廣西貴港市桂平市重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文四模試卷含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下面對(duì)語(yǔ)病的修改正確的一項(xiàng)是:( )A在特種部隊(duì)為期18個(gè)月的體驗(yàn)中,吳京幾乎參與了特種兵所有專業(yè)基礎(chǔ),電影戰(zhàn)狼 中的許多戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作也都源自部隊(duì)的摔打鍛煉。(刪去“摔打”)B史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ),描寫(xiě)了他多年來(lái)在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。(“以

2、及”后加“抒發(fā)了”)C“風(fēng)云四號(hào)”氣象衛(wèi)星的成功發(fā)射,標(biāo)志著我國(guó)氣象觀測(cè)能否進(jìn)入世界先進(jìn)水平的行列。(改“進(jìn)入”為“躋身”)D為了避免“回南天”家里不潮濕,中國(guó)南部居民有時(shí)不得不關(guān)閉門(mén)窗。(刪除“不得不”)2依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )培養(yǎng)“靜能量”,還要學(xué)會(huì)享受安靜,于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí),不妨靜下心來(lái),_;當(dāng)你心灰意冷時(shí),不妨靜下心來(lái),_;當(dāng)你志得意滿時(shí),不妨靜下心來(lái),_。想想自己到底想要什么想想自己究竟做錯(cuò)了什么想想自己的初衷是什么ABCD3下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A測(cè)量 搏擊 百費(fèi)待興 落英繽紛B竣工 磅礴 察言觀色 萍水相逢C訕笑 訓(xùn)

3、誡 沁人心脾 婦儒皆知D元宵 震感 金榜題名 融會(huì)貫通4下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用有誤的一項(xiàng)是( )A有自知之明的人,犯了錯(cuò)誤也不可怕,他會(huì)從中吸取教訓(xùn)。B王偉同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生作文大賽獲得一等獎(jiǎng),他高興得涕泗橫流。C父親鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿。向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。D伏爾泰活過(guò)了八十四年,經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。5默寫(xiě)晴空一鶴排云上,_ 。(劉禹錫秋詞) _, 寒光照鐵衣。(木蘭詩(shī))先天下之憂而憂,_。(范仲淹岳陽(yáng)樓記)土地平曠,屋舍儼然,_。(陶淵明桃花源記)問(wèn)渠那得清如許?_。(朱熹觀書(shū)有感)_,波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相)而現(xiàn)在 _ 我在這

4、頭 大陸在那頭(余光中鄉(xiāng)愁)子曰:_,思而不學(xué)則殆。 為政王維在使至塞上一詩(shī)中,以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵抑郁心情的語(yǔ)句是:_,_。岑參的白雪歌送武判官歸京中“_,_”兩句,把塞外冰雪世界想象成生機(jī)盎然的春天景象,表現(xiàn)詩(shī)人積極樂(lè)觀的 情懷。6名著閱讀。(1)閱讀西游記中的一段文字,完成題目。小龍沉吟半晌,又滴淚道:“師兄啊,莫說(shuō)散火的話,若要救得師父,你只要去請(qǐng)個(gè)人來(lái)?!盇道:“教我請(qǐng)誰(shuí)么?”小龍道:“你趁早駕云上花果山,請(qǐng)大師兄孫行者來(lái)。他還有降妖的大法力,管尋救了師父,也與我報(bào)得這敗陣之仇?!盇道:“兄弟,另尋一個(gè)兒便罷了。那猴子與我有些不睦?!蔽闹蠥指的是_,孫行者因?yàn)開(kāi)被唐僧趕回了花果山,A說(shuō)

5、的“不睦”指_。(2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述,不完全正確的兩項(xiàng)是(_)(_)A法國(guó)作家圣??颂K佩里創(chuàng)作的小王子,通過(guò)小王子一路的所見(jiàn)所聞、所感所思,批判了成人世界的丑陋、庸俗、勢(shì)利、荒謬,歌頌兒童世界的愛(ài)、純真、美好與善良。B有兩本書(shū)在保爾生命中很重要,一是在他患傷寒病時(shí)讀了暴風(fēng)雨所誕生的這本書(shū),使他倍受鼓舞;一是他癱瘓、失明后在妻子達(dá)雅的幫助下創(chuàng)作的牛虻,讓他開(kāi)始了新的生活。C慧骃國(guó)每隔四年的春分時(shí)節(jié)都要召開(kāi)全國(guó)代表大會(huì),討論要不要把“耶胡”從地面上消滅干凈。D梁山上有三位身懷絕技的英雄:輕功超群“善盜”的鼓上蚤時(shí)遷,百步穿楊“善射”的小李廣花榮,日行八百“善行”的入云龍公孫勝。E

6、在散文集朝花夕拾中,魯迅先生回憶了兩位老師,一位是三味書(shū)屋的啟蒙老師壽鏡吾,另一位是日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校的藤野先生。二、閱讀7閱讀下面文言語(yǔ)段,完成問(wèn)題。(甲)若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之

7、高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎?”噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記(乙)棄疾,字幼安,齊之歷城人。乾道六年,作美芹十論獻(xiàn)于朝,言逆順之理,消長(zhǎng)之勢(shì),技之長(zhǎng)短,地之要害,甚備。以講和方定,此議不行。后辟江東安撫司參議官。留盜連起湖湘,棄疾悉討平之。遂奏疏曰:“夫民為國(guó)本,而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由講求弭盜之術(shù),無(wú)徒恃平盜之兵?!痹t獎(jiǎng)諭之。選自宋史辛棄疾傳,有刪改(注)辟:征召(為官)。留守:官職名,中國(guó)隋代以后,臨時(shí)駐守京師、陪都或險(xiǎn)要地區(qū)之職。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 國(guó):

