部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《牧場(chǎng)之國(guó)》優(yōu)質(zhì)課件【推薦】

1、19 牧場(chǎng)之國(guó)第2課時(shí)第1課時(shí)風(fēng) 車(chē)牧 場(chǎng)郁金香運(yùn) 河 荷蘭：亦稱“尼德蘭”。歐洲西部國(guó)家。西、北兩面臨北海，東與德國(guó)、南與比利時(shí)為鄰。官方語(yǔ)言為荷蘭語(yǔ)。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均為低地，三分之一土地海拔不到1米，四分之一土地低于海面，靠堤壩及排水防止水淹。河流密布。 卡雷爾恰佩克（18901938），捷克小說(shuō)家兼劇作家。14歲開(kāi)始發(fā)表詩(shī)作，一生經(jīng)歷豐富，著述浩瀚。作者簡(jiǎn)介 主要作品：劇本白色病母親，長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)鯢（n）魚(yú)之亂等。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說(shuō)說(shuō)課文講了什么事情。初讀課文毛氈 牛犢 遠(yuǎn)眺 膘肥體壯 飛馳 公爵 呼嚕 吆喝 哞哞聲 牲畜 儀態(tài) 駿馬 遼闊 綿羊 板凳 鈴鐺 一

2、罐 恢復(fù) 踢馬房我會(huì)讀毛氈 牛犢 遠(yuǎn)眺 膘肥體壯 飛馳 公爵 呼嚕 吆喝 哞哞聲 牲畜 儀態(tài) 駿馬 遼闊 綿羊 板凳 鈴鐺 一罐 恢復(fù) 踢馬房biojulchchzhndtioyomu初讀課文嚕 吆 哞呼嚕吆喝哞哞跟聲音有關(guān)眺眺望跟眼睛有關(guān)初讀課文數(shù)羊眺膘犢爵嚕哞吆畜氈馳我會(huì)寫(xiě)儀眺駿馳綿凳吆鈴鐺遼恢罐踢牲畜初讀課文半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)遼儀 眺 駿 馳 綿 吆 鈴 鐺罐 恢 踢 牲 上下結(jié)構(gòu)凳 畜初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“兆”以中部為主筆，兩側(cè)筆畫(huà)相呼應(yīng)。tio眺左右目重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右半部分的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊一些。un左右罐缶重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

3、上半部分是“玄”，不能寫(xiě)成草字頭。ch上下畜田重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)膘肥體壯遼闊無(wú)垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)默默無(wú)言寬廣遼闊，沒(méi)有邊際。形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。默默：不說(shuō)話，不出聲。沉默著不說(shuō)話。悠閑舒適，從容自在。很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。初讀課文荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總領(lǐng)全文水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó) 明確了本文是將筆觸定格于荷蘭廣袤的牧場(chǎng)。品讀課文水之國(guó)荷蘭花之國(guó)荷蘭品讀課文牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭品讀課文 自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)了荷蘭牧場(chǎng)的哪幾幅畫(huà)面。品讀課文綠色低地上，牛群在吃草。遼闊無(wú)垠的原野上，駿馬在飛馳。綠色草原上，羊群、豬群、小雞等動(dòng)物悠然自得。傍晚，人們將牛奶運(yùn)走，入夜后，牲畜都沉

4、睡了。 讀課文第2自然段，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣寫(xiě)牛群吃草的景象的。共同特點(diǎn)品讀課文第2課時(shí)特殊表現(xiàn) 牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。 這段句話采用了什么修辭手法？有什么作用？擬人 把荷蘭牧場(chǎng)上牛群專注吃草的樣子描寫(xiě)得十分生動(dòng)，讓我們感受到荷蘭牧場(chǎng)的那一份寧?kù)o、安詳和舒適。品讀課文想一想牛群吃草為什么能“非常專注”。 因?yàn)闆](méi)有牧人的吆喝，沒(méi)有同伴的爭(zhēng)食，唯有四周絲絨般的碧綠草原，寧?kù)o而舒適，所以牛群才能這么專注地吃草。品讀課文 極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。 這一句是對(duì)前面具體描寫(xiě)了牛群活動(dòng)的場(chǎng)面

