部編版一年級道德與法治上冊第3課《我認(rèn)識您了》教學(xué)課件

1、我認(rèn)識您了統(tǒng)編道德與法治一年級上冊第一單元 五、厘清思路說意圖一、依標(biāo)扣本看教材二、以人為本明學(xué)情三、基于現(xiàn)實(shí)定目標(biāo)四、模擬上課展設(shè)計(jì)（一）立足本冊適應(yīng)新生活一、依標(biāo)扣本看教材生活敘事邏輯天氣變化的生活現(xiàn)實(shí)去上學(xué)回到家在學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn) 要引導(dǎo)學(xué)生“適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活”，“在學(xué)校里情緒安定，心情愉悅”，“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”。（二）立足單元一、依標(biāo)扣本看教材（二）立足本冊一、依標(biāo)扣本看教材（二）立足單元一、依標(biāo)扣本看教材課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)這樣做對嗎該請誰來幫幫我第二課時(shí)我的老師我還想認(rèn)識.第一課時(shí)二、以人為本明學(xué)情 求助無法不能正確認(rèn)識師生交往關(guān)系、尊師重教12認(rèn)識不多膽怯、慌

2、張陌生感距離感第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過游戲、回憶，走近任課老師，交流討論中萌發(fā)對老師的親近感。（重點(diǎn)）2.在觀察和體驗(yàn)中認(rèn)識其他教職工，了解他們的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，形成積極愉快的校園生活情緒。（難點(diǎn)）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過情境辨析，知道在校園生活中遇到困難可以向教職工求助，進(jìn)一步體驗(yàn)校園生活的安全、快樂、溫暖，加快適應(yīng)學(xué)校生活。（重點(diǎn)）2.通過情景模擬、自我反思、榜樣激勵(lì)，明白與師長交往的文明禮儀。（難點(diǎn)） 三、基于實(shí)際定目標(biāo)3 我認(rèn)識您了（第一課時(shí)）統(tǒng)編道德與法治一年級上冊第一單元 活動(dòng)一：情景激趣，尋找“大朋友”活動(dòng)二：猜猜聊聊老師,您好!活動(dòng)二：猜猜聊聊老師，您好！李老師你

3、能介紹介紹李老師嗎？活動(dòng)二：猜猜聊聊老師，您好！音樂 吳老師 教我們的老師還有很多，你還認(rèn)識哪些呢？課前我們畫了自己最喜歡的老師，請你來介紹一下吧！活動(dòng)二：猜猜聊聊老師,您好!活動(dòng)二：猜猜聊聊老師，您好！活動(dòng)二：猜猜聊聊老師，您好！課間操跟著葉老師做操吧！活動(dòng)三：看看想想還有這些“大朋友”活動(dòng)三：看看想想還有這些“大朋友”吳校長活動(dòng)三：看看想想還有這些“大朋友” 除了我們班的老師，你還認(rèn)識哪些老師呢？活動(dòng)三：看看想想還有這些“大朋友”活動(dòng)三：看看想想還有這些“大朋友”活動(dòng)三：看看想想還有這些“大朋友”活動(dòng)四：課后實(shí)踐集星聚情3 我認(rèn)識您了第一課時(shí)課后實(shí)踐表 小朋友們，校園里有很多老師和職工。他

4、們對我們的關(guān)愛就藏在一件件小事中。請你們課后仔細(xì)觀察，尋找身邊這些可愛的大朋友，看看他們都在默默地為校園做些什么事情？用送小星星的方式把這些“大朋友”記在心里吧！課堂上： 校園活動(dòng)中：上學(xué)、放學(xué)時(shí)：午餐時(shí)：下課時(shí)： 我 認(rèn) 識 您 了您好謝謝您你們辛苦了板書設(shè)計(jì)1.立足兒童真實(shí)生活，點(diǎn)燃兒童生活智慧。 道德與法治課程，著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活，從生活原型出發(fā)，再整合融入到兒童生活中去。本課設(shè)計(jì)以兒童入學(xué)初期，與師長交往中的“陌生、緊張、無助”等真實(shí)問題為核心，緊扣“問題呈現(xiàn)、觀察感知、深入體驗(yàn)、討論明理、促情導(dǎo)行”的主軸，發(fā)展兒童認(rèn)知、判斷、適應(yīng)、超越的能力，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活。五、厘清思