8、(2)寵辱偕忘 偕: (3)甚備 備: (4)無(wú)徒恃平盜之兵 徒: 2完成下列選擇題。(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )A欲望陛下/深思致盜之/由講求弭盜之術(shù)B欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術(shù)C欲望陛下深思/致盜之由/講求弭盜之術(shù)D欲望/陛下深思致盜之/由講求弭盜之術(shù)(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )A處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 齊之歷城人B或異二者之為 而貪吏迫使為盜C不以物喜,不以己悲 以講和方定D后天下之樂(lè)而樂(lè)乎 后辟江東安撫司參議官3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)是進(jìn)亦憂,退亦憂。(2)盜連起湖湘,棄疾悉討平之。4甲文所寫(xiě)古仁人“憂君憂民”的政

9、治情懷在乙文中如何體現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合乙文分析。8閱讀下面的文言語(yǔ)段,完成后面小題馮諼為孟嘗君驅(qū)而之薛,使吏召諸民當(dāng)償者,悉來(lái)合券。券遍合,起,矯命,以責(zé)賜諸民。因燒其券。民稱萬(wàn)歲。長(zhǎng)驅(qū)到齊,晨而求見(jiàn)。孟嘗君怪其疾也,衣冠而見(jiàn)之,曰:“責(zé)畢收乎?來(lái)何疾也!”曰:“收畢矣。”“以何市而反?”馮諼曰:“君之視吾家所寡有者。臣竊計(jì),君宮中積珍寶,狗馬實(shí)外廄,美人充下陳。君家所寡有者,以義耳!竊以為君市義?!泵蠂L君曰:“市義奈何?”曰:“今君有區(qū)區(qū)之薛,不拊愛(ài)子其民,因而賈利之。臣竊矯君命,以責(zé)賜諸民,因燒其券,民稱萬(wàn)歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不說(shuō),曰:“諾,先生休矣!”后期年,齊王謂孟嘗君曰:“寡人不

10、敢以先王之臣為臣?!泵蠂L君就國(guó)于薛未至百里民扶老攜幼迎君。孟嘗君顧謂馮諼:“先生所為文市義者,乃今日見(jiàn)之?!保ㄟx自戰(zhàn)國(guó)策齊策四,有刪改)(注)馮諼(xun):齊國(guó)游說(shuō)之士,孟嘗君的門(mén)客。薛:孟嘗君的領(lǐng)地。券:借契。矯命:假托(孟嘗君的)命令。責(zé):通“債”。1解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。悉來(lái)合券(_)以何市而反(_)孟嘗君不說(shuō)(_)后期年(_)2下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是例句:以何市而反A徐噴以煙(幼時(shí)記趣)B皆以美于徐公(鄒忌諷齊王納諫)C不以物喜,不以己悲(岳陽(yáng)樓記)D固以怪之矣(陳涉世家)3用“/”給下列句子斷句,斷兩處。孟 嘗 君 就 國(guó) 于 薛 未 至 百 里 民 扶 老

11、攜 幼 迎 君4翻譯下列句子。(1)孟嘗君怪其疾也,衣冠而見(jiàn)之。(2)人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?(為學(xué))5結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)劃線句子加點(diǎn)的“義”和鏈接材料中加點(diǎn)的“義”有何不同。鏈接材料生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。魚(yú)我所欲也9翻譯見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。微斯人,吾誰(shuí)與歸?10文學(xué)作品閱讀。因?yàn)閷?duì)書(shū)的熱愛(ài)麗塔德芙當(dāng)我被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題:“是什么使你想成為一名作家的?”我的回答一直是:“書(shū)?!弊畛醯囊彩亲钪饕?,現(xiàn)在,從前,一直,我都對(duì)書(shū)充滿著熱情。從我孩提時(shí)開(kāi)始閱讀起,我就喜歡感覺(jué)書(shū)在我手中的重量和它們親密地壓在我大腿上所造成的溫暖;我喜歡書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)那清脆的“低語(yǔ)”

12、,舊紙的麝香味和新書(shū)頁(yè)的微微刺鼻的油墨味。而皮革的裝訂則會(huì)使我狂喜。我甚至喜歡盯著一本合著的書(shū),幻想里面可能會(huì)有什么樣的內(nèi)容這就像注視著神奇的神燈一樣。當(dāng)然,我最喜歡的神話故事就是一千零一夜想象一下用故事來(lái)交換你的生命!而我最喜歡的卡通書(shū)就是在那些坦誠(chéng)的人睡覺(jué)時(shí),各種有生命東西突然跳出來(lái)舉辦晚會(huì)的哪一種。在書(shū)里,我可以到任何地方去旅行,成為任何人,了解已經(jīng)久遠(yuǎn)的世界和想象中的未來(lái)國(guó)度。我有一個(gè)最廉價(jià)的想法就是到公共圖書(shū)館去,順著一排排書(shū)架漫步,然后抱著一堆堆到我下巴的書(shū)出來(lái),這些書(shū)是我的,全都是我的!我記得在那些漫長(zhǎng)的夏日里我做的最多的事情就是在日光浴里瀏覽那些書(shū)架,看看有沒(méi)有加上去的書(shū)。我和

