三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案21黑眼睛的大紅魚(yú)5 鄂教版

1、.*;第 PAGE4 頁(yè)課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得

2、準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)

3、展了思維，為說(shuō)打下了根底。?黑眼睛的大紅魚(yú)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識(shí)與才能：學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)字，查字典聯(lián)絡(luò)上下文理解相關(guān)詞語(yǔ)。方法與過(guò)程：能正確、流利、有感情地朗讀課，默讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的向往，使學(xué)生感受到“團(tuán)結(jié)就是力量，身處困境，要勇于面對(duì)，并運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受海底世界的新奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的向往。2、通過(guò)朗讀感悟小黑如何面對(duì)困難，解決困難，使學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知文意第二課時(shí)一、導(dǎo)入。1、“你們對(duì)大海知道多少？2、揭題：“大海就

4、象大家所說(shuō)的那樣美麗而神奇。大海里還有一條游的很快的小黑魚(yú)，它經(jīng)常和一群小紅魚(yú)在神秘的大海里遨游。我們今天就和小黑一起去海底尋找黑眼睛的大紅魚(yú)。3、齊讀課題質(zhì)疑：“你想知道什么呢？ 4、過(guò)渡：“請(qǐng)大家趕快在文中找答案，自由地大聲朗讀課文。二、初讀課文，整體感知。 1、學(xué)生自由地讀全文。 2、讀了課文，你知道了什么呀？ 板書(shū)：小黑 小紅三、深化學(xué)習(xí)課文。一、學(xué)習(xí)課文的第一自然段。1、學(xué)習(xí)第一句?！靶『诤托〖t這群小魚(yú)生活在哪里？。2、朗讀指導(dǎo)。“這是一群什么樣的小魚(yú)？用你們的聲音告訴我。3、理解小黑魚(yú)。“第一次見(jiàn)到小黑魚(yú)，它給你留下了什么印象？黑色的、速度快、兄弟姐妹多、非?？鞓?lè)4、齊讀。 5、過(guò)

5、渡：可是有一天，不幸卻降臨了。請(qǐng)人讀第二自然段，其他同學(xué)聽(tīng)，看發(fā)生了什么不幸。二學(xué)習(xí)第二、三自然段。 1、指名讀第二自然段。 2、生說(shuō)發(fā)生了什么不幸。大鯊魚(yú)幾乎把所有的小紅魚(yú)都吃光了。 3、“那小黑呢？小黑慌忙竄進(jìn)黑乎乎的深水里逃掉了。 4、假如你是小黑，你如今的心情怎樣呢？難過(guò)、寂寞、害怕、孤單、恐懼 5、文中是怎樣寫(xiě)的？ 找“小黑孤零零地在海中游著句。 6、“小黑他害怕什么？“為什么寂寞？“又難過(guò)什么呢？ 7、指導(dǎo)朗讀，讀出小黑孤單寂寞、擔(dān)驚受怕的心情。8、過(guò)渡：如今，只剩下小黑一個(gè)在大海里漫無(wú)目的地游啊游，他都看見(jiàn)了什么呢？三、學(xué)習(xí)第五自然段。 1、欣賞圖片。 2、從大家發(fā)出的一聲聲嘖嘖驚嘆的呼聲中，你腦海里一定有了許多形容大海的詞語(yǔ)，你想說(shuō)什么？奇妙 3、有哪些奇妙的東西呢？能不能在文中把它找出來(lái)？ 4、全班交流。 5、聯(lián)絡(luò)生活閱歷理解：A、學(xué)習(xí)第三句?！安屎绻麅霭愕乃浮ⅰ肮治锼频拇簖埼r“被線牽著游地怪怪魚(yú)“像糖果一樣漂亮的海草。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！盃孔謱?xiě)時(shí)要注意什么？上中下構(gòu)造；上部小巧，最后一筆是點(diǎn)；中部扁平；下部窄長(zhǎng)，第二橫是整個(gè)字中最長(zhǎng)的一筆。指導(dǎo)朗讀，讀出這些生物的奇妙來(lái)。 B、學(xué)習(xí)第四句。小黑在海底又看見(jiàn)了什么呢？誰(shuí)能讀出奇妙的“鰻魚(yú)和“?？麃?lái)？ C、想象其他生物感受小黑此刻的心情。省略號(hào)小黑還會(huì)看到什么呢？指名說(shuō)小黑看到了這么多奇妙的海底