2022學年青浦區(qū)初三語文二模試卷（學生版）

1、2022學年第二學期九年級語文適應性練習試題（時間100分鐘，總分值150分）2022.06考生注意：本卷共有23題，請將所有答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計分。一、文言文（36分）（一）默寫（12分）.枯藤老樹昏鴉，,古道西風瘦馬。（馬致遠天凈沙秋思）.古今多少事，o （陳與義臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游）3., 一覽眾山小。（杜甫望岳）4.,銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）.雖有嘉肴中“, ?！备嬖V我們學習的道理：經(jīng)過學習才知道 自己的缺乏，經(jīng)過教授才知道自己的困惑。（二）閱讀下面的古文，完成6-10題（24分）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土

2、石何？ ” 北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不假設孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫， 孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡 以應?！疽摇渴裰捎卸浩湟回?，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子 何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽呷眨骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而 往！ ”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。.【甲】文選自課文。（2分）.解釋以下句中加點詞。（4分）（1）河曲智叟笑而止之曰（）（2）子何恃而往（） .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）甚矣，汝之不惠！ .根據(jù)【甲】【

3、乙】兩文內(nèi)容，完成填空。（10分）九年級語文第1頁共5頁話題人物態(tài)度理由甲文移山智叟反對以殘年余力，曾不能毀山之一毛愚公堅持(4)乙文(1)富僧(2)(5)貧僧(3)一瓶一缽足矣10.【甲】【乙】兩文中的主人公用自己的行動詮釋了相似的道理：o （4分）二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成11-13題（15分）春節(jié)是萬家團圓的時刻，處處表達出“和”文化的美妙。北京冬奧會是全球盛會，處處彰 顯著“更團結(jié)”的力量。當春節(jié)與冬奧會相遇，世界更加感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。“這個時間段位于中國傳統(tǒng) 節(jié)日春節(jié)期間，豐富的中國傳統(tǒng)美食和豐富多彩的民俗文化傳統(tǒng)將為參與者提供十分特別的難忘 體驗?！痹?015

4、年1月6日向國際奧委會提交的申辦報告中，北京冬奧申委著重突出冬奧 與春節(jié)的融合。如今，愿景正在變?yōu)楝F(xiàn)實。在既古老又現(xiàn)代的北京，融合春節(jié)、民俗、冬奧元素 的城市景觀隨處可見。在以四合院理念設計建設的冬奧村內(nèi)，餃子等春節(jié)美食和裝有福字、春聯(lián)、 燈籠的“春節(jié)禮包”，讓運發(fā)動們感受到“過大年”的樂趣。當春節(jié)與冬奧會相遇，世界將更加感受到文明交流互鑒的魅力。“和”文化蘊涵著天人合 一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀，與“團結(jié)友愛、公平 競爭、相互理解”的奧林匹克精神高度契合?！昂汀蔽幕c奧林匹克精神相匯相融，更加彰顯彌 足珍貴的時代價值。正如現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦所說：“奧

5、林匹克不是一場競賽，而是一種源于內(nèi)心的文化 交流與融合?！北本┒瑠W會 是一場精彩、非凡、卓越的體育盛會，將成為促進中華文明 同世界各國文明交流互鑒的盛會。北京冬奧會獎牌“同心”的形象來源于中國古代同心圓玉璧， 共設五環(huán)，寓意五環(huán)同心，同心歸圓，表達了 “天地合人心同”的中華文化內(nèi)涵，也象征著奧 林匹克精神將世界人民聚集在一起，共享冬奧榮光。北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”（甲）。別 具匠心的設計，讓古老東方文明與奧林匹克精神交相輝映。奧林匹克精神的核心是通過體育將全人類團結(jié)在友誼與和平之中。奧林匹克憲章中寫 道：奧林匹克運動的宗旨是讓體育為人類開展服務，從而打造一個更美好、更和平、尊重人類尊 嚴的

6、世界。在新冠肺炎疫情肆虐、全球性挑戰(zhàn)增多的當下，舉辦一屆“更團結(jié)”的冬奧會比以往 任何時候都更具世界意義它提振了全世界人民攜手抗擊疫情、共建疫后美好世界的信心。從中國“和”文化與奧林匹克精神中獲得啟迪，人類定能續(xù)寫增進團結(jié)友誼的新篇章，凝 聚戰(zhàn)勝全球挑戰(zhàn)的磅礴力量。九年級語文第2頁共5頁.根據(jù)上下文，填入第段畫線處詞語正確的一項為哪一項（）。（3分）A.因為所以B.不僅而且C.如果那么D. 一方面 一方面.文章第-段論述了今年的春節(jié)與冬奧會相遇的意義，請概括。（6分）.以下介紹“雪容融”的兩段文字，哪個更適合填入第段“甲”處？請闡述理由。（6分） A.頭頂有中國傳統(tǒng)的如意環(huán)圖案，面部帶有不規(guī)那

7、么形狀的雪塊，身體可以向外散發(fā)光芒。B.以中國傳統(tǒng)的燈籠為設計原型，代表收獲和喜慶，“容融”表達了世界文明交流互鑒的理念。（二）閱讀下文，完成1448題（19分）這是誰干的上周末，帶孩子去上課。教室里，兩個已經(jīng)下課的男孩擠在桌旁擺弄教具，遲遲不肯離開。 老師不堪其擾，問是誰把東西拿過來的，只見他們頓時把眼睛睜得大大的，一臉惶恐，伸出手指 同時指著對方說“不是我，是他！”我在一旁看得清楚，看得出老師并不想責難誰，只想讓他們盡快離開。但面對詢問，孩子 卻表現(xiàn)得那么驚慌失措，第一反響竟是推卸責任。這個場景我并不陌生，別說是小孩子，連我這個大人，都做過類似的事。有次隔壁單位的 姑娘來我們辦公室拷貝資料

