精品《了不起的狐貍爸爸》導(dǎo)讀課

1、了不起得狐貍爸爸導(dǎo)讀課一、預(yù)設(shè)目標(biāo):1、對作者羅爾德、達(dá)爾有所了解,感受她幽默夸張得語言風(fēng)格。2、通過猜想、賞讀、電影片段賞析等形式,產(chǎn)生閱讀整本書得興趣。3、讓學(xué)生初步了解本書得主要內(nèi)容,對人物形象有初步得認(rèn)識(shí)。二、 閱讀準(zhǔn)備:相關(guān)多媒體課件 狐貍爸爸得圖片三、閱讀重點(diǎn):通過精彩片段得閱讀,認(rèn)識(shí)人物形象,激發(fā)閱讀得興趣。 故事內(nèi)容簡介:了不起得狐貍爸爸這本書,讓我們對狐貍刮目相瞧,書中得狐貍爸爸, 改變了以往狐貍在我們心中得印象狡猾奸詐、偷雞摸狗、說謊騙人。她就是 了不起得狐貍爸爸,充滿智慧,堅(jiān)強(qiáng)自信。博吉斯、邦斯、比恩就是您所見到得最小氣、最卑鄙得飼養(yǎng)場主。因 為狐貍先生經(jīng)常到她們得飼養(yǎng)場

2、拿她們得東西,所以她們一心想除掉狐貍先 生。狐貍先生與三個(gè)飼養(yǎng)場主得較量就這樣開始了。狐貍先生一家與三個(gè)飼 養(yǎng)場主相比絕對處于弱勢,就在危急萬分得時(shí)候,狐貍爸爸急中生智,她們把地 道一直挖到三個(gè)飼養(yǎng)場主得飼養(yǎng)場,找到了食物,于就是狐貍先生邀請受她連 累得小動(dòng)物來參加宴會(huì)。狐貍先生與得她朋友們還一起創(chuàng)造了地下村莊,從此 過上了快樂得生活。故事中得狐貍爸爸遇到困難從不退縮,積極地想辦法解決,在困境中不忘 關(guān)愛家人,鼓勵(lì)家人,就是家中得頂梁柱,這樣得爸爸既可愛又可敬。四、閱讀過程:一、 認(rèn)識(shí)作家同學(xué)們都很喜歡瞧書,今天我給大家?guī)砗芏鄷Ｎ覀円黄?去瞧瞧吧！(出示課件)請幾個(gè)學(xué)生讀書名,師讀幾本在這

3、些書得封面上,您發(fā)現(xiàn)什么特別得地方？ (羅爾德、達(dá)爾這幾個(gè)字比書名大得多)她給孩子們寫了 18 本兒童讀物。有誰瞧過她得書嗎？這些書得封底都有對羅爾德、達(dá)爾得介紹 , 讓我們一起 瞧瞧吧！出示:(簡介作者):一個(gè)瘦瘦得、禿頂?shù)谩⒖偩褪菐е荒樈器?得笑得老頭,無論她跑到美國、英國、荷蘭、德國、法國、澳洲 或新西蘭、甚至包括中國 ,隨便敲開一家有小孩子得屋子說 :“啊, 我走累了,我得車用光了汽油,可以請我進(jìn)來喝杯茶嗎?”孩子們立 刻尖叫著歡呼雀躍地迎她進(jìn)門, 因?yàn)闆]有孩子不認(rèn)識(shí)這個(gè)老頭,她 就就是那個(gè)讓大人們有點(diǎn)害怕、卻讓孩子瘋狂著迷得有魔力得羅 爾德 達(dá)爾。這位就就是羅爾德、達(dá)爾,她獲得許多

4、獎(jiǎng):羅爾德 達(dá)爾三度獲得“愛倫、坡文學(xué)獎(jiǎng)”獲英國“白面包兒童圖書獎(jiǎng)” “世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”英國讀者票選戰(zhàn)勝j . k .羅琳得當(dāng)代文學(xué)大師她得作品已經(jīng)以 36 語言在世界各地出版瞧了這些介紹,您想說什么呢？今天我們一起讀讀她得一本書了不起得狐貍爸爸。板書:了不起得 狐貍爸爸二、 認(rèn)識(shí)人物1、狐貍在您們得印象中怎么樣？(狡猾 、 喜歡騙人 、奸詐 )您讀過有關(guān)狐貍得哪些故事？這本書得書名就是了不起得狐貍爸爸請您猜一猜會(huì)講什么故事 給我們聽呢？學(xué)生猜想。猜得對不對呢？我們一起讀讀這個(gè)故事吧！2、我們先來瞧瞧人物介紹吧！ (出示)這就是(狐貍爸爸)、(狐貍媽媽)、(小狐貍)她們就是什么關(guān)系？對這就

