高高興興上學(xué)

1、高高興興上學(xué)，平平安安回家游戲+安全=快樂教學(xué)案例武漢市育才小學(xué) 劉萍一、背景：學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園，但是頻頻發(fā)生的一些安全事件，給學(xué)校、家庭、學(xué)生個人都造成了不同程度的傷害。這些突發(fā)的事件多半發(fā)生在學(xué)生無憂無慮的游戲過程中。為了提高學(xué)生的安全意識，并使人人都重視安全，我們讓學(xué)生在情境體驗中，通過調(diào)查訪談，親身實踐，牢固樹立“游戲+安全=快樂”的安全意識，讓每個家庭都幸福，讓每個孩子都健康成長。根據(jù)學(xué)生道德實踐需要，我們設(shè)置了“游戲+安全=快樂”這一道德讀本。二、讀本簡介本課通過情景呈現(xiàn)引發(fā)學(xué)生關(guān)于游戲安全方面的話題，并讓學(xué)生結(jié)合校園中的游戲活動討論怎樣游戲才會快樂，從而明白游戲中只有選

2、擇正確的活動場所，合理解決游戲中的沖突，在老師地指導(dǎo)、監(jiān)護下游戲，才是安全的，也是快樂的。三、教學(xué)片斷創(chuàng)設(shè)情境（放錄像片）小飛在玩“轉(zhuǎn)飛機”時，同學(xué)壯壯“助他一臂之力”，使得小飛右眼受傷師：同學(xué)們，看了錄像片后你們有什么想法？生1：壯壯不應(yīng)該在小飛玩“轉(zhuǎn)飛機”時去推他。生2：小飛受傷住院了，這一下可要耽誤學(xué)習(xí)了，我們要幫他補課。生3：好危險呀！右眼紅腫瞎了可怎么辦呀？生4：小飛玩“轉(zhuǎn)飛機”也很容易自己失手摔傷，我們還是不要玩這種游戲。師：同學(xué)們明白了不安全的游戲會給人造成傷害，帶來痛苦。那么怎樣去游戲才會快樂呢？生1：我們要選擇健康、安全的活動，如：跳長繩、踢鍵子、拔河生2：我們不要去做有危險

3、的游戲，如：從樓梯扶手上滑下、用樹枝拼刺刀生3：在游戲中不要與同學(xué)瘋打、追打，要友好相處，才玩得開心。生4：踢足球要在足球場上或操場上踢，不能在走廊上踢。生5：玩難度大的游戲時應(yīng)找老師幫忙。師：同學(xué)們知道了只有選擇正確的活動場所，合理解決游戲的沖突，在老師地指導(dǎo)、監(jiān)護下游戲，才是安全的，也是快樂的。四、教學(xué)反思【反思一】學(xué)生明白了在游戲中，要選擇正確的活動場所，安全的活動方式，適合的運動器械，才能玩得既安全又快樂。還懂得了和別人一起游戲時，和平相處，保護伙伴不受傷害，才能創(chuàng)設(shè)共同快樂的天地?！痉此级吭诒敬谓虒W(xué)片斷中，老師遵從了“以人為本”的教學(xué)理念，充分尊重學(xué)生的實際需要，關(guān)注學(xué)生的情感需求，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，注重創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，主動探究，合作互動，讓學(xué)生在輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中不僅掌握了文本中傳授的安全游戲的方式，還提高了安全意識，普遍認識到注意安全的重要性，并且更深刻體會到安全游戲要從我做起，從身邊做起，從小事做起?！痉此既侩m然本次活動讓學(xué)生的安全意識有所提升，但安全教育畢竟不是靠一個活動就可以達到目的的，作為