13、這一排排的書(shū)一起長(zhǎng)大;我知道每一本書(shū)在書(shū)架上的位置,可以立刻找到新加上去的書(shū)。如果幾個(gè)月過(guò)去了,還沒(méi)有新書(shū)的話,我就會(huì)想:好吧,我想我要試試這本然后發(fā)現(xiàn)這本土褐色封面或是字印的很小,那是我不愿讀的書(shū)。比如路易斯溫特梅爾的我最喜愛(ài)的詩(shī)歌寶庫(kù),有一種讓人惡心的甜甜的丁香氣味,金色的封面,還厚的可怕,但我最后還是把它從書(shū)架上抽了出來(lái),從中得到感情和語(yǔ)言上的巨大喜悅。然后就是莎士比亞了他曾是我很多年畏縮不前的作者,因?yàn)檫@是收集了他全部作品的全集,那紅葡萄酒色的書(shū),一卷卷的是那么厚,以至于使它們看起來(lái)不像是書(shū),而像超大塊的牛肉結(jié)成的立方體,然而正是那毫無(wú)趣味的標(biāo)題莎士比亞全集吸引了我,因?yàn)槟鞘撬簧淖?/p>

14、品一生!在兩部緊湊濃縮的書(shū)里,我嘗試了幾首十四行詩(shī),我覺(jué)得很美但是相當(dāng)成熟;最后我漫步進(jìn)入戲劇部分首先是羅密歐和朱麗葉,然后是麥克白尤里烏斯凱撤仲夏夜之夢(mèng)第十二夜我被那語(yǔ)言,被那詩(shī)歌編織而出的故事迷住了。當(dāng)然我不是每個(gè)詞都能理解,我那時(shí)太小了,還不知道這應(yīng)該是很難的;而且,還沒(méi)人等著考我什么東西,所以,沒(méi)有任何壓力地,我一頭扎了進(jìn)去。同時(shí),我的哥哥,他比我大兩歲,成了一名科學(xué)幻想小說(shuō)愛(ài)好者,所以她讀完模擬和幻想與科學(xué)這些雜志后,我也逐一讀過(guò)。有一個(gè)故事特別是我著迷:一個(gè)小鎮(zhèn)里的智障少年開(kāi)始在她的后院建造一座雕塑,用的都是廢舊材料可樂(lè)瓶子、碎鐵片、線繩和瓶蓋。所有的人都嘲笑他,但他還是堅(jiān)持了下來(lái)

15、。突然有一天,他消失了。鄰居們?nèi)フ宜?,才發(fā)現(xiàn)那雕塑被拉到后院的門(mén)廊上,那隔板門(mén)敞開(kāi)著。這個(gè)故事的講述者不知怎么明白了怎樣開(kāi)啟這座雕塑:后門(mén)框開(kāi)始發(fā)光,當(dāng)他穿過(guò)那扇門(mén)走進(jìn)去的時(shí)候,他進(jìn)入了一個(gè)交替的宇宙,一個(gè)本城鎮(zhèn)的鏡像連顏色都是鏡像中的,玫瑰是綠色的,天空是橙色的。他穿越這個(gè)城鎮(zhèn)走到中心廣場(chǎng)上,那里豎著一座雕像還有誰(shuí)呢?那個(gè)智障少年。我喜歡這個(gè)故事,我喜歡那個(gè)在一個(gè)世界里做夢(mèng)、脾氣溫和而又健忘的少年能夠成為另一個(gè)世界里的英雄的想法。在某些方面,我和那個(gè)智障少年頗為相似,因?yàn)樵谡鎸?shí)生活中我害羞、笨拙的令自己痛苦;我覺(jué)得自己最活潑的地方就是書(shū)頁(yè)之間。雖然我那么愛(ài)書(shū),但是在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都沒(méi)有要成

16、為作家的志向。這種可能性超出了我的想象。然而,我喜歡寫(xiě)作在長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日里,當(dāng)我沒(méi)有東西可讀,或是因?yàn)檫B續(xù)幾小時(shí)蜷著身子坐在長(zhǎng)椅上而雙腿麻木的時(shí)候,我就編織著自己的故事。這些故事中的大多數(shù)都中途被我放棄了。而那些有結(jié)尾的,我既沒(méi)有給別人看,也沒(méi)想過(guò)要保留下來(lái)。我認(rèn)為值得保留的第一篇作品是名為混亂的長(zhǎng)篇小說(shuō),是關(guān)于機(jī)器人接管地球的故事。那時(shí)我剛上三四年級(jí),這片小說(shuō)有43章,每章有20行或更少,因?yàn)槲野衙恐艿膯卧~拼寫(xiě)表作為每章的基礎(chǔ),而每個(gè)拼寫(xiě)表里有20個(gè)單詞。在那一年里,我每星期寫(xiě)集,我不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事是那些單詞引導(dǎo)著我,而不是我引導(dǎo)著它們。那時(shí)我以為寫(xiě)作不是人們?cè)试S從事的職業(yè)。很久以后,

17、我到了高中二年級(jí),我的英文老師,歐納斯小姐,帶我去參觀了一個(gè)在市中心的飯店里舉行的簽名售書(shū)儀式。她并沒(méi)問(wèn)我愿意不愿意去而是征求了我父母的意見(jiàn),然后,有一天,她就替我和另一個(gè)同學(xué)(現(xiàn)在是一個(gè)文學(xué)教授)登了記,把我們帶出了學(xué)校,去見(jiàn)一個(gè)作家。那個(gè)作家是約輸西亞迪,他是個(gè)詩(shī)人,也翻譯過(guò)但丁的神曲,我曾模模糊糊地聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)。那使我意識(shí)到作家原來(lái)是真實(shí)的人,而一個(gè)人在房間里的私人空間寫(xiě)下一首詩(shī)或一個(gè)故事,然后讓整個(gè)世界來(lái)讀他,原來(lái)這是可能的。(溫馨小貼士)麗塔德芙,1952年8月28日出生于俄亥俄州阿克倫市,美國(guó)黑人女性詩(shī)人和作家。1993年到1995年曾當(dāng)任美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館桂冠詩(shī)人顧問(wèn)。是美國(guó)歷史上第

