三年級下冊語文試題期中模擬卷（無答案）∣ 人教版

1、.*;第 PAGE4 頁三年級下冊語文期中模擬試題人教版“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但

2、其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 一、讀拼音，寫詞語。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 xin m zng tin t sh lu lu l mnglinpng家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開

3、家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。 bi cn dng zh chn rn dng yng qng cu k long二、給帶點字選擇正確讀音，畫“-飼養(yǎng)s s不禁jn jn半晌shn xin相似s sh挨挨擠擠i i 湊成cuchu嫉妒j j拉弦xin xun羊圈jun qun瀕臨bn pn否那么 fu f干涸k h三、組詞稻 逢 載 聚 蹈 蓬 截 驟 既 優(yōu) 瑞 悔 即 憂 喘 誨 四、按查字典的知識填空?！耙嬗靡粜虿樽址?，應(yīng)先查大寫字母 ，

4、再查音節(jié) ;用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫;“益字在字典中有三種解釋：好處更加增加，在“受益無窮一詞中應(yīng)先第解釋。五、把以下詞語補充完好，并選詞填空。 覽群書 孜孜不 寢忘食 專心致 學而不 買櫝還 腳 實地 情不自 日月如 業(yè)精于 寒交迫 大吃一 聽到周三去春游的消息，同學們 地歡呼起來。魯迅說過讀書如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出蜜來，這就是告訴我們要 。我們上課要 ，不能三心二意。只有 ，才能把事情辦扎實。六、照樣子寫詞語。動靜 、 、五湖四海 、 、彎彎曲曲 、 、應(yīng)有盡有 、 、七、我會把短語補充完好清新甜潤的 湛藍深遠的 雪白的 和顏悅色地 聚精會神地 拼命地 生活得 叫得 累得 八、選詞或正確的解釋填空。幽靜 安靜 寂靜1、教室里 得連掉一根針都能聽見了。2、早晨，我來公園看荷花，人很少，公園里 無聲。3、“珍珠泉在密林深處一個 的地方。勝：優(yōu)美的贏超過1、勝日尋芳泗水濱。 2、今天的比賽我們成功了。 3、在這次比賽中，我們以少勝多。 九、按要求寫句子。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?改寫成陳述句今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。修改病句。_。草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花?？s