2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文620蜘蛛開(kāi)店第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：蜘蛛開(kāi)店是一篇有趣的童話故事，它用孩子們都非常熟悉的蜘蛛作為文章的主人翁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本文主要講了一只蜘蛛閑著沒(méi)事做，于是就想到了開(kāi)店。它首先賣口罩，結(jié)果來(lái)了一只河馬，讓它織了一整天；緊接著，它又改賣圍巾，結(jié)果來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，讓它織了一個(gè)星期；最后，它又改賣襪子，結(jié)果來(lái)了一只長(zhǎng)了四十二只腳的蜈蚣，直接把蜘蛛嚇回到了樹(shù)上。這個(gè)故事以簡(jiǎn)單而有趣的故事情節(jié)，向我們展示了蜘蛛開(kāi)三次店都遇到了大困難，從而讓學(xué)生明白：做任何事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)遇到困難。讓學(xué)生學(xué)會(huì)迎難而上，而不是像蜘蛛那樣一味地退縮，相信只要堅(jiān)持了，總

2、有一天會(huì)成功。教學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，會(huì)認(rèn)“店、蹲、寂、寞”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“店、決、定”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“飛蟲(chóng)、決定、商店、木屋、圍巾、星期”等詞語(yǔ)。2、學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文的字、詞、句，讓學(xué)生了解蜘蛛開(kāi)了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學(xué)生體會(huì)生活中的事情并非都是一帆風(fēng)順的。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上、不退縮的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)字詞，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文的字、詞、句，讓學(xué)生了解蜘蛛開(kāi)了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學(xué)生體會(huì)生活中的事情并非都是一帆風(fēng)順的。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

3、 1、初讀課文，會(huì)認(rèn)“店、蹲、寂、寞”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“店、決、定”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“飛蟲(chóng)、決定、商店、木屋、圍巾、星期”等詞語(yǔ)。2、學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。一、談話激趣。1、師：你們認(rèn)識(shí)蜘蛛嗎？它給你留下了怎樣的印象？2、學(xué)生自由交流匯報(bào)。3、師：那你們見(jiàn)過(guò)蜘蛛開(kāi)店嗎？4、師：有一只蜘蛛，它閑得沒(méi)事做，就開(kāi)了一家店。大家猜猜，蜘蛛的店會(huì)賣些什么呢？為什么？5、學(xué)生自由交流。6、蜘蛛究竟開(kāi)店賣什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧！揭示課題：蜘蛛開(kāi)店。7、相機(jī)教學(xué)生字：店。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。1、學(xué)生自由朗讀課文，要求：（1）自由讀課文，注意文中的生字，不會(huì)的生字借

4、助拼音讀一讀。（2）不會(huì)讀的句子可以請(qǐng)教同桌，并多讀幾遍。（3）實(shí)在不會(huì)讀的生字請(qǐng)圈出來(lái)，等著全班交流。（4）有不理解的詞語(yǔ)請(qǐng)圈出來(lái)。（5）認(rèn)為寫(xiě)得好的、你喜歡的句子用橫線勾畫(huà)出來(lái)。2、學(xué)生按要求自讀課文。3、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。（1）開(kāi)火車讀課文，每位同學(xué)讀一個(gè)自然段。檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。（2）出示本課生字，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。（3）交流識(shí)字的方法，運(yùn)用不同的方法識(shí)字，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享。一種方法如果只有你自己掌握，永遠(yuǎn)都是一，但如果分享給全班五十名同學(xué)，那就變成了五十。（4）老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法：A 根據(jù)字形識(shí)字：蹲、趴都是足字旁，都與腳有關(guān)，做動(dòng)作識(shí)字。B 根據(jù)詞語(yǔ)識(shí)字：寂寞、蜈

5、蚣都是詞語(yǔ)，可以一起識(shí)記。C 換偏旁識(shí)字：編遍、篇 頸項(xiàng) D 加偏旁識(shí)字：店踮 夫膚、扶E 多音字識(shí)字：露 l( ) 露 lu( ) （5）同桌互相玩我指你認(rèn)和你指我認(rèn)的游戲，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。（6）把生字寶寶的拼音帽子脫了，你還認(rèn)識(shí)嗎？（7）把生字寶寶都送入詞語(yǔ)中，讓學(xué)生識(shí)字。（8）帶著剛學(xué)過(guò)的生字，讀讀課文，看誰(shuí)讀得既通順又流利。三、再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。1、學(xué)生齊讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？2、學(xué)生讀后交流。3、師小結(jié)：主要講了一只蜘蛛閑著沒(méi)事做，于是就想到了開(kāi)店。它首先賣口罩，結(jié)果來(lái)了一只河馬，讓它織了一整天；緊接著，它又改賣圍巾，結(jié)果來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，讓它織了一個(gè)星期；最后，它又改賣襪子，結(jié)果來(lái)了一只長(zhǎng)了四十二只腳的蜈蚣，直接把蜘蛛嚇回到了樹(shù)上。4、再讀課文，領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容。四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。1、學(xué)生觀察要求寫(xiě)的9個(gè)生字，看看哪些生字在寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該提醒同學(xué)們注意？2、學(xué)生自由發(fā)表看法。3、分類指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）“宀”和“廣”字頭的字的書(shū)寫(xiě)，都要將中間部分包圍住。如：店、定、完（2）左右結(jié)構(gòu)的字：決、織、終、期，基本都遵循左窄右寬的原則。（3）上下結(jié)構(gòu)的字：商，應(yīng)遵循上寬下窄