18、二位黑人普利策獎(jiǎng)(詩(shī)歌)獲得者。1如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容你讀完整篇文章的感受,會(huì)是以下哪個(gè)詞語(yǔ)?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)理由。A親切溫暖 B開(kāi)心愉悅 C肅然起敬2請(qǐng)你從此文中挑選出一句最能體現(xiàn)德芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)的句子,摘抄它并說(shuō)明你選擇它的原因。3對(duì)書(shū)籍真摯的熱愛(ài)是全文表達(dá)的核心,為什么還要在第段中談到作者一開(kāi)始并不喜愛(ài)的兩部書(shū)呢?4有人說(shuō),閱讀是害羞的人,笨拙的人最喜歡的消遣,結(jié)合本文和以下簡(jiǎn)愛(ài)中的選段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解??蛷d隔壁是一間小小的餐室,我悄悄地溜了進(jìn)去。里面是一個(gè)書(shū)架。不一會(huì)兒,我從上面拿下一本書(shū)來(lái),特意挑選插圖多的,爬上窗臺(tái),縮起雙腳,像個(gè)土耳其人那樣盤(pán)腿坐下,將紅

19、色的波紋窗簾幾乎完全拉攏,這樣我就在一個(gè)加倍隱蔽的地方安下身來(lái)。選自簡(jiǎn)愛(ài)5在一次接受采訪時(shí),德芙說(shuō)過(guò):“年輕的作家懷揣偉大的夢(mèng)想,我給年輕作家的第一條也是真正唯一的一條建議就是閱讀,閱讀,再閱讀。”在讀了這篇散文之后,你認(rèn)為這是一條好的建議嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)及理由。11閱讀下面的文章,完成下列小題。如何談?wù)撃氵€沒(méi)讀過(guò)的書(shū)想當(dāng)年,我十分羨慕法國(guó)人民的文化素質(zhì)高,不只電影曉得安排主角去法蘭西學(xué)院聽(tīng)李維史陀講課,就連??伦钌?yuàn)W難懂的詞與物也成了地鐵里人手一冊(cè)的暢銷書(shū)。直到上了大學(xué),有學(xué)長(zhǎng)傳授“書(shū)皮學(xué)”,我才恍然大悟,法國(guó)人有可能是世界上最懂得在知識(shí)上偽裝、在文化上炫耀的一幫家伙。學(xué)長(zhǎng)說(shuō):“你知道他們

20、為什么要在地鐵里看詞與物嗎?當(dāng)然不是因?yàn)樗每吹孟駛商叫≌f(shuō)一樣,叫人愛(ài)不釋卷。重點(diǎn)在于要讓別人看見(jiàn)自己正在讀福柯的新書(shū),正如穿衣服必須穿名牌,讀書(shū)也得讀名著。只不過(guò)呢,穿名牌衣服要低調(diào),牌子不可輕易外露;讀名著則要高揚(yáng),封面一定得讓人見(jiàn)到?!被騿?wèn):“既然如此,又為什么一定要拿本福柯的新著,何不干脆捧讀福樓拜或者黑格爾?”學(xué)長(zhǎng)又說(shuō):“潮流呀!都什么年頭了,還看黑格爾,一來(lái)有人會(huì)嫌你老套,二來(lái)那些沒(méi)知識(shí)的人則根本不知道誰(shuí)是黑格爾。至于福樓拜,人家可是法國(guó)的曹雪芹,你在地鐵讀紅樓夢(mèng)豈不表明你以前的教育不完整,多沒(méi)文化呀!”在古騰堡印刷術(shù)發(fā)明之后很長(zhǎng)一段的日子里,洋書(shū)是沒(méi)有封面的,甚至不裝釘,就是一堆

21、紙零零散散地送到書(shū)店去。那時(shí)候書(shū)還不多,顧客上門(mén)都早有目標(biāo),知道有什么新書(shū)出版,也知道自己要什么。客人們挑好了書(shū),再選封面材料,或者牛皮,或者羊皮,連上頭印的字款也隨自己喜好,叫書(shū)店師傅替你完成裝書(shū)的最后手續(xù),結(jié)果就是你的私家藏書(shū)了。這就是書(shū)皮產(chǎn)生的歷史。書(shū)皮最出人意料的副作用,就是催生了“書(shū)皮學(xué)”,讓人單靠書(shū)皮就“讀懂”了一本書(shū)?!皶?shū)皮學(xué)”本是大學(xué)時(shí)代我們拿來(lái)嘲笑人的話。一個(gè)家伙平日看起來(lái)是個(gè)博覽群書(shū)的鴻儒,談什么書(shū)他都能侃上兩句,似乎無(wú)所不觀。但再一追問(wèn),卻又顧左右而言他,從一本書(shū)扯到另一本書(shū),表面上舉一反三觸類旁通,實(shí)則絕不深入,永遠(yuǎn)在表相上徘徊。遇上這種人,我們就稱贊他“精通書(shū)皮學(xué)”。

22、“書(shū)皮學(xué)”所以可能,是因?yàn)楝F(xiàn)代出版業(yè)提供了充分的條件,總是想盡辦法讓讀者不用真?zhèn)€兒看書(shū)。例如封底,一定會(huì)用最簡(jiǎn)明扼要的文字介紹,一定會(huì)有夸張的名人推介以及書(shū)評(píng)精句,至于作者介紹更是絕不可少。若是學(xué)術(shù)書(shū)籍,那么書(shū)皮學(xué)的依據(jù)就更豐富了,比如索引和參考書(shū)目,內(nèi)行人只消翻它一翻,便能知道作者的功力和感受這本書(shū)的虛實(shí)。一部自稱卓有創(chuàng)見(jiàn)的“文心雕龍注譯”竟然只列了十來(lái)項(xiàng)參考書(shū),連人家說(shuō)過(guò)的東西都看得不多,你說(shuō)它能多有創(chuàng)見(jiàn)呢?一本“陶淵明論”要是附有日文書(shū)目,這就說(shuō)明作者對(duì)日本漢學(xué)的研究成果不致于一無(wú)所知了。懂得這種種竅門(mén),懂得從封底的有限訊息由小觀大見(jiàn)微知著,“書(shū)皮學(xué)”的門(mén)徑就算是開(kāi)了。今天治“書(shū)皮學(xué)”又

