家長是否該陪孩子寫作業(yè)

1、家長是否該陪孩子寫作業(yè)？孩子上小學(xué)開始就有很多老師提醒家長：做作業(yè)習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)很重要！家長也知道應(yīng)該多花時間陪孩子把作業(yè)做好，幫助孩子培養(yǎng)好做作業(yè)的習(xí)慣很重要！然而，陪孩子做作業(yè)就真的可以讓孩子把作業(yè)做好，并養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣嗎？一位老師曾經(jīng)就這個問題在所任教的班級（40名同學(xué)）里做了個一個小調(diào)查。結(jié)果如下：1、家長陪著做作業(yè)的有18名同學(xué)。2、18名同學(xué)中，表示不喜歡家長陪著做作業(yè)的有13名。3、5名喜歡家長陪自己做作業(yè)的原因有：不會的字可以問家長；家長可以幫助讀題目；媽媽可以指出我錯誤的題目，并把題目改正過來。通過這份調(diào)查可以看出，大多數(shù)孩子不喜歡家長陪自己做作業(yè)，個別孩子喜歡家長陪

2、著做作業(yè)的原因是可以及時地從家長那里得到幫助。對于這樣的結(jié)果，我的感受是，很多的家長朋友總是一廂情愿地向孩子提供幫助，很少考慮孩子是否需要，更不考慮這種幫助是否必要，做法是否正確。 家長是否該陪孩子寫作業(yè)呢？對于這個問題您是怎么看的？親愛的網(wǎng)友請把你的觀點寫出來與大家一起分享吧。對于好的觀點且字數(shù)不低于50字，一個回帖便可得到一個元寶獎勵，歡迎大家踴躍回帖。我不太贊成家長陪孩子寫作業(yè)！總結(jié)一下陪孩子做作業(yè)的壞處：1.父母在身邊，孩子做作業(yè)時有種被監(jiān)視的感覺，心理壓力大。2.孩子做對時父母不講話，做錯時父母指出來，孩子聽到的都是負面評價，慢慢對學(xué)習(xí)失去信心。3.學(xué)習(xí)是一種思維過程，父母不斷地打斷

3、孩子的思維，致使他每次都要再重新恢復(fù)被中斷的思維進程，同時這也會對孩子的注意力造成極大傷害。4.父母在輔導(dǎo)孩子過程中，難免會有控制不住自己的情緒的時候，往往會對孩子輕則羞辱痛罵，重則拳腳相加。5.孩子會覺得做作業(yè)不僅僅是自己的責(zé)任，父母也是有責(zé)任的，一旦做得不好，他首先不是想著自己該承擔(dān)責(zé)任，而是先把責(zé)任推給父母。小學(xué)學(xué)習(xí)，是個特殊時期，因為小學(xué)是孩子們學(xué)業(yè)的起點，在起點形成的學(xué)習(xí)心態(tài)和對學(xué)習(xí)的感受，是小學(xué)時期需要完成的最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多厭學(xué)、排斥學(xué)習(xí)的情緒，幾乎都是在小學(xué)時期形成的。是孩子對學(xué)習(xí)這件事的第一印象，也是孩子對學(xué)校的第一印象。有一些家長，給孩子報了作業(yè)輔導(dǎo)班，請專門的老師指導(dǎo)

4、孩子做作業(yè)。常常有家長反應(yīng)說效果不明顯，孩子還是不愿意寫作業(yè)，不愿意學(xué)習(xí)。今天我要講的這個陪同方式，不是家長們理解的常規(guī)的陪同方式。如果您可以做到以這樣的方式去陪孩子寫作業(yè)，就會在較短的時間內(nèi)，培養(yǎng)出孩子認真地做作業(yè)的心態(tài)，如果再配合良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那成績會比上輔導(dǎo)班要好得多！我覺得家長可以陪孩子寫作業(yè)，但是應(yīng)該有方法！在孩子做作業(yè)的時候，如果家長能夠在離他遠一點點的地方讀讀書，看看報，這樣做會給孩子提供一個很好的學(xué)習(xí)榜樣，同時也會給予孩子心理上的支持。另外，孩子的作業(yè)是他自己的事情，他要對自己的作業(yè)負責(zé)。那他做完的作業(yè)也應(yīng)該由他自己來檢查。家長如果想查看一下孩子的完成情況也可以，但是千萬不要

5、告訴孩子哪里錯了，也不要和她一起把錯題改正。倘若這樣做了，就會影響作業(yè)的第二個功能檢測的作用。形象點說，這樣做就是家長和孩子在一起欺騙老師。因為，老師批改的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有出錯，就以為他都學(xué)會了，也就沒有必要再給他講解了?？墒堑鹊絾卧獪y試時，發(fā)現(xiàn)他并沒有掌握好知識，這時再來輔導(dǎo)，效果就會差很多了。點評家長每天下班的時候已經(jīng)是一身疲累，就算想陪也是力不從心；再者，長期陪孩子會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，我們希望培養(yǎng)孩子從小獨立解決問題的習(xí)慣。在讀小學(xué)階段的孩子確實需要指導(dǎo)，但指導(dǎo)不一定要通過陪寫作業(yè)這種既累人又不利孩子獨立的方式，只要平時多用心與孩子交流，就算不陪也是可以的。人覺得在這個問題上，重要的不

6、是陪不陪，而是如果家長有時間也愿意陪的時候該怎么陪。如果沒時間，可以讓孩子自己按照要求認真完成作業(yè)和檢查，然后等有時間的后再檢查一遍。如果有時間，可以再孩子寫作業(yè)時坐在孩子旁邊（不要緊挨著）看看書、看看報紙。千萬不要盯著孩子寫，一發(fā)現(xiàn)問題就要指出來甚至指責(zé)批評，這樣不僅會破壞孩子的狀態(tài)和情緒，而且會養(yǎng)成孩子的依賴心理。我從不陪孩子寫作業(yè)，寫作業(yè)是他該做的事，為什么一定要讓大人陪著呢，如果讓孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，這是一件多么可怕的事，難道你能陪孩子一輩子。有人說小學(xué)陪著他寫作業(yè)是為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，這話簡直就是自欺人，首先孩子會養(yǎng)成依賴心理，遇到難題自己不動腦，身邊有大人，正好乘此機會還可以和大人說

7、說話，久而久之，孩子獨立思考問題的功能退化了，家長還很納悶，孩子越大為什么越不喜歡獨立思考，為什么會得有大人陪著才能寫作業(yè)。尋找問題的根源，難道不是家長把孩子培養(yǎng)成這樣的嗎？ HYPERLINK /home.php?mod=space&uid=6317316 t _blank 小小單老師 HYPERLINK /home.php?mod=space&uid=6317316 t _blank 小小單老師 當前離線 注冊時間2014-10-10最后登錄2014-10-24在線時間16 小時閱讀權(quán)限80積分347帖子 HYPERLINK /home.php?mod=space&uid=6317316&

8、do=thread&type=reply&view=me&from=space t _blank 311精華0UID6317316 HYPERLINK /home.php?mod=magic&mid=showip&idtype=user&id=%E5%B0%8F%E5%B0%8F%E5%8D%95%E8%80%81%E5%B8%88 IP卡 HYPERLINK /home.php?mod=magic&mid=checkonline&idtype=user&id=%E5%B0%8F%E5%B0%8F%E5%8D%95%E8%80%81%E5%B8%88 狗仔卡 發(fā)表于 2014-10-16 16:11:10 | HYPERLINK