人教統(tǒng)編版三年級語文上冊《7 聽聽秋天的聲音》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 三年級語文上冊課前導(dǎo)入秋天，不僅有豐富的色 彩，還有許多美妙的聲音， 你聽！這節(jié)課讓我們跟隨一位詩人一起去 聽聽秋天的聲音吧。畢國瑛生平介紹：畢國瑛，女，山東人。當(dāng)代詩人、 兒童文學(xué)作家。主要作品：現(xiàn)代詩歌我們和青春對話、 兒童詩集男孩和女孩的悄悄話。助學(xué)資料我會讀字詞樂園duxshui抖 動蟋 蟀l(fā)yn掠 過歌 吟zhnyn振 動歌韻lioku遼闊識字方法扌斗“加一加”法識 字抖蟋蟲悉蟀蟲率振扌辰扌京“加一加”法識 字掠吟口今遼辶了闊門活大雁南飛抖蟋蟀振遼闊掠吟韻形聲字，門為形，活為聲?！伴煛?字除了本義之外，還有“面積或范圍 廣”“時間長或距離遠”“錢財多， 生活奢侈”等意思。

2、闖楷書簡 化本義： 房屋寬 敞，活動自由。趣識字篆書離別；分手（一般要打個招呼或說句話）。（）解詞義和諧悅耳的歌聲。反復(fù)地囑咐。掃過，擦過，閃過。（道別 歌韻叮嚀（掠過）有感情地朗讀課文，一邊讀一 邊想象，然后和同學(xué)交流：你聽到 了秋天的哪些聲音？初讀感知秋天的聲音蟋蟀“”大樹“唰唰”大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟在每一顆飽滿的谷粒里。除了這些，你還能從課文中哪些地方感受 到秋的聲音？秋的聲音，在每一片葉子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，秋天的聲音 無處不在。再讀詩歌，說說讀到這些聲音，你的眼前 出現(xiàn)了怎樣的畫面？聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。品讀鑒賞看到了秋風(fēng)吹過，

3、 黃葉飄落的情景。此時落葉會和大樹說些什么呢？大樹媽媽，我們要和風(fēng)兒一起去旅行 了，您要保重啊。明年春天我們再相聚。蟋蟀與秋天依依惜別蟋蟀會說些什么？我長大了，要去探險 了，謝謝你一直保護我。聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀, “”,是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀；秋高氣爽、雁群南飛給人以親切感，仿佛 聽到大雁對朋友們說 的話。稻谷飄香、 金風(fēng)送爽一陣陣秋風(fēng)掠過田野， 送來一片豐收的歌吟。豐收時農(nóng)民伯伯總會 唱起慶祝豐收的歌曲。聽聽， 走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳， 你好好地去聽秋的聲音。把秋天的大自然比作 遼闊透明的音樂廳，說明 秋天充滿了各種聲音。藏在 其他 事

4、物 中的 聲音聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來， 向遠方匆匆地去。 聽聽，兩個“匆匆地”表明 秋天來去匆匆，暗示美 好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝， 讓人留戀，表達了作者我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。對秋天依依不舍的感情。秋天是美好的，它的聲音藏?大自然的許多事物中。美好的事物 是短暫的。我們要盡情去欣賞。讓 我們用心去聆聽秋天的聲音，把握 秋天的美好。課堂小結(jié)黃葉“刷刷”聽 聽， 秋 的 聲 音葉子、小花汗水、谷粒蟋蟀“”大雁叮嚀 秋風(fēng)歌吟音樂廳無處 不在贊美秋天熱愛秋天板書設(shè)計這篇課文通過描寫秋天里黃葉、蟋蟀、 大雁、秋風(fēng)等事物的聲音，展現(xiàn)了秋天的 生機與活力，表達了作者對秋天的熱愛與 贊美之情。主旨提煉描寫秋

5、聲的詩句戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 唐杜甫長安一片月，萬戶搗衣聲唐李白 雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。 唐杜牧課外拓展經(jīng)典文化館 立秋三候立秋有三候：一候涼風(fēng)至，即刮風(fēng)時人們 會明顯感覺得到?jīng)鲆?，此時的風(fēng)已不同于暑天中 的熱風(fēng)。二候白露降，立秋過后，晝夜的溫差讓水 蒸氣凝結(jié)，形成一顆顆晶瑩的露珠。三候寒蟬鳴，這時在秋天感陰而鳴的寒蟬 也開始鳴叫。zh=nl+eynli2oku8掠抖蟋吟遼闊振蟀1.連一連。d7ux! shu4i課堂練習(xí)2.在下面的語句中填上用“闊”組成的恰當(dāng) 的詞語。鄉(xiāng)村地區(qū)密布四通八達的（ 寬闊 ）的 新 公路。（遼闊）的大草原一馬平川。我們在（ 廣闊 ）的知識海洋中遨游。3.讀句子，完成練習(xí)。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。這句話中“叮嚀”的意思是（）。這個詞運用（）的修辭手