23、比我們當(dāng)年幸福得多,全拜互聯(lián)網(wǎng)的誕生。就拿網(wǎng)絡(luò)書(shū)店“亞馬遜”來(lái)說(shuō)吧,上頭起碼有一半的書(shū)可以讓人飽覽封面封底。看完這最表層的“書(shū)皮”,你還可以翻看目錄,要是在目錄遇上有趣的關(guān)鍵詞,你更能鍵入那個(gè)詞,搜索有它出現(xiàn)的頁(yè)數(shù),速讀幾頁(yè)。原來(lái)是吸引人買書(shū)的技術(shù),落在“書(shū)皮學(xué)”行家手中,就成了“讀通”一本書(shū)的利器了。 1對(duì)于“書(shū)皮”相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A書(shū)皮可以作為人們?cè)诠矆?chǎng)合炫耀的工具。B有段時(shí)期,西方剛送去書(shū)店的書(shū)是沒(méi)有書(shū)皮的。C曾經(jīng),西方的人們可以訂制自己喜愛(ài)的書(shū)皮。D如今,人們可以通過(guò)書(shū)皮讀懂、讀通一本書(shū)。2對(duì)于“書(shū)皮學(xué)”相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A對(duì)本文作者而言,“書(shū)皮學(xué)”

24、最開(kāi)始是用來(lái)嘲諷別人的話。B為了推動(dòng)“書(shū)皮學(xué)”的發(fā)展,現(xiàn)代出版業(yè)在書(shū)皮上堆砌信息。C“書(shū)皮學(xué)”依托于書(shū)皮、索引、參考目錄等提供的信息。D互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)書(shū)店使“書(shū)皮學(xué)”有了更好的發(fā)展條件。3對(duì)于“書(shū)皮學(xué)”利弊的相關(guān)表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A“書(shū)皮學(xué)”不利于人們深入理解書(shū)本的內(nèi)容。B“書(shū)皮學(xué)”不利于人們廣泛求知、擁有創(chuàng)見(jiàn)。C“書(shū)皮學(xué)”能幫助我們見(jiàn)微知著,快速評(píng)判學(xué)術(shù)書(shū)籍。D“書(shū)皮學(xué)”能幫助我們快速瀏覽、了解感興趣的內(nèi)容。三、應(yīng)用12閱讀下面材料,按要求作答。2017年某區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考學(xué)生作文失分原因統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例內(nèi)容中心、選材58.26%語(yǔ)言語(yǔ)句、表達(dá)技巧24.91%結(jié)構(gòu)條理、

25、詳略10.13%文面卷面、字體6.70% (1)從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論:_根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)該區(qū)即將參加2018年中考的學(xué)生提兩點(diǎn)建議。_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13作文一起朝夕相處,共同的話題卻越來(lái)越少;一件很小的事情,最終卻引發(fā)了不必要的矛盾;一次小小的成功,暗自得意之余卻發(fā)現(xiàn)還可以做得更好類似的問(wèn)題經(jīng)常困擾著你我,引發(fā)著我們?nèi)ド钊胨伎?。?qǐng)以“有問(wèn)題并不可怕”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限,可以敘述經(jīng)歷,可以闡述觀點(diǎn),也可以展開(kāi)想象。文中不得透露真實(shí)的人名、校名等信息。參考答案一、積累1、B【解析】A殘缺賓語(yǔ)?!皩I(yè)基礎(chǔ)”后加“訓(xùn)練”等。C一面對(duì)兩面。去掉“能否”。D邏輯錯(cuò)誤

26、。去掉“家里不潮濕”的“不”。2、A【解析】試題分析:此題解答時(shí),可用倒推法,當(dāng)(不知道自己想要什么)發(fā)生時(shí),會(huì)煩躁不安;當(dāng)(做錯(cuò)什么)時(shí),會(huì)感到心灰意冷;由此一一對(duì)應(yīng),可選出答案A。3、B【解析】A:百費(fèi)待興百?gòu)U待興。C:婦儒皆知婦孺皆知。D:震感震撼。故選B。4、B【解析】A項(xiàng),自知之明:指了解自己的情況,能正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處。使用恰當(dāng)。B項(xiàng),涕泗橫流:指眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷或激動(dòng)。使用不恰當(dāng);C項(xiàng),鄭重其事:形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。使用恰當(dāng);D項(xiàng),登峰造極:釋義是登上頂峰,意指到達(dá)最高點(diǎn)。比喻精絕的造詣。使用恰當(dāng)。【點(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們

27、對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、 (1)便引詩(shī)情到碧霄 (2)朔氣傳金柝 (3)后天下之樂(lè)而樂(lè) (4)有良田美池桑竹之屬 (5)為有源頭活水來(lái) (6)氣蒸云夢(mèng)澤 (7)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 (8)學(xué)而不思則罔 (9)征蓬出漢塞, 歸雁入胡天。 (10)忽如一夜春風(fēng)來(lái), 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹

28、理解詩(shī)文的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的句子,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?!跋觥薄拌亍薄柏琛薄芭睢笔谴祟}中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。6、(1)豬八戒, 三打白骨精, 豬八戒攛掇唐僧趕走了孫悟空(或:豬八戒說(shuō)孫悟空的壞話) (2)B D 【解析】(1)由文段中的“花果山”“大師兄孫行者”可知出自名著西游記,孫悟空“三打白骨精”,唐僧一氣之下,趕走了孫悟空,如今唐僧遇難,小龍讓豬八戒去請(qǐng)孫悟空,豬八戒因?yàn)樘魮軐O悟空和唐僧的關(guān)系,所以說(shuō)“不睦”。(2)B錯(cuò)誤,讀的書(shū)是牛虻,創(chuàng)作的是暴風(fēng)雨所誕生的。D錯(cuò)誤,“善行”的是行者戴宗。二、閱讀7、1(1)國(guó)都(2)一起(3)詳細(xì)、詳盡(4)只,只是2(1)B

29、(2)C3(1)這樣,在朝廷做官也擔(dān)憂,被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做官也擔(dān)憂。(2)湖湘地區(qū)盜賊四起,辛棄疾都征討平定了。4(1)“憂君”在乙文中體現(xiàn)為,關(guān)心國(guó)家大事,立主收復(fù)南宋北方失地,詳細(xì)地分析南宋朝廷面臨的利弊;(2)“憂民”在乙文中體現(xiàn)為,以民為本,體察民情,體諒百姓被迫為盜的原因?!窘馕觥?先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“國(guó)”:國(guó)都。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“偕”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“一起”的意思,所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2(1)根據(jù)句意即可斷句,正確的是B,即

30、:欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術(shù)。譯為:希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因,講求平盜之術(shù)。(2)C句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同。都是“因?yàn)椤敝?。A前者定語(yǔ)后置的標(biāo)志,后者“的”。B前者“心理活動(dòng)”,后者“做,成為”。D前者“在之后”,后者“后來(lái)”。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“是”:這樣。“連起”:四起,紛紛而起?!跋ぁ保喝?。4題干要求分析甲文所寫(xiě)古仁人“憂君憂民”的政治情懷

31、在乙文中如何體現(xiàn)。文言文要點(diǎn)的分析概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解好乙文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?!皯n君”體現(xiàn)為,關(guān)心國(guó)家局勢(shì)安穩(wěn),“作美芹十論獻(xiàn)于朝,甚備”。平定盜賊,“悉討平之”?!皯n民”體現(xiàn)為,以民為本,如“講求弭盜之術(shù),無(wú)徒恃平盜之兵”,認(rèn)為不能僅僅用武力平定盜賊。【點(diǎn)睛】推斷實(shí)詞意思有下列方法:1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn),因此,我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三,聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多,在這些句子中,位置對(duì)稱的詞語(yǔ)

32、往往詞性相同,詞義相近或相反相對(duì),詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí),借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷,做到字不離詞,詞不離句,句不離篇。(一)譯文:那陰雨連綿,接連幾個(gè)月不放晴,寒風(fēng)怒吼,渾濁的浪沖向天空;太陽(yáng)和星星隱藏起光輝,山岳隱沒(méi)了形體;商人和旅客(一譯:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長(zhǎng)嘯,猿在悲啼,(這時(shí))登上這座樓啊,就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé),滿眼都是蕭條的景象,感慨到了極點(diǎn)而悲傷的

33、心情。到了春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚的時(shí)候,湖面平靜,沒(méi)有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無(wú)際;沙洲上的鷗鳥(niǎo),時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚(yú)游來(lái)游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動(dòng)的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái),這種樂(lè)趣(真是)無(wú)窮無(wú)盡啊?。ㄟ@時(shí))登上這座樓,就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風(fēng),那真是快樂(lè)高興極了。唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情 ,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為

34、百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時(shí),就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢?他們一定會(huì)說(shuō):“在天下人憂之前先憂,在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉!沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢 ?(二)譯文:辛棄疾,字幼安,山東歷城人。乾道六年,作美芹十論獻(xiàn)給朝廷,論述(敵我)不利和有利的條件,形勢(shì)的變化發(fā)展,戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)處短處,地形的有利有害,極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局,(所以他的)建議不能實(shí)行。后來(lái)朝廷征召(辛棄疾)做江東安撫司參議官,湖湘地區(qū)盜賊四起,辛棄疾都征討平定了。他上疏說(shuō):“百姓是國(guó)家的根本, 而貪吏迫使他們?yōu)楸I。希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因,

35、 講求平盜之術(shù), 不要只靠用兵鎮(zhèn)壓。”皇上下詔嘉獎(jiǎng)他。8、1 悉:都,全。 市:買。 說(shuō):同“悅”,高興。 期年:滿一年。 2A3孟 嘗 君 就 國(guó) 于 薛/ 未 至 百 里 / 民 扶 老 攜 幼 迎 君4(1)孟嘗君對(duì)他回得這么快感到奇怪,(立即)穿好衣服、戴好帽子去見(jiàn)他。(2)人們樹(shù)立志向,反而不如四川邊遠(yuǎn)地區(qū)的和尚嗎?5選文中加點(diǎn)的“義”指民心,側(cè)重于治國(guó)理念方面,如老百姓的擁戴、信任等;鏈接材料中加點(diǎn)的“義”指道義,側(cè)重于人的行為準(zhǔn)則方面,如羞惡之心等。【解析】1先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境

36、判斷字詞義。此題都是古今異義詞,如“市”:買?!罢f(shuō)”:同“悅”,高興。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2A與例句中“以”的用法相同。都是介詞“用”之意。B認(rèn)為。C因?yàn)?。D通“已”,已經(jīng)。3本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:孟嘗君就國(guó)于薛/未至百里/民扶老攜幼迎君。譯為:孟嘗君便到他的封地薛邑去,離那里還差一百里路,老百姓就扶老攜幼在路上迎接他。此題要注意把相關(guān)的幾件事情之間劃開(kāi)。4本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵

37、詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“怪”:意動(dòng)用法,感到奇怪?!凹病保嚎?。“衣冠”:穿好衣服、戴好帽子?!邦櫋保悍炊??!氨伞保哼呥h(yuǎn)地區(qū)。5比較閱讀。要求結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)劃線句子加點(diǎn)的“義”和鏈接材料中加點(diǎn)的“義”的不同之處。文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解好全文和題干語(yǔ)句,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。“先生所為文市義”中的“義”體現(xiàn)在“使吏召諸民當(dāng)償者,悉來(lái)合券。券遍合,起,矯命,以責(zé)賜諸民。因燒其券”,所以孟嘗君才有“就國(guó)于薛,未至百里,

38、民扶老攜幼迎君”的擁戴。由此歸納出文中的“義”指民心?!吧?,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義”中的“義”指道義、正義的意思。舍生取義意為為了正義事業(yè)不怕?tīng)奚K詢烧邇?nèi)涵不同?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:馮諼為孟嘗君趕著車到了薛邑,派官吏召集應(yīng)該

39、還債的老百姓都來(lái)核對(duì)借契。借契全核對(duì)過(guò)了,(馮諼)站起來(lái),假托(孟嘗君的)命令,把債款賜給老百姓,隨即燒了那些借契。老百姓們歡呼萬(wàn)歲。馮諼一直不停地趕車回到齊國(guó)(都城),大清早就求見(jiàn)孟嘗君。孟嘗君對(duì)他回得這么快感到奇怪,(立即)穿好衣服、戴好帽子去見(jiàn)他,說(shuō):“借款收齊了嗎?怎么回得這么快呀?”答道:“收完了?!眴?wèn):“用它買了什么回來(lái)?”馮諼說(shuō):“您說(shuō)看我家所缺少的,我私自考慮,您宮里堆積著珍寶,獵狗和駿馬充滿了牲口圈,美女站滿了堂下,您家所缺少的只是義罷了。我私自用債款給您買了義?!泵蠂L君問(wèn):“買義是怎么回事?”答道:“現(xiàn)在您有個(gè)小小的薛,不把那里的人民看做自己的子女,撫育愛(ài)護(hù)他們,反而趁機(jī)用

40、商人的手段在他們身上謀取私利。我私自假托您的命令,把債款送給了老百姓,隨即燒了那些借契,老百姓高呼萬(wàn)歲,這就是我用來(lái)給您買義的方式啊?!泵蠂L君不高興,說(shuō):“好吧,先生算了吧!”過(guò)了一年,齊王對(duì)孟嘗君說(shuō):“我不敢用先王的臣子作我的臣子?!泵蠂L君便到他的封地薛邑去。離那里還差一百里路,老百姓就扶老攜幼,在路上迎接他。孟嘗君回頭看著馮諼說(shuō):“先生給我買義的道理,今天才算見(jiàn)到了?!?、(桃花源中人)一見(jiàn)漁人,竟然大為驚奇,問(wèn)他是從哪里來(lái)的。如果沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言

41、語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“乃”“歸”名等字詞的翻譯。句要補(bǔ)出省略的內(nèi)容,句“誰(shuí)與歸”應(yīng)理解為“與誰(shuí)歸”,此句屬于介詞賓語(yǔ)前置。10、1示例1:我選A。全文表達(dá)了麗芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),她從小對(duì)書(shū)籍的迷戀讓我想起了我自己的小時(shí)候,比如她最喜歡的神話故事,還有卡通書(shū)籍,還有那些她不愿意讀的書(shū),這些情景都是平常最普通的生活,敘述真實(shí)樸質(zhì),引發(fā)了我的共鳴,所以讓我感覺(jué)親切,另外,麗芙的敘述平淡自然,沒(méi)有任何艱澀難懂的詞語(yǔ),就像是一個(gè)隔壁的鄰居娓娓道來(lái),所以也讓我感覺(jué)到溫暖。示例2:我選B。全文表達(dá)了麗芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),她對(duì)自己書(shū)籍的描寫(xiě)非

42、常的有趣,比如“有一種讓人惡心的甜甜的丁香氣味”,“而像超大塊的牛肉結(jié)成的立方體,然而正是那毫無(wú)趣味的標(biāo)題莎士比亞全集”這些比喻生動(dòng)有趣,還有“書(shū)在我手中的重量和它們親密地壓在我大腿上所造成的溫暖;我喜歡書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)那清脆的“低語(yǔ)”,舊紙的麝香味和新書(shū)頁(yè)的微微刺鼻的油墨味?!边@讓人感到真實(shí)而親切的畫(huà)面,讀來(lái)都讓人內(nèi)心愉悅。示例3:我選C。全文表達(dá)了麗芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。麗芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)從小的時(shí)候就開(kāi)始了,她的所有想象和快樂(lè)都來(lái)自于書(shū)籍,她對(duì)書(shū)籍的執(zhí)著讓人驚嘆,比如“然后抱著一堆堆到我下巴的書(shū)出來(lái),這些書(shū)是我的,全都是我的!”她將書(shū)籍視為最知心的朋友,書(shū)籍是她快樂(lè)的源泉,她還將這種熱愛(ài)化作寫(xiě)作的養(yǎng)分,

