國學(xué)與識字課程目標(biāo)與內(nèi)容ppt課件

1、國學(xué)與識字課程目的與內(nèi)容我會讀黃鸝翠柳兩個鳴一行青天白鷺上對一對lcul變一變黃鸝翠柳兩個鳴一行青天白鷺上，。兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。絕 句杜甫5對一對： 早晚 晨風(fēng)晚雨白黑 白天黑夜 晴日陰天 二、運用“對一對的方法展開識字聲律啟蒙節(jié)選朝對暮，盛對 衰， 舞榭對歌臺。 風(fēng)清對月朗， 戲院對書齋。桃葉渡，雨花臺,晴日對陰霾。 碧桃和露種，紅杏倚云栽。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。開 韻小學(xué)二年級P1507 二、教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計8 一、大聲說出來 9 一、大聲說出來 一日千里 10 一、大聲說出來 二清楚月 11 一、大聲說出來 三心二意 12 一、大

2、聲說出來 四分五裂 13 一、大聲說出來 五光十色 14 一、大聲說出來 六根清靜 15 一、大聲說出來 七手八腳 16 一、大聲說出來 八仙過海 17 一、大聲說出來 九牛一毛 18 一、大聲說出來 十全十美 19 二、看看誰認識的多20 二、連連看，他能找到多少個成語 一 日 里 二 分 明 清 全三 心 意 腳 四 分 裂 十五 十 色 六 根 二 凈 光七 手 八 五 八 仙 海 美九 牛 一 毛 千 十 過 月 21 二、看看誰認識的多 一日千里 二清楚月三心二意 四分五裂五光十色 六根清凈七手八腳 八仙過海九牛一毛 十全十美 22 一、大聲說出來 23 一、大聲說出來 一而十 24

3、 一、大聲說出來 十而百 25 一、大聲說出來 百而千 26 一、大聲說出來 千而萬 27 一、大聲說出來 三才者 28 一、大聲說出來 天地人 29 一、大聲說出來 三光者 30 一、大聲說出來 日月星 31 一、大聲說出來 一而十 32 二、看看誰認識的多33 二、看看誰認識的多 一 而 十 百 千 萬 才 天 人 三 光 者 日 月 星 地 34 二、看看誰認識的多 一而十 十而百百而千 千而萬三才者 天地人三光者 日月星 35 一、大聲說出來 36 一、大聲說出來 山上一只虎 37 一、大聲說出來 林中一只鹿 38 一、大聲說出來 路旁一只豬 39 一、大聲說出來 草里一只兔 40 一

4、、大聲說出來 還有一只鼠 41 一、大聲說出來 一二三四五 42 一、大聲說出來 虎鹿豬兔鼠 43 一、大聲說出來 鼠兔豬鹿虎 44 一、大聲說出來 山 上 虎 林 中 只 鹿 路 旁 頭 豬 草 里 兔 還 有 鼠 一 三 四 五 45 一、大聲說出來 虎鹿豬兔鼠 山上一只虎， 林中一只鹿， 路旁一頭豬， 草里一只兔， 還有一只鼠， 一二三四五， 虎鹿豬兔鼠， 鼠兔豬鹿虎。 46 一、姓氏教學(xué)與開學(xué)初的入學(xué)教育47 一、姓氏教學(xué)與開學(xué)初的入學(xué)教育 導(dǎo)語：一個姓氏，就是一段歷史；一個姓氏，就是一個故事。 趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊 朱 秦 尤 許 何 呂 施

5、 張 孔 曹 嚴 華 金 魏 陶 姜 戚 謝 鄒 喻 柏 水 竇 章 云 蘇 潘 葛 奚 范 彭 郎 (503個姓氏1、速讀速記2、找本人的姓、同窗的姓、熟習(xí)的人的姓3、找歷史名人：周恩來 蔣介石 孔明 范仲淹48 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 49 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 龐婷 我是龐婷，我是一個熱愛語文教學(xué)的教師。 50 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 李晶我是，我是一個一年級51 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 沈香秀我是，我是一個一年級52 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 劉良茹我是，我是一個一年級53 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 王蒙我是，我是一個一年級54

6、 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 王雪我是，我暑假三年級55 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 李迎春我是，我暑假三年級56 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 孫麗影我是，我暑假三年級57 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 我是，我是一個我以為，某某是一個增加難度，加上說話練習(xí)二年級58 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 李小萌本人說：我是，我是一個他人說：我以為某某是一個二年級59 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 胡艷沙本人說：我是，我是一個他人說：我以為某某是一個二年級60 一、姓氏教學(xué) 班級姓名認讀開火車 姜春艷本人說：我是，我是一個他人說：我以為某某是一個二年級61 一、姓氏教學(xué)