5、是一家子。這位就是(獾先生、她叫博吉斯,她叫邦斯,她叫比恩。 )3、這些人物之間會(huì)發(fā)生什么故事?(她們與狐貍一家有什么關(guān)系？狐貍可能會(huì)偷她們得東西)4 、其實(shí)這本書得封底就告訴我們主要內(nèi)容:博吉斯、 邦斯與比恩就是您所能遇到得最卑鄙、最小氣得人, 她們憎恨狐貍先生,決定把她全家除掉。于就是,這三個(gè)人拿著槍, 陰險(xiǎn)地等在狐貍先生得洞外但狐貍先生自有對付她們得妙 計(jì)！于就是,一場智慧與力量得較量開始了自己讀讀,讀了您知道什么了(原來她們就是仇敵,就是冤家。她們想殺死狐貍一家)她們?nèi)齻€(gè)都就是飼養(yǎng)場得場主。6、出示“博吉斯”圖:(出示 “博吉斯就是養(yǎng)雞場得場主。 她養(yǎng)了好幾千只雞。 她胖得出奇,這就是

6、因?yàn)?,她一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果布丁得水煮 雞”)讀了以后,您感覺怎么樣(她很胖)師對她胖得出奇。她很貪吃(一日三餐要吃三只雞)7、出示“邦斯”圖:(指名讀)(出示“邦斯就是鴨鵝飼養(yǎng)場得場主。她養(yǎng)了好幾千只鴨子與鵝。 她就是個(gè)大腹便便得小矮個(gè)。她長得很矮, )(您得描述很形象,您得想象力很奇特)羅爾德、達(dá)爾怎么寫得呢?出示:她長得很矮,站在世界上任何一個(gè)游泳池里得淺水一端,她 得下巴都會(huì)在水面以下。 (師讀)羅爾德、達(dá)爾得語言總就是那么夸張8 、(出示“比恩”)(齊讀)(出示“比恩就是火雞飼養(yǎng)場與蘋果園得主人。她根本就不吃什么東 西,而就是飲用大量得烈性蘋果酒,這種酒就是她用自己蘋果

7、園里得蘋 果釀制得。她瘦得像。您覺得她瘦得像什么？作者就是怎么寫得？出示(一支鉛筆)多么形象得描述呀！三個(gè)農(nóng)場主給我們留下什么印象？ (奇怪、出奇)難怪附近得孩子見到 她們時(shí)常會(huì)唱這樣一支兒歌。(出示兒歌,全體拍手讀)比恩、邦斯、博吉斯,一瘦一矮一胖子。三個(gè)壞蛋真就是壞,模樣雖然不一樣,沒有一個(gè)不貪財(cái)。三、讀精彩章節(jié)(4、可怕得鐵鍬)1、三個(gè)壞蛋這么壞,她們又就是怎樣對付狐貍爸爸得呢？想聽故 事嗎？師講述:這三個(gè)家伙千方百計(jì)想把狐貍爸爸除掉,她們一直守在狐 貍爸爸得洞穴外邊。她們把槍對準(zhǔn)狐貍爸爸射擊,幸虧狐貍爸爸跑得 快,逃過一劫,可就是,漂亮得尾巴卻斷了。這天晚上,狐貍爸爸在洞里睡 不著,她

8、聽到了最可怕得聲音(猜猜什么聲音？ )鐵鍬挖進(jìn)土里得嚓嚓聲。鐵鍬已經(jīng)在她們得頭頂了。在這危險(xiǎn)得時(shí)刻,您猜猜狐貍爸爸會(huì)想出什么辦法？2、讀第四章可怕得鐵鍬3、狐貍爸爸想得辦法跟您們一樣嗎？答案就在您得抽屜里！快拿 出來讀讀吧！如果跟您得想法一樣,就獎(jiǎng)勵(lì)自己一張笑臉吧！ (師畫笑 臉)4、貍爸爸、 狐貍媽媽還有小狐貍們一起挖了很長很長得地道,現(xiàn)在 安全了,大家都坐下來休息。 狐貍太太對她得孩子們說: “您們可要知 道,要不就是您們得爸爸,我們現(xiàn)在早就沒命了。您們得爸爸就是一個(gè) 了不起得狐貍。”5、同學(xué)們再去讀讀這一章節(jié),您覺得狐貍爸爸怎么樣？就把想法寫 在便利貼上,您在什么地方讀到得,就貼在那里。

