2022年網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與推廣考試卷及答案

1、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與推廣（ 慕課版）試卷班級(jí)：_姓名：_一、填空題 (共5題，每題1分。)1創(chuàng)業(yè)精神是可以后天培養(yǎng)鍛煉的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可通過_、歷練、_和_這幾種途徑培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。2霍蘭德認(rèn)為_是一個(gè)人性格的延伸。3就業(yè)報(bào)到證的補(bǔ)辦程序分為_和_兩種情況。4求職信主要包括開頭、_、結(jié)尾和_等4個(gè)方面的內(nèi)容。5大學(xué)生找工作時(shí)常面對(duì)的企業(yè)類型有_、_和_這3種。二、單項(xiàng)選擇題 (共25題，每題1分。)1不屬于國家項(xiàng)目就業(yè)的有（ ）。A大學(xué)生服務(wù)西部志愿者計(jì)劃B“三支一扶”C一村一名大學(xué)生工程D預(yù)征兵2（ ）被稱為能力傾向測(cè)試或職業(yè)能力傾向測(cè)試，它是針對(duì)特殊職業(yè)或職業(yè)群（ 音樂、美術(shù)、體育等 ）而設(shè)

2、計(jì)的能力測(cè)試。A一般認(rèn)知能力測(cè)試B特殊認(rèn)知能力測(cè)試C心理運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試D身體能力測(cè)試3關(guān)于大學(xué)生職業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀的表述中，不正確的是（ ）。A職業(yè)理想世俗化B職業(yè)定位片面化C缺乏自信心D職業(yè)心態(tài)不平衡4職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是（ ）。A明確自己的專業(yè)所學(xué)B明確一個(gè)自我定位C搞清楚社會(huì)大環(huán)境D不浪費(fèi)自己的才華5可以尋找社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的路徑是（ ）。A. 競(jìng)選班級(jí)干部與學(xué)生會(huì)干事、干部B. 學(xué)校社團(tuán)組織C. 學(xué)校勤工儉學(xué)處提供的實(shí)踐活動(dòng)D. 招聘網(wǎng)站6下列關(guān)于工作世界地圖的描述，正確的是（ ）。A在工作世界地圖里，與人有關(guān)的職業(yè)類型在右邊B在工作世界地圖里，與事物有關(guān)的職業(yè)類型在左邊C工作世界地圖包含兩組維

3、度D與主意有關(guān)的職業(yè)類型在上面7大學(xué)生培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意（ ）。積累知識(shí)，增長才干，突破思維定勞束縛，想法行動(dòng)追求標(biāo)新立異，倡導(dǎo)生活中的突發(fā)奇想ABCD8“PLACE”的方法中“L”的含義是（ ）。A職位B工作地點(diǎn)C升遷狀況D雇用狀況9大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境是不斷變化的，從政策到經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，從用人單位到畢業(yè)生自身，每年都有新的變化，大學(xué)生要充分利用積極的環(huán)境因素，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。當(dāng)前看來，大學(xué)生就業(yè)的積極因素有（ ）。A國家出臺(tái)的各種鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)的新政策，如關(guān)于實(shí)施大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃的通知等B用人單位用人觀念的轉(zhuǎn)變。近年來，用人單位更加注重考核人才的能力與素質(zhì)，逐漸走出“重學(xué)歷”的誤區(qū)。且招聘過程更加

4、公平合理C嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)促使學(xué)校改革教學(xué)模式、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、重視就業(yè)指導(dǎo)、拓寬就業(yè)渠道D以上都是10崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人，更適合從事的職業(yè)是（ ）。A藝術(shù)創(chuàng)造類B工程類C財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類D計(jì)算機(jī)操作類11職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，（ ）認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。A理性決策理論B職業(yè)發(fā)展理論C人職匹配理論D心理發(fā)展理論12特質(zhì)因素理論是由（ ）提出的。A霍蘭德B舒伯C帕森斯D沙特爾13職業(yè)決策的原則不包括（ ）。A興趣發(fā)展原則B能力勝

5、任原則C利益整合原則D動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則14就業(yè)政策，即國家在一定的歷史條件和階段，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，創(chuàng)造勞動(dòng)者就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)所制定的行為準(zhǔn)則。它包括就業(yè)指導(dǎo)思想，管理體制，指導(dǎo)原則，就業(yè)范圍、渠道及相關(guān)的具體規(guī)定等。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策是國家就業(yè)政策的重要組成部分，我國現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)方針、政策是（ ）。A貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般和面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針B堅(jiān)持“公開、公正、擇優(yōu)、自愿”的原則C實(shí)行“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)校和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式D以上都對(duì)15職業(yè)生涯規(guī)劃第一步是（ ）。A自我分析B確立目標(biāo)C可行性分析D設(shè)計(jì)方案