43、成為了一名著名的作家,她對(duì)書(shū)籍的執(zhí)著于癡迷讓人肅然起敬。2“從我孩提時(shí)開(kāi)始閱讀起,我就喜歡感覺(jué)書(shū)在我手中的重量和它們親密地壓在我大腿上所造成的溫暖;我喜歡書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)那清脆的“低語(yǔ)”,舊紙的麝香味和新書(shū)頁(yè)的微微刺鼻的油墨味?!蔽矣X(jué)得這一句最能體現(xiàn)麗芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),這里運(yùn)用了各種感官描寫(xiě),還有擬人手法的運(yùn)用,“我喜歡”“我就喜歡”層層遞進(jìn)的表現(xiàn)了書(shū)籍給小麗芙帶來(lái)的溫暖感受,也表達(dá)了麗芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。3這三部書(shū)都是因?yàn)楦鞣N理由起初被麗芙排除在最喜愛(ài)的書(shū)之外,但是當(dāng)她拿起書(shū)本閱讀的時(shí)候,她卻從中得到感情和語(yǔ)言上的巨大喜悅,那語(yǔ)言,被那詩(shī)歌編織而出的故事迷住了,麗芙想告訴讀者的是,她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)不僅僅只

44、限于她喜歡的書(shū),即使從她起初不喜歡的書(shū)中,她也能發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的美好,被它們迷住從而一頭扎進(jìn)其中,先寫(xiě)不喜歡進(jìn)而又被深深地迷住,這樣的處理豐富了全文內(nèi)容,也多角度地體現(xiàn)了麗芙對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。4“害羞的人”與“笨拙的人”在平常的生活中膽怯于與人交流,正像作者的害羞與笨拙會(huì)令自己痛苦,而在書(shū)籍的世界里,麗芙能夠自由地去世界任何地方,能夠與書(shū)中的人進(jìn)行思想上的共鳴與交流,書(shū)籍能夠帶給她最溫暖的體驗(yàn),能夠給予她在現(xiàn)實(shí)孤寂的世界里所得不到的東西,所以她才會(huì)說(shuō)她覺(jué)得自己最活潑的地方是書(shū)頁(yè)之間。簡(jiǎn)愛(ài)也是如此,自小舅母的漠視,親戚的欺辱,使她無(wú)法與懂她的人交流,于是,她選擇與書(shū)籍做朋友,在加倍隱藏的地方坐下來(lái),在她喜

45、歡的文字和圖畫(huà)中尋找唯一的快樂(lè),書(shū)籍成了她最好的呵護(hù)者。所以說(shuō),閱讀是害羞的人和笨拙的人最喜歡的消遣。5示例1:我認(rèn)為這是一條很好的建議。首先,成為一名作家需要豐富的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),寫(xiě)出來(lái)的書(shū)才會(huì)有感染力,才能吸引讀者,但是,各種各樣的生活體驗(yàn)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)很難獲得,而通過(guò)閱讀,是可以實(shí)現(xiàn)的,在書(shū)中,可以去任何地方,成為任何人,了解已經(jīng)久遠(yuǎn)的世界和想象中的未來(lái)國(guó)度。有了這些積累,寫(xiě)出來(lái)的主題才會(huì)豐富而動(dòng)人。第二,一部好的作品在應(yīng)該給予讀者美好的閱讀感受,能做到賞心悅目的除了作品的內(nèi)容之外,還有就是作品的豐富而有個(gè)性的語(yǔ)言,通過(guò)不斷地閱讀,可以接觸和積累成熟的語(yǔ)言,就像文中莎士比亞的作品一樣,才會(huì)

46、懂得怎么更好地講述故事。示例2:我不認(rèn)為這是一條很好的建議。首先,麗芙的話太絕對(duì),成為作家的唯一途徑就是閱讀,雖然通過(guò)閱讀是可以積累豐富的人生體驗(yàn)與語(yǔ)言,但是光有積累也是不夠的,還要不斷地通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練才可以成為一名作家。文中麗芙的第一篇作品有43章,約翰西亞迪也翻譯過(guò)作品神曲,在寫(xiě)作中可以不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地修改,不斷地積累,才能最終成為一名優(yōu)秀的作家?!窘馕觥?本題考查閱讀感悟。完成閱讀感悟題,要善于提煉,要把握作者的情感傾向,結(jié)合具體的語(yǔ)境,提煉出自己的觀點(diǎn)。選擇任意一種觀點(diǎn)作答都可以,言之有理即可。如:“我有一個(gè)最廉價(jià)的想法就是到公共圖書(shū)館去,順著一排排書(shū)架漫步,然后抱著一堆堆到我下巴

47、的書(shū)出來(lái),這些書(shū)是我的,全都是我的”“我做的最多的事情就是在日光浴里瀏覽那些書(shū)架”可知,文章內(nèi)容生動(dòng)有趣,讓讀者感到輕松愉悅,“開(kāi)心愉悅”是“我”的閱讀感受。2本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō),要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。如:“在書(shū)里,我可以到任何地方去旅行,成為任何人,了解已經(jīng)久遠(yuǎn)的世界和想象中的未來(lái)國(guó)度”是麗芙熱愛(ài)書(shū)籍的原因,也是她閱讀的動(dòng)力。點(diǎn)睛:鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則,但是,無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法,在分析效果時(shí),都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái),同時(shí)還要有全

48、局意識(shí),即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。3解答“理解和分析”此類題的方法步驟是:先弄清全文的內(nèi)容;再讀懂各自然段的內(nèi)容,在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上,區(qū)別主次;最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。面對(duì)不喜歡的書(shū),麗芙也能夠獲得精神上的愉悅和滿足,這才是真正熱愛(ài)閱讀,這樣安排情節(jié)也能夠更加吸引讀者。4本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手,品味語(yǔ)句所包含、所表達(dá)的思想感情。“害羞的人”與“笨拙的人”不愿意輕易表露自己的思想感情,喜歡與書(shū)中的人物產(chǎn)生情感上的共鳴,麗芙和簡(jiǎn)愛(ài)都是如此,閱讀是她們最大的快樂(lè)。5本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題,解答此類題型,要注意:寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn);絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容;要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言;語(yǔ)言通順、有條理。如:這是一條好的建議。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),閱

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