5、總結(jié)。景致壯觀 色彩明麗這就是真正的荷蘭。黑白花牛專注吃草 碧綠草原一望無(wú)際品讀課文_的草原_的奶牛_的牛犢_的老牛絲絨般神情專注儀態(tài)端莊無(wú)比威嚴(yán)根據(jù)課文內(nèi)容，填一填： 想象動(dòng)物們?cè)谀翀?chǎng)上的樣子，思考這樣的王國(guó)屬于誰(shuí)。品讀課文這就是真正的荷蘭。駿馬成群 自由奔馳 再讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了哪些動(dòng)物，這些動(dòng)物有著怎樣的特點(diǎn)？綿羊黑豬雞群長(zhǎng)毛山羊悠閑品讀課文 “成千上萬(wàn)”“成群結(jié)隊(duì)”點(diǎn)明了家禽家畜之多，“見(jiàn)不到一個(gè)人影”表明了草原的遼闊和動(dòng)物的自由。這就是真正的荷蘭。綿羊黑豬雞群長(zhǎng)毛山羊品讀課文 作者筆下的動(dòng)物別有一番情趣，細(xì)讀第4自然段，分析其作用。 作者展開(kāi)了豐富的想象，運(yùn)用擬人的修辭手法

6、，生動(dòng)地描繪出動(dòng)物們悠閑愜意的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了一幅寧?kù)o、和諧的風(fēng)光圖。品讀課文 默讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間場(chǎng)景。傍晚和夜晚品讀課文 到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。 找一找：課文最后一段中還有哪些地方采用了這種方法。 以動(dòng)襯靜，襯托荷蘭牧場(chǎng)傍晚的安靜。品讀課文 滿載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。車(chē)船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。這就是真正的荷蘭。夜晚安靜祥和品讀課文 有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)“真正的荷蘭”有什么特點(diǎn)。寧?kù)o自由悠閑 這句話兩次出現(xiàn)在自然段的結(jié)尾，一次出現(xiàn)在全文的結(jié)尾，都是

7、作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆；一次出現(xiàn)在自然段的開(kāi)頭，引出要寫(xiě)的景象，也是贊美之情的延續(xù)。反復(fù)出現(xiàn)這句話，是作者感情的自然流露，表達(dá)出對(duì)荷蘭牧場(chǎng)上安寧、美好、和諧的生活的贊揚(yáng)，還能加深讀者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的印象。 課文中四次出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”，難道僅僅是為了表現(xiàn)荷蘭寧?kù)o、自由、悠閑的特點(diǎn)嗎？品讀課文總述分述水之國(guó) 花之國(guó) 牧場(chǎng)之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)綠色低地：黑白花牛遼闊原野：駿馬成群綠色草原：家畜王國(guó)牧場(chǎng)傍晚：安靜祥和真正的荷蘭總寫(xiě)這就是真正的荷蘭結(jié)構(gòu)梳理 課文描寫(xiě)了荷蘭美麗、幽靜的牧場(chǎng)風(fēng)光。作者筆下的荷蘭是由大片碧綠草原和成群牛羊組成的自然王國(guó)，體現(xiàn)出動(dòng)物與人、與環(huán)境和諧相處的意境。課堂小結(jié)荷蘭風(fēng)

8、光拓展延伸一、給下列生字組詞。儀（ ） 尊（ ）眺（ ） 駿（ ）馳（ ） 綿（ ）凳（ ） 畜（ ）儀態(tài)尊重眺望駿馬奔馳綿羊凳子畜生隨堂練習(xí)二、這些動(dòng)物的叫聲是怎樣的？選一選。 （填序號(hào)）。咩咩 嗷嗚 嘰嘰哞哞 喵喵 汪汪牛（ ） 羊（ ） 小雞（ ）狗（ ） 老虎（ ） 貓（ ）隨堂練習(xí)三、類文閱讀。秋天的香山公園 秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。 走進(jìn)公園大門(mén)，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。 隨堂練習(xí) 最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)，葉葉相連，層

9、層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。隨堂練習(xí)一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚(yú)兒在你追我趕地嬉戲。 隨堂練習(xí) 再看，路旁的花壇里，花兒展開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開(kāi)了卷曲的花瓣；沒(méi)有開(kāi)放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。 美麗的香山