6、16職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（ ）的理論。A凱恩B凱恩斯C亞當(dāng)斯密D達(dá)爾文17從櫥窗分析法可知，正確評(píng)價(jià)自己的重要方面的因素是（ ）。A公開我B隱私我C潛在我D背脊我18關(guān)于勞動(dòng)合同中，試用期約定的規(guī)定表述正確的是（ ）。A. 同一用人單位與同一勞動(dòng)者可以約定多次試用期B. 試用期最長不得超過6個(gè)月C. 試用期可以延長D. 試用期不包括在勞動(dòng)合同期限內(nèi)19采用SWOT分析方法對(duì)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行綜合性分析，其中T表示（ ）。A優(yōu)勢(shì)B劣勢(shì)C機(jī)會(huì)D威脅20美國大學(xué)考試中心在1985年建立的“工作世界地圖”，它將職業(yè)分為（ ）種類型、12個(gè)職業(yè)組和26個(gè)具體的職業(yè)類別。A6B8C4D10

7、21大學(xué)生不合理的生活習(xí)慣主要表現(xiàn)為（ ）。A作息規(guī)律B規(guī)律飲食C沉迷娛樂活動(dòng)D身體素質(zhì)良好22下面哪項(xiàng)不是職業(yè)決策的特點(diǎn)（ ）。A職業(yè)選項(xiàng)非常多B每一個(gè)選項(xiàng)都需要深入了解內(nèi)容龐雜有大量的信息C重要的他人會(huì)職業(yè)選擇產(chǎn)生影響D正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生23設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)遵循的科學(xué)原則是（ ）。ASMART原則B公開公平原則C目標(biāo)導(dǎo)向原則D發(fā)展創(chuàng)新原則24櫥窗分析法屬于（ ）。A個(gè)人自我評(píng)價(jià)方法B生涯機(jī)會(huì)評(píng)估C職位分析方法D自我定位方法25目標(biāo)制定原則SMART中，M指（ ）。A明確B可量化C可實(shí)現(xiàn)D時(shí)效性三、多項(xiàng)選擇題 (共10題，每題2分。)1櫥窗分析法的幾個(gè)象限包括（ ）。A 公

8、開我B 隱私我C 潛在我D 背脊我2認(rèn)識(shí)自我的方法有（ ）。A 比較法B他人評(píng)價(jià)法C 內(nèi)省法D 測(cè)量法3職業(yè)發(fā)展通道分為（ ）模式。A雙通道職業(yè)階梯B單通道職業(yè)階梯C多通道職業(yè)階梯D復(fù)雜通道職業(yè)階梯4舒伯（super)的生涯發(fā)展理論認(rèn)為：（ ）。A生涯是連續(xù)不斷、循序漸進(jìn)而不可逆轉(zhuǎn)的過程，是動(dòng)態(tài)的B生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)C生涯也是人生所有有酬和無酬的職位的綜合，除了職位之外還包括與工作有相關(guān)的各種角色D在生涯發(fā)展的深度上，一個(gè)人在扮演每一個(gè)角色是投入的程度絲毫不同的，也是動(dòng)態(tài)的5舒伯（super)的生涯發(fā)展理論認(rèn)為

9、（ ）。A、在成長階段(014歲)發(fā)展的任務(wù)是：發(fā)展自我形象，發(fā)展對(duì)工作世界正確態(tài)度，并了解工作的意義B、探索階段(1524歲)的發(fā)展任務(wù)是：使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實(shí)現(xiàn)職業(yè)偏好C、建立階段(2544歲)發(fā)展的任務(wù)主要是穩(wěn)固并求上進(jìn)D、以上都正確6以下屬于企業(yè)型人格類型適合的工作有（ ）。A醫(yī)生B記者C主持人D推銷員7心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論包括（ ）。A生理需求B安全需求C社會(huì)需求D尊重需求8職業(yè)意識(shí)包括的內(nèi)容有（ ）。A誠信意識(shí)B自律意識(shí)C學(xué)習(xí)意識(shí)D競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)9就業(yè)協(xié)議的解除分為（ ）。A.單方擅自解除B.單方依法或依協(xié)議解除C.三方解除D.學(xué)校解除10對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行有效管理需

