統(tǒng)編 人教版語文五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、統(tǒng)編語文五(下)期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)一、讀古詩三首，回答下列問題。(-)四時(shí)田園雜興()出卷田夜績(jī)廊，村莊兒女各當(dāng)家n 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。草滿池塘水滿陂，山(*.將古詩補(bǔ)充完整。.解釋文中加點(diǎn)的字。耘田： 解:傍： 陰：陂： 寒漪：.解釋畫橫線的句子的意思。(1)晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家:(-)稚子弄冰稚子金盆脫藤冰.彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉()穿林響，忽作玻璃碎地聲。(三)村晚)落日浸寒漪，牧童歸去橫牛背，短笛無展信口吹,_ 供：稚子： 腔：(2)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚:(3)牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹:4.這三首詩塑造了天真可愛的兒童形象，四時(shí)田園雜興描寫了孩

2、子們本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，同時(shí)喊： “向海里跳！快！不跳我就開槍了！ 小孩心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒 聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊一向海里跳！不然我就開槍了！ 一！二！”剛喊出“三： 孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了 大海：40秒鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)二等孩子一浮上來.水手們就立刻抓 住了他，把他救上了甲板。.本文的作者是國(guó)作家 O.在文中用橫線畫出小男孩處境危險(xiǎn)的句子。.船長(zhǎng)為什么要讓孩子跳下來，這表達(dá)了船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？.畫線句子中“40秒”，明明時(shí)間很短，但是為什么大家卻覺得時(shí)

3、間太長(zhǎng)?十、閱讀威尼斯的小艇，回答下列問題。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上 翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般：小艇穿過一座座形式不同的石 橋。我們翻開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完 的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好：行船的諫度極快,船只來往很多,他操縱自如，豪 不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。.作者將威尼斯的小艇先后比作、,突出了小艇、和

4、的特點(diǎn)。.文中畫“_”的句子中有三處錯(cuò)誤。請(qǐng)找出來并在原文用修改符號(hào)修改。.在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)內(nèi)。（）的石橋（）的古建筑 （）地穿過.“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)在哪里？十一、閱讀牧場(chǎng)之國(guó)，回答下列問題。荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)，一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低 頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿 佛正在思考著什么。牛犢的模（m3 m3樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似（si shl）牛群的家長(zhǎng)，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩 色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭

5、。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹 匹膘(piao biao)肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛 馳到遠(yuǎn)方,遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵, 在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著.像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人 影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。.給文中括號(hào)里正確的讀音畫“V”。.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。 TOC o 1-5 h z (1)指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。()(2)形容悠閑沉著，心情舒暢。()(3)形容面積

6、很大，很曠，看不到邊。().按要求在文中找出相應(yīng)句子寫在橫線上。(1)比喻句：(2)擬人句：(3)排比句：.選文向我們展示了荷蘭白天的獨(dú)特風(fēng)景：牧場(chǎng)是牛、這些動(dòng)物們的自由王國(guó)。5作者為什么屢次講到“這就是真正的荷蘭”？選擇正確的說打上“ V oA .總結(jié)文章的主要內(nèi)容。()B.向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。()C.贊嘆荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光。()十二、閱讀楊氏之子，回答下列問題。.解釋文中加點(diǎn)的字?；?詣: 乃: 示:.結(jié)合文意，照樣子，寫一寫。楊氏 楊梅楊家水果.“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話在文中的作用是o.孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?1)解釋這句話的意思。

7、(2)這句話精妙極了，妙在何處?十三、閱讀手指一文，回答下列問題。.聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。.五根手指的姿態(tài)各是什么樣的？把相關(guān)語句摘抄下來。拇指：食指：中指：無名指和小指：.在五根手指中，你最喜歡哪個(gè)，為什么?.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量.不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法，說明了 的道理，揭示了文章的主題。的情景；稚子弄冰描寫了孩子們的情景；村晚描寫了小牧童的情景。三首詩表達(dá)了作者的感情。二、閱讀祖父的園子選文，回答下列問題。太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜 不

8、開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。但凡在太 陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲， 好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?；ㄩ_了，就像睡酶了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像 在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自 由的，倭瓜愿意爬上架就上上架，愿意爬上房就爬上就二黃瓜愿意開一朵花，就 王二朵抵愿意結(jié)二個(gè)瓜,就結(jié)二個(gè)瓜假設(shè)都丕愿意就是二個(gè)瓜也丕絳二朵 花也不開，也沒有人問它：玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它假設(shè)愿意長(zhǎng)上天去，也沒 有人管,蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛 走一

