樣，忙的不可開交！仔細(xì)聽，在打字機之歌的第三樂段，有沒有你熟悉的旋律，聽到的話就請你做出打字的動作來。（PPT 下午時間）師：熟悉嗎？和哪個部分相似？第幾樂段？文件幾？師

5、：是的，和那4個樂句相似。我們成為主題旋律的句子。（PPT 對比）師：我們第三樂段的前三句和主題旋律一樣，只不過最后一句稍微做了一點變化，像這樣開頭一樣結(jié)尾不一樣的旋律我們也把它成為主題旋律。師：好，親愛的小伙伴們，請你們準(zhǔn)備好紙，準(zhǔn)備下午的工作吧！（PPT 圖譜）三、總結(jié)全曲，引出曲式。師：我們今天體驗了打字員一整天從上午、中午、下午的工作，欣賞到幾個樂段？（3個）師：A+B+A是曲式結(jié)構(gòu)我們稱它為三段體。師：回顧一下這一整天你到底都做了什么？（PPT 全曲）四、拓展延伸1、視頻欣賞、感受打字機與管弦樂隊的融合。2、實踐操作、學(xué)生表演。五、總結(jié)下課。師：你們可真棒！我們安德森爺爺從生活中一些簡單的聲音編寫成優(yōu)美的旋律并