10、要企業(yè)和員工共同參與，那么企業(yè)需要做到哪些方面？（ ）A企業(yè)需要為員工做好能力評(píng)估和反饋工作B不斷提升自己的能力C企業(yè)需要為員工提供多種職業(yè)發(fā)展通道D企業(yè)需要向員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)四、判斷題 (共10題，每題1分。)1有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生不需要提前儲(chǔ)備營銷知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)等。（ ）2ISTJ（ 內(nèi)向、感覺、思考、判斷 ）類型的人熱情奔放，滿腦子新觀念。他們樂觀、率性、充滿自信和創(chuàng)造性，能深刻認(rèn)識(shí)到哪些事可為。他們對(duì)靈感推崇備至，是天生的發(fā)明家。他們不墨守成規(guī)，善于闖新路子。（ ）3由政府開發(fā)、以滿足社區(qū)及居民公共利益為目的的管理和服務(wù)崗位叫做“基層社會(huì)管理”。（ ）4創(chuàng)業(yè)者需要較強(qiáng)的生存、危機(jī)、

11、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)，而就業(yè)者并不需要。（ ）5國家公務(wù)員錄用考試包括筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。（ ）6現(xiàn)代企業(yè)的組織形式按照財(cái)產(chǎn)的組織形式和所承擔(dān)的法律責(zé)任不同通?？梢詣澐譃閭€(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和公司企業(yè)3種。（ ）7在決策平衡單里，我們從四個(gè)方面來考慮：個(gè)人的物質(zhì)、他人的物質(zhì)、個(gè)人的精神、他人的精神。（ ）8可操作性原則是評(píng)判一個(gè)創(chuàng)業(yè)方案的重要依據(jù)。（ ）9帕森斯特質(zhì)因素論的目的是達(dá)到人職匹配。（ ）10依賴型最省時(shí)省力，但不見得是最有效、最適合的策略。（ ）五、問答題 (共2題，每題5分。)1可以從哪些方面來認(rèn)識(shí)自我？2如何評(píng)估和修正職業(yè)規(guī)劃？六、名詞解釋 (共2題，每題5分。)1職業(yè)2職業(yè)定位七

12、、案例分析題 (共1題，每題20分。)1小丘是我從小到大的朋友。我們18歲分開后，我在外為生活四處漂泊奔波；小丘卻上了大學(xué)，什么事都挺順當(dāng)。在這分開的十年里，我們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次我都喜歡問他同一個(gè)問題：你將來的目標(biāo)是什么？而我得到的答案總是不相同。下面記錄的是小丘每次談及目標(biāo)的原話：18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當(dāng)李嘉誠第二！我要當(dāng)中國首富（好大的口氣?。?0歲，春節(jié)老同學(xué)團(tuán)聚會(huì)上：我想創(chuàng)立自己的公司，30歲前擁有資產(chǎn)2000萬。23歲，在某市工廠當(dāng)技術(shù)員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因?yàn)樵谶@里工作太沒前途了。我將全力炒股，三年內(nèi)用5萬元炒到300萬元（似乎有點(diǎn)

13、實(shí)現(xiàn)的可能）。25歲，炒股失意而情場(chǎng)得意，開始準(zhǔn)備結(jié)婚：我希望一年后能有10萬元，讓我風(fēng)風(fēng)光光地結(jié)婚（挺現(xiàn)實(shí)的想法）。26歲，不太風(fēng)光的結(jié)婚典禮上：我想生一個(gè)胖小子，不久的將來當(dāng)個(gè)車間主任就行，別的不想了（是不是結(jié)婚都會(huì)使人成熟）。28歲，所在的工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時(shí)候：我希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字（這時(shí)候我還能說什么）。試卷 答案 打印生成Word試卷網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與推廣（ 慕課版）試卷班級(jí)：_姓名：_一、填空題 (共5題，每題1分。)1模仿 實(shí)踐 培訓(xùn)2職業(yè)選擇32年擇業(yè)期內(nèi) 超過2年擇業(yè)期4正文 落款5國有企業(yè) 民營企業(yè) 外資企業(yè)二、單項(xiàng)選擇題 (共25題，每題1

14、分。)1D2B3C4B5D6C7B8B9D10A11C12C13D14D15B16A17D18B19D20A21C22D23A24A25B三、多項(xiàng)選擇題 (共10題，每題2分。)1ABCD2ABCD3AC4ABCD5ABCD6CD7ABCD8ABCD9ABC10ACD四、判斷題 (共10題，每題1分。)12345678910五、問答題 (共2題，每題5分。)1略2略六、名詞解釋 (共2題，每題5分。)1答：職業(yè)是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是人們開始參與社會(huì)分工，利用自身的知識(shí)和技能為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，并獲取一定報(bào)酬，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作過程。2答：職業(yè)定位是職業(yè)的自我意向，指大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)