10、公園，使游人流連忘返。 隨堂練習(xí)用“_”分別畫(huà)出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 讀第3自然段，作者是從_、_、_ _三方面描寫(xiě)紅葉的。形狀音 顏色聲隨堂練習(xí)這篇短文中，作者主要寫(xiě)了：_ _幾種景物，表現(xiàn)了作者_(dá) _的思想感情。流水、花壇秋天的香山公園樹(shù)木、紅葉、喜愛(ài)隨堂練習(xí)作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？ 在作者眼中，“真正的荷蘭”是寧?kù)o祥和、悠閑自由的，那里有遼闊無(wú)垠的碧綠草原、縱橫交錯(cuò)的運(yùn)河，成群結(jié)隊(duì)的家禽家畜，那里是動(dòng)物們的自由王國(guó)，那里的景觀優(yōu)美迷人、自然和諧。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，用這種一詠三嘆的方式，表達(dá)了對(duì)荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o、

11、安詳、悠閑、和諧的贊美。課后習(xí)題參考答案作者筆下的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣，如，“牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊”。找出這樣的句子，讀一讀，再把它們抄下來(lái)。 牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。 老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。課后習(xí)題參考答案 在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。 這些句子運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予了事物以人的身份、性格等，突顯了牧場(chǎng)上的情趣。課后習(xí)題參考答案積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞句

12、摘抄在積累本上，并讀一讀。搜集有關(guān)荷蘭的圖片和視頻與同學(xué)們一起交流。課后作業(yè)19 牧場(chǎng)之國(guó)風(fēng) 車(chē)牧 場(chǎng)郁金香運(yùn) 河 荷蘭：常常被稱為“風(fēng)車(chē)之國(guó)”“花之國(guó)”“運(yùn)河之國(guó)”。它的真正國(guó)名叫“尼德蘭”，“尼德”是“低”的意思，“蘭”是“土地”，合起來(lái)稱為“低地之國(guó)”。荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場(chǎng)，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。奶牛業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)。 卡雷爾恰佩克（18901938），捷克著名小說(shuō)家兼劇作家。14歲開(kāi)始發(fā)表詩(shī)作，一生經(jīng)歷豐富，著述浩瀚。走近作者 主要作品：劇本白色病母親，長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)鯢（n）魚(yú)之亂等。毛氈 牛犢 遠(yuǎn)眺 駿馬 膘肥體壯 飛馳 公爵 呼嚕 吆喝 哞哞聲 牲畜 遼闊 儀態(tài)端莊 尊嚴(yán) 綿羊 板凳 鈴

13、鐺 一罐 恢復(fù)踢馬房biojulchchzhndtioyomu生字學(xué)習(xí)毛氈 牛犢 遠(yuǎn)眺 駿馬 膘肥體壯 飛馳 公爵 呼嚕 吆喝 哞哞聲 牲畜 遼闊 儀態(tài)端莊 尊嚴(yán) 綿羊 板凳 鈴鐺 一罐 恢復(fù)踢馬房數(shù)羊眺膘犢爵嚕哞吆畜氈馳我會(huì)寫(xiě)儀眺駿馳綿凳吆鈴鐺遼恢罐踢牲畜半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)遼儀 眺 駿 馳 綿 吆 鈴 鐺罐 恢 踢 牲 上下結(jié)構(gòu)凳 畜結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左小右大。“勿”三撇角度協(xié)調(diào)。t踢重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體緊湊。“癶”左右對(duì)稱，橫撇、捺宜伸展。dn上下凳癶膘肥體壯遼闊無(wú)垠悠然自得鑲嵌吆喝連一連：寬廣遼闊，沒(méi)有邊際。形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。大聲喊叫。指悠閑的樣子，內(nèi)心感到

