人教統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：我來(lái)編童話 第1課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入你讀過(guò)的童話故事中， 有沒有想象豐富、奇特，讓 你印象深刻的人物或情節(jié)呢？小姑娘長(zhǎng)得還沒有大拇指的一半大王子變成了野天鵝一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝看到這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎 樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想 象，把故事寫下來(lái)。習(xí)作內(nèi)容童話世界多么神奇啊!我們也來(lái)編童話故事吧。國(guó)王黃昏廚房啄木鳥冬天超市森林玫瑰花星期天小河邊本次習(xí)作的主題是編童話。 可以從書中所給的角色中任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要， 也可以添加自己喜歡的其他 角色。1.選角色、時(shí)間和地點(diǎn)。寫法培優(yōu)國(guó)王啄木鳥 玫瑰花黃昏 冬天 星期天廚房超市森林 小河邊角色時(shí)間地點(diǎn)除了這些

2、詞語(yǔ)，你也可以選擇其他角色、時(shí) 間和地點(diǎn)進(jìn)行組合，形成多樣的故事情境。角色時(shí)間地點(diǎn)2.構(gòu)思情節(jié)。先思考：故事中的角色都有什么特點(diǎn)？ 故 事為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間？為什么發(fā)生 在這 個(gè)地點(diǎn)？然后再構(gòu)思具體情節(jié)。國(guó)王 與玫 瑰花角色善良的 國(guó)王多愁善感 的玫瑰花玫瑰花感 到很孤獨(dú)國(guó)王與玫 瑰花相遇時(shí)間：黃昏地點(diǎn)：小河邊示 例他們?cè)谀抢镒鍪裁?？它們之間發(fā)生了什 么 故事？最后結(jié)果怎樣？示例：有一天黃昏，國(guó)王正在小河邊散步， 此時(shí)，玫瑰花無(wú)精打采，因?yàn)樗械焦聠巍?國(guó)王把玫瑰花移到了自己熱鬧的王宮里。玫 瑰花從此開朗起來(lái)，每天都笑得很開心，也 更美麗了。國(guó)王 與玫 瑰花起因國(guó)王在小河邊散步，發(fā) 現(xiàn)一朵玫瑰花無(wú)精打采。國(guó)王把孤單的玫瑰花移 到了熱鬧的王宮里。玫瑰花變得開朗，更加 美麗。經(jīng)過(guò)結(jié)果3.編寫故事。大膽展開想象，賦予主人公人的感情和 行 為，同時(shí)不要忘記主人公本身的特點(diǎn)。把故事的經(jīng)過(guò)寫清楚?？蓪?duì)故事中的角色進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、心 理 描寫，豐富故事中的角色形象。給童話擬一個(gè)題目，可用主人公命題，如善良的國(guó)王國(guó)王與玫瑰花等；也可 用地點(diǎn)命題，如森林超市小河邊等。 注意題目要寫在第一行的中間。4.修改習(xí)作。