9、要一邊讀一邊思考。6、8 人一小組 匯總交流,組長寫,將不同得感受寫下來,相同得就寫一個(gè)。7、貼在黑板上,師用紅筆圈出相同得。我們瞧英雄所見略同。大家都覺得狐貍爸爸(機(jī)智、聰明、勇敢、沉 著)我們先說說機(jī)智,請一小組匯報(bào),從哪些句子感受狐貍爸爸得機(jī)智,其 她小組補(bǔ)充。聰明、勇敢、沉著冷靜小結(jié):剛才我們讀了這個(gè)章節(jié)感覺狐貍爸爸確實(shí)很了不起。就是她 得智慧讓她們一家躲過這一劫,那三個(gè)家伙能善罷甘休嗎？瞧！她們 來了！導(dǎo)演把這個(gè)故事拍成了電影,想瞧瞧嗎？四、瞧電影片段進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣1、瞧電影片段可怕得挖掘機(jī) (定格在挖掘機(jī)上)2、您知道發(fā)生什么了嗎？您有什么擔(dān)心得嗎？書中得哪一章 節(jié)就寫這個(gè)電影

10、片段得？三個(gè)農(nóng)場主為什么要這樣追趕她們呢？結(jié) 果怎樣呢？趕快去讀讀這本書吧！讀書得時(shí)候,如果您有想法,可以寫 在便利貼上！讀好了我們一起開一個(gè)讀書交流會(huì)好嗎？交流課活動(dòng)目標(biāo)1、在閱讀中感受文字得趣味2、采用“班級讀書會(huì)”得形式,交流閱讀感受,加深對作品得理解,推薦新作品, 培養(yǎng)學(xué)生得閱讀興趣。3、在情境對比中通過思考與交流感受狐貍爸爸得樂觀、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。4、在討論中樹立正確得就是非觀念,學(xué)會(huì)正確地面對困境,全面地思考問題,樹立 從小事做起、智慧應(yīng)對得觀念。二、預(yù)備階段1、學(xué)生用自己喜歡得方式仔細(xì)閱讀整本書,圈劃批注。2、再次獨(dú)立閱讀,完成作業(yè)單。 (附)3、部分精讀,讀出自己得個(gè)性。4、

11、準(zhǔn)備相關(guān)資料5、分八個(gè)讀書小組,每組 67 人,確定組長、組名、記錄員、匯報(bào)員三、 閱讀交流1、聊書名板書“了不起”教師:今天,我們要聊得就是三個(gè)字“了不起”。您認(rèn)為什么樣得人才就是了不起 得？學(xué)生回答,教師相應(yīng)板書。教師:同學(xué)們想法很多,為了便于交流與保存,請把自己得想法通過文字表達(dá)出來, 寫在每組得交流卡上。學(xué)生自由發(fā)揮。每組得匯報(bào)員匯報(bào),不重復(fù)。教師:“了不起”三個(gè)字,著實(shí)不簡單。接下來我們一起走進(jìn)最近一起閱讀過得一 本書了不起得狐貍爸爸 ,瞧瞧在這本書里,我們又能找出怎樣得了不起呢。本書得書名就是？本書得一號主人公狐貍爸爸。有什么發(fā)現(xiàn)嗎？教師:就是得,這本書就就是以主人公得名字加上本書