7、孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 62 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 喜洋洋 喜洋洋是63 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 米老鼠 米老鼠是64 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 灰太狼 灰太狼是65 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 蜘蛛俠 蜘蛛俠是66 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 黑貓警長 黑貓警長是67 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 功夫熊貓 功夫熊貓是68 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡的傳奇人物認讀開火車 69 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡的傳奇人物認讀開火車 孫悟空 孫悟空是70 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡的傳奇人物認讀開

8、火車 武松 武松是71 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡的傳奇人物認讀開火車 黑臉包公 黑臉包公是72 一、姓氏教學(xué) 孩子們喜歡動漫人物認讀開火車 諸葛亮 諸葛亮是73 一、姓氏教學(xué)識字的附加目的：1、經(jīng)典積累與難認字的集中突破；2、整體識字與文化感；3、整體識字與時代性；4、整體識字與引發(fā)課外閱讀；教孩子一年，想孩子終身。知識構(gòu)造與個性構(gòu)成。74 二、運用“對一對的方法展開識字75一年級上冊第五單元：奇妙的天空對一對： 東南西北 早晨起來， 長對短 面向太陽。 前對后 前面是東，左對右 后面是西。 東對西 左面是北，北對南 右面是南。 二、運用“對一對的方法展開識字76對一對： 天地 紅綠 南北 瘦

9、肥 天南地北 紅瘦綠肥 二、運用“對一對的方法展開識字寬 對 窄，顯 對 微，閃 電 對 鳴 雷。天 南 對 地 北，紅 瘦 對 綠 肥。潮 漲 落，月 盈 虧，暮 色 對 朝 暉。明 月 松 間 照，春 風(fēng) 柳 上 歸。穿 花 蛺 蝶 深 深 見，點 水 蜻 蜓 款 款 飛。 微 韻Kun du zhiXin du wiHng shu du l fiShn din du mng liCho zhng lu Tin nn du hi biYu yng kuM s du zho huMng Yu sng jig zhoChn fng li shng guChun hu ji di shn shn

10、 XinDin shu qng tng kun kun fi78 二、對對子與識字識字的附加目的：1、經(jīng)典積累與難認字的集中突破；2、整體識字與文化感；教孩子一年，想孩子終身。知識構(gòu)造與個性構(gòu)成。79 三、以讀帶講與整體識字二年級上冊第一單元：秋天是一幅畫秋天是一幅畫葉兒落，葉兒黃，秋風(fēng)踩在樹葉上，沙沙響，沙沙響。瓜果飄香，農(nóng)民正忙，把豐收的喜悅寫在臉上。五色的山丘是多彩的花房，秋天是一位出嫁的姑娘三、以讀帶講與整體識字能把他看到的，按順序說出來嗎？ 請同窗們堅持科學(xué)的坐姿，三、以讀帶講與整體識字能把他看到的，按順序說出來嗎？三、以讀帶講與整體識字 彎彎的 紅紅的 大大方方的 害羞的月亮的 能

11、把他看到的，按順序背出來嗎？三、以讀帶講與整體識字 香蕉劃著彎彎的小船來了。 柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了。 石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到終點，還咧著嘴呢。 蘋果卻是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，紅著臉兒，不吭聲。 而梨子，一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃。 三、以讀帶講與整體識字師：水果娃娃是怎樣趕來的？ 香蕉劃著彎彎的小船來了。 柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了。 石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到終點，還咧著嘴呢。 蘋果卻是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，紅著臉兒，不吭聲。 而梨子，一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃。能把他看到的，按順序說出來嗎？三、以讀帶講與整體識字能把他看到的，按

12、順序說出來嗎？三、以讀帶講與整體識字能把他看到的，按順序說出來嗎？三、以讀帶講與整體識字一面面一條條一顆顆一片片三、以讀帶講與整體識字能把他看到的，按順序背出來嗎？三、以讀帶講與整體識字雙讀方式：二年級上冊 高梁打著一面面小紅旗在風(fēng)里抖， 稻谷系著條條金絲帶在風(fēng)里搖， 葡萄捧出串串紫瑪瑙在陽光下閃。 大豆一顆顆 玉米一片片三、以讀帶講與整體識字103 三、以讀帶講與識字識字的附加目的：1、識字與語感培育；2、識字與提高兒童的留意力；3、識字與培育兒童的記憶力；教孩子一年，想孩子終身。識字與學(xué)生的朗誦程度。引見：分享他的識字閱歷！設(shè)計以讀帶講的識字方法。三、以讀帶講與整體識字單元檢測：先考后教邊考邊教以考促教四、分享與檢測單元檢測：自立目的自我實際自我完善自我超越四、分享與檢測。 最優(yōu)的教學(xué)戰(zhàn)略自立目的。 車 灑 換 探 枝 暖 野 原擋 擠 喚 悄 沉 頂 芽 業(yè)龍 網(wǎng) 課 昨 桌 查 惜 柳 這里有24個生字，教師還沒教，他就能認識幾個生字？假設(shè)教師給他2分鐘時間，他能認識多少個生字？不說知識，說目的最優(yōu)的教學(xué)戰(zhàn)略自立目的。