9、只白蝴蝶：它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?？墒前自埔粊恚淮髨F(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父 的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子， 把草帽遮在臉上就睡了。.本段文字選自祖父的園子，作者是O.給文中加點(diǎn)的多音字注音，并在橫線上用它的另一個(gè)讀音組詞。似：似（）的結(jié)：結(jié)（）瓜.祖父的園子是一幅美麗的畫，畫中有.選文中出現(xiàn)的最多的一個(gè)詞語是“,這個(gè)詞語烘托了一種 的氣氛，.仿照文中畫“”的句子，再列舉一兩個(gè)事物進(jìn)行描寫。三、讀古詩三首，回答下列問題。（-）參軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破

10、樓蘭終不還。（-）秋夜將曉出籬門迎涼有感 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（三）聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng),即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。.解釋加點(diǎn)字的意思。破:將曉: 王師:.解釋畫“”句子的意思。(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：(2)遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：(3)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。：.分析“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天” 兩句詩在表達(dá)上的異同。.參軍行寫了戍邊士兵的 之情；秋夜將曉出籬門迎涼有感表達(dá)了作者之情

11、。聞官軍收河南河北被稱為作者平生第一詩。四、閱讀軍神選文，回答下列問題。沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉j ( )o 沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮!”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)憂施行麻醉會(huì)影響腦 神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要 摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“試試看吧?！笔中g(shù)臺(tái)上，一向沉著鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾 滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住

12、可以h6 ng ()叫?！辈∪艘宦暡豢?，雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起，汗如雨下。他 越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由zhong ()地說：“年輕人，我 真擔(dān)憂你會(huì)暈過去。病人臉色蒼白。他m塔n ()強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀?”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板! 你堪稱軍神!”.根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的字。.病人拒絕麻醉的原因是o.在文中用“”畫出描寫病人手術(shù)中動(dòng)作和神態(tài)的句子；用“一”畫出沃克醫(yī) 生手術(shù)中神態(tài)和語言的句子。這兩處描寫

13、側(cè)面烘托了.選文最后畫雙橫線的句子是一個(gè)比喻句，把比喻成 o為什么沃克醫(yī)生稱他為“軍神”?五、閱讀兩莖燈草全文，回答下列問題。.本文選自，作者是.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言概括本課內(nèi)容。.此段極力描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前因見燈盞里點(diǎn)了兩根煙草，伸出兩根手指不肯斷氣，這屬于 （）。A.細(xì)節(jié)描寫B(tài).心理描寫C.動(dòng)作描寫D.側(cè)面描寫4.作者寫嚴(yán)監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣，其作用是（）。A.嚴(yán)監(jiān)生有極強(qiáng)的求生欲望B.突出嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財(cái)產(chǎn)C.用夸張的修辭手法表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇D.表達(dá)只有趙氏才真正了解他5.在下面句子括號(hào)內(nèi)加入正確的關(guān)聯(lián)詞語。嚴(yán)監(jiān)生（）不肯斷氣，（）燈盞里點(diǎn)著兩莖煙草。六、讀刷子李選文，回答下列問題

14、。刷子李干活還有一個(gè)規(guī)（距矩）。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì) 兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的 機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè) 芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種（神圣 神秘）不可侵 犯的威嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見刷子李褲子 上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了， 他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象（轟然 猛然）倒去。他怕師父（為難 難堪），不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子

15、上的白點(diǎn)了吧。你以 為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白 點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒 的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：”好好學(xué)本領(lǐng)吧曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。.在文中畫去括號(hào)里不正確的字或詞。.用自己的話總結(jié)選文中曹小三對(duì)刷子李的印象經(jīng)歷了怎樣的變化過程。.刷子李給你留下了怎樣的印象？.本文最后一句話，曹小三見到了什么，又學(xué)到了什么？七、讀自相矛盾，回答下列問題。.先解釋句中加點(diǎn)字，再解釋句子意思。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。 譽(yù)： 陷：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”或：不可同世而立*立：.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？.“利”的意思有：好處，利益；鋒利，銳利（跟“鈍”相對(duì)）；利潤(rùn)或利息;勝利，指贏的一方；順利，便利。本文中“吾矛之利”的“利”是第 的意思；“出師不利”的“利”是第一的意思；坐收漁翁之利”的“利”是第 的意思。.請(qǐng)用“自相矛盾”造句。.假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷你的矛和盾?八、讀田忌賽馬，回答下列問題。文中寫了賽馬的情景，請(qǐng)你填下表，展現(xiàn)重點(diǎn)描寫的比賽的情況。場(chǎng)次賽馬雙方第一場(chǎng)