12、得中心詞作為書名,這就是 很多作家經(jīng)常用得取書名得方法。您讀過哪些書也就是用這種方法取書名得？ (學(xué)生自由交流)教師:同學(xué)們,如果您打開這本書得扉頁,栩栩如生得主角形象就會(huì)映入眼簾。我 們先來回顧一下。2、主要人物游戲猜猜她就是誰 (說出她得長相特點(diǎn)或性格特點(diǎn)與主要事件)每個(gè)小組派一個(gè)人描述,猜得人最后說答案。如果還就是不知道,底下得人繼續(xù)提示。小老鼠(示范)梅布爾沒禮貌得家伙?？謬樀絹淼煤傄患乙约扳?。用吸管偷喝蘋果酒。大塊頭女人,在火雞場幫忙。想得到狐貍尾巴。博吉斯 養(yǎng)雞場得場主。 身上散發(fā)出爛雞皮得惡臭味。 胖得出奇,一日三餐要吃 三只蓋著厚厚一層水果布丁得水煮雞。邦斯 鴨鵝飼養(yǎng)場得場主

13、,大腹便便得小矮個(gè),喜歡吃炸面圈與鵝肝。帶著 一身鵝肝得臭氣。經(jīng)常肚子疼,性情暴躁。比恩 火雞飼養(yǎng)場與蘋果園得主人。瘦得像一支鉛筆。根本不吃什么東 西,而就是引用大量得烈性蘋果酒。上上下下都被一股蘋果酒得氣味團(tuán)團(tuán)包圍著。 會(huì)用中指優(yōu)雅地挖鼻孔。狐貍太太 她會(huì)在狐貍先生要出門時(shí)提醒她小心。每一次狐貍先生完成任務(wù)她 都會(huì)深情地夸贊。預(yù)備了一個(gè)盛大得晚宴。獾 挖掘高手,只用一個(gè)爪子挖地。逃亡得時(shí)候遇見了狐貍先生。起先 不理解狐貍先生得“偷竊”行為,后來卻對她贊嘆不已。狐貍先生 提示:用一個(gè)詞形容就夠了 了不起3、個(gè)性閱讀教師:她了不起在哪里？與誰較量？結(jié)果怎么樣？ (學(xué)生粗略回答)狐貍先生究竟有多了

14、不起呢？通過下面得探究我們就可以發(fā)現(xiàn)。每組一張海報(bào)紙,上面畫好表格。示范導(dǎo)火線(最后一項(xiàng)先不討論,必要時(shí)再翻翻有關(guān)篇章,圖文結(jié)合仔細(xì)品味) 農(nóng)場主 VS 狐貍作戰(zhàn)冤家農(nóng)場主狐貍導(dǎo)火線作戰(zhàn)工具戰(zhàn)事高潮戰(zhàn)后結(jié)局我們得建議4、全班交流教師:給這場白熱化得戰(zhàn)爭下個(gè)結(jié)論,從上面得表格,您能發(fā)現(xiàn)什么嗎？農(nóng)場主得咄咄逼人、狐貍先生得沉著應(yīng)對智慧對抗。這就是一場以弱勝強(qiáng)得搏斗。 為什么狐貍一家能大獲全勝呢？學(xué)生回答智慧、團(tuán)結(jié)、勇敢、 特別就是她們得領(lǐng)導(dǎo)人狐貍先生。學(xué)生補(bǔ)充。交流狐貍先生得先進(jìn)事跡。 5、從上面得討論中,您對“了不起”這三個(gè)字就是否有了新得解釋呢？ 填充交流卡。6、了不起得作者書中得狐貍先生令大

15、家大開眼界,創(chuàng)作出這個(gè)了不起得形象得作家肯定也就是個(gè) 了不起得人物。她就就是羅爾德。達(dá)爾出示相關(guān)資料,師介紹羅爾德 達(dá)爾,英國著名兒童奇幻文學(xué)大師,作品查理與巧克力工廠、 詹姆 斯與大仙桃與女巫 ,特別就是女巫這部電影,曾經(jīng)在 1990 年獲得奧斯 卡多項(xiàng)提名與大獎(jiǎng),它有時(shí)也被翻譯成巫婆或妖巫傳說。7、價(jià)值提升教師:就在羅爾德達(dá)爾得創(chuàng)作下,狐貍一家以機(jī)智、 沉著、 勇敢等可貴品質(zhì)贏得了這場殊死搏斗,并且在悄無聲息中制定了地下村莊得計(jì)劃出示:狐貍先生說:“我們要建造一座地下得村莊,里面有街道,街道兩旁就是房屋,獾、 鼴鼠、兔子、鼬鼠與狐貍每家都有自己得房子。我每天都要為您們大家去采購。 咱們每天都要像國王一樣吃飯。”教