5、路說意圖2.創(chuàng)設(shè)多元活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐行為能力。 生本課堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。本課設(shè)計(jì)通過創(chuàng)設(shè)多元活動(dòng)：游戲回顧與探討、故事分享與感受、典型問題思與辨、情景探究與模擬、課堂內(nèi)外互補(bǔ)充等形式，借助大量生動(dòng)形象的信息技術(shù)，讓學(xué)生在多維體驗(yàn)中了解教職工的工作與自己學(xué)校生活的關(guān)系，增強(qiáng)親近感，逐步學(xué)會和諧文明地與師長相處，從而產(chǎn)生愉悅的校園生活情緒，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。五、厘清思路說意圖我認(rèn)識您了（第二課時(shí)）統(tǒng)編道德與法治一年級上冊第一單元 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過情境辨析，知道在校園生活中遇到困難可以向教職工求助，進(jìn)一步體驗(yàn)校園生活的安全、快樂、溫暖，加快適應(yīng)學(xué)校生活。（重點(diǎn)）2.通過情景模

6、擬、自我反思、榜樣激勵(lì)，明白與師長交往的文明禮儀。（難點(diǎn)） 基于實(shí)際定目標(biāo)活動(dòng)一：實(shí)踐交流，再識“大朋友”活動(dòng)一：實(shí)踐交流，再識“大朋友”活動(dòng)一：實(shí)踐交流，再識“大朋友”看到這些老師和職工工作的時(shí)候，你的心情是怎樣的？活動(dòng)一：實(shí)踐交流，再識“大朋友”徐老師 校醫(yī)玲玲活動(dòng)一：實(shí)踐交流，再識“大朋友” 在校園生活中，我們可能也會像玲玲一樣遇到困難。大家來說說，你們都遇到了什么困難？你當(dāng)時(shí)是怎么做的呢？活動(dòng)二：遇到困難，找人來幫忙活動(dòng)二：遇到困難，找人來幫忙活動(dòng)二：遇到困難，找人來幫忙后來怎么樣了呢？有困難，別著急，找老師，來幫忙；老師不在沒關(guān)系，教職員工都能幫?；顒?dòng)二：遇到困難，找人來幫忙活動(dòng)二：

7、遇到困難，找人來幫忙美術(shù)課忘帶水彩筆了。午餐時(shí)沒吃飽，還想加一點(diǎn)飯。數(shù)學(xué)題不會做?？吹酵瑢W(xué)在吵架、打架。廁所水龍頭壞了。上完體育課，教室門關(guān)上進(jìn)不去了。添加關(guān)鍵詞添加關(guān)鍵詞課間操單擊此處添加文本，并調(diào)整顏色以及大小。單擊此處添加文本?；顒?dòng)三：校園生活，尊師有禮貌活動(dòng)三：校園生活，尊師有禮貌活動(dòng)三：校園生活，尊師有禮貌活動(dòng)三：校園生活，尊師有禮貌 見到老師，要問好。老師的話，要記牢。老師辦公，不打擾。有了困難，找人幫。文明用語，記心上?；顒?dòng)三：校園生活，尊師有禮貌有困難找人幫，有快樂齊分享?；顒?dòng)三：校園生活，尊師有禮貌 我 認(rèn) 識 您 了 有困難 找人幫 尊師長 傳美德1.立足兒童真實(shí)生活，點(diǎn)燃兒童生活智慧。 道德與法治課程，著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活，從生活原型出發(fā)，再整合融入到兒童生活中去。本課設(shè)計(jì)以兒童入學(xué)初期，與師長交往中的“陌生、緊張、無助”等真實(shí)問題為核心，緊扣“問題呈現(xiàn)、觀察感知、深入體驗(yàn)、討論明理、促情導(dǎo)行”的主軸，發(fā)展兒童認(rèn)知、判斷、適應(yīng)、超越的能力，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活。厘清思路說意圖2.創(chuàng)設(shè)多元活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐行為能力。 生本課堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。本課設(shè)計(jì)通過創(chuàng)設(shè)多元活動(dòng)：游戲回顧與探討、故事分享與感受