8、，負責的同事恰好不在，我隨口說了句“你自己拷上吧”，就轉(zhuǎn)頭忙 自己的事去了。隨后同事回來了，臉色大變，厲聲質(zhì)問：“誰讓你插U盤的？ ”我們都被嚇懵了， 原來那臺電腦是涉密的內(nèi)網(wǎng)機，插U盤屬于泄密行為，要被追責。姑娘被我們同事的語氣嚇壞了，轉(zhuǎn)頭看向我，我竟脫口而出：“我不知道?！彼倏谀q， 氣呼呼地走了。我在辦公室如坐針氈，很長一段時間，其他同事都沒說話，辦公室安靜得能聽到 我的心跳，仿佛所有沉默都是對我無聲的譴責。一上午，我都在自問，自己在平時的工作生活中挺認真負責，也很注重道德修養(yǎng)，但為什 么在那瞬間，我第一反響竟然是“我不知道”。自我譴責后，我給同事說明了事情的原委，承諾 如果要追責，責

9、任由我承當。但那個姑娘，我再沒有在政府樓里見到過，也沒給她說一聲抱歉。 這件事，被我一直視為職業(yè)污點，每次想起都會覺得心里疙疙瘩瘩的，它像一面鏡子，照出了我 內(nèi)心懦弱自私的一面。為什么遇到問題，大多數(shù)人會急忙撇清責任呢？這可能和我們平日里處理犯錯的行為有 關。我觀察到，在生活中當孩子犯錯的時候，父母就會化身成警察，要努力找出“犯罪嫌疑人”， 往往第一句話就是質(zhì)問“這是誰干的”，孩子就像擔憂受罰的小偷，急忙說“不是我”。父母一 聽，還學會撒謊了，這還得了？就會繼續(xù)追問“用腳指頭想都知道是你干的，不是你還有誰？ ”九年級語文第3頁共5頁警察抓小偷的游戲繼續(xù)進行。有一天，我快3歲的小孩又把橘子皮撒了

10、一地，我對扮演警察實在感到疲憊了，就像背書 一樣說“我對誰干的不感興趣，我們現(xiàn)在想方法解決問題”，只見孩子從沙發(fā)頂上慢慢爬到地板 上，抬起小腦袋對我說“我來想方法”，我仿佛看見了一只小猴在努力向人類進化。勇于認錯，敢于擔當，被視為美德，但這份勇敢需要用耐心和方法澆灌，當我們,孩子感受到的不是指責，而是要努力想方法，日積月累，這種行為模式會內(nèi)化成 自己的一局部，當再次面對錯誤時，孩子的本能反響可能會由“不是我”變成主動承當。.第段加點詞“百口莫辯”在文中的意思是 o （2分）.本文寫了三件與犯錯有關的小事，請概括“犯錯者”的表現(xiàn)。（6分）（1）面對老師的詢問，兩個男孩的第一反響都是推卸責任。16

11、.以下對第段畫線句的意思理解最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A. “如坐針氈”是因為“我”擔憂自己說謊被單位追責。B.“同事都沒說話”是因為大家不敢揭穿“我”的行為?！拔摇闭J為同事們的譴責主要源于“我”連累了他們?！拔摇钡男睦砀惺苤饕窃从趯ψ约旱男袨樾呃⒆载煛?第段分析犯錯者撇清責任的動機有什么作用？ （5分）.根據(jù)文章內(nèi)容，完成第段的填空。（3分）三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成19-22題（20分）學校將舉辦“磨煉成長”主題晨會，請你結(jié)合閱讀童年的經(jīng)歷，參與晨會籌備工作。.以下是晨會開場白，排序正確的一項為哪一項（）。（3分）尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好。今天，讓我們一起

12、走近高爾基和他的童年，思考今天的我們該如何看待“苦難”與“成 長”的關系。在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞，而是成長為一個堅強、勇敢、 善良的人？世界上許多偉大人物小時候都曾歷經(jīng)磨難，蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位。他在自傳體小說童年中塑造了一個生活在令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心 的阿廖沙形象。A.B.C.D.九年級語文第4頁共5頁.在阿廖沙的成長過程中，周圍的人對他產(chǎn)生了很大影響。請根據(jù)你對小說的理解把以下人物 分為兩類后填入表格，并闡釋分類理由。（5分）外祖母外祖父兩個舅舅小茨岡繼父“好事情”人物分類理由（1）分類一：（2）(5)，好事情”（3）分類二：（4） 繼父他們的自私，讓幼小的阿廖沙認識到了這個社會彌漫著殘暴和仇恨 的一面，使他過早地體會到了成長的苦難。.有人在準備晨會發(fā)言時摘錄了描繪阿廖沙生活的一段話，請你結(jié)合句中阿廖沙的表現(xiàn)推斷這 段話可能出自童年的哪個局部，并闡述理由。（6分）“我也開始掙錢了。每到節(jié)假日，一大清早就背起麻袋，走街串巷地去拾牛骨頭、破布、廢紙 以及廢銅爛鐵，賣給收破爛的。”A.父親去世