14、非常滿足。把一物體嵌入另一物體內(nèi)。 自由讀課文，說(shuō)說(shuō)“牧場(chǎng)之國(guó)”荷蘭給你留下了什么樣的初步印象。整體感知荷蘭印象牛羊駿馬成群原野遼闊無(wú)垠草原景色優(yōu)美夜晚安靜祥和荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 總領(lǐng)全文水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)課文解讀 強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫(xiě)的是荷蘭獨(dú)特的地形特點(diǎn)“牧場(chǎng)之國(guó)”。水之國(guó)荷蘭花之國(guó)荷蘭牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭 一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。 這段話采用了什么修辭手法？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。擬人突出環(huán)境的安靜祥和專注比較下列句子： 牛群有時(shí)吃草，有時(shí)站立不動(dòng)。 牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)

15、站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。 擬人化的寫(xiě)法。它們有時(shí)專注地吃草，有時(shí)靜立著，好像琢磨著生活中的各種問(wèn)題，回味著草原的無(wú)邊美景。整個(gè)低地是那么安靜、祥和。 牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。 這兩句話采用了什么修辭手法？有什么作用？擬人 寫(xiě)出了牛犢和老牛動(dòng)作緩慢、不急不躁的特點(diǎn)。 極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。 這一句是對(duì)前面具體描寫(xiě)了牛群活動(dòng)的場(chǎng)面總結(jié)。景致壯觀 色彩明麗這就是真正的荷蘭。黑白花牛專注吃草 碧綠草原一望無(wú)際_的草原_的奶牛_的牛犢_的老牛絲絨般神情專注儀態(tài)端莊無(wú)比尊嚴(yán)根據(jù)課文內(nèi)容，填一填： 這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在

16、一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。 從這段話可以感受到什么？自由 這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。_的駿馬_的原野_的低地膘肥體壯遼闊無(wú)垠碧綠色根據(jù)課文內(nèi)容，填一填：這就是真正的荷蘭。駿馬成群 自由奔馳 在綠色的草原上，白色的（ ）（ ）。（ ）的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。（ ）的小雞，（ ）的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，（ ）地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。綿羊悠然自得成群結(jié)隊(duì)安閑黑色成千上萬(wàn)自由讀第

17、4自然段，把句子補(bǔ)充完整。 再讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了哪些動(dòng)物，這些動(dòng)物有著怎樣的特點(diǎn)？綿羊黑豬雞群長(zhǎng)毛山羊悠閑各種家畜悠然自得這就是真正的荷蘭。綿羊黑豬雞群長(zhǎng)毛山羊 默讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)傍晚的荷蘭給你留下了怎樣的印象。安靜祥和 到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。 找一找：課文最后一段里還有哪些地方采用了這種方法。 以動(dòng)襯靜，襯托荷蘭牧場(chǎng)傍晚的安靜。 沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。 這就是真正的荷蘭。 點(diǎn)明夜晚的寧?kù)o也是荷蘭的一大特點(diǎn)，并發(fā)出由衷的贊嘆。安然

18、 沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。 這就是真正的荷蘭。寧?kù)o直接抒情這就是真正的荷蘭。夜晚安靜祥和 四次。這四次贊嘆是因?yàn)楹商m牧場(chǎng)的不同特點(diǎn)，合在一起便構(gòu)成了荷蘭牧場(chǎng)的獨(dú)特美景圖，讓我們看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。 回顧課文，“這就是真正的荷蘭。”這句話在文中一共出現(xiàn)幾次？有什么作用？總述分述水之國(guó) 花之國(guó) 牧場(chǎng)之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群綠色草原：家畜王國(guó)牧場(chǎng)傍晚：安靜祥和真正的荷蘭板書(shū)設(shè)計(jì)總寫(xiě)這就是真正的荷蘭 課文從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度展現(xiàn)了荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情，描繪了荷蘭牧場(chǎng)遼闊無(wú)際、寧?kù)o祥和的靜態(tài)美和人們繁

19、忙工作的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光由衷的贊嘆之情。主旨概括 敕勒歌 北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。拓展延伸 【譯文】遼闊的敕勒大平原就在陰山腳下。天空像個(gè)巨大的帳篷，籠蓋著整個(gè)原野。蔚藍(lán)的天空一望無(wú)際，碧綠的原野茫茫不盡，一陣風(fēng)吹過(guò)，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。一、連線，給生字選擇正確的讀音。 jn yn xin ju bio qin 鑲 嵌 駿 膘 垠 爵隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。 最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔

20、在閃爍著微弱的光。這就是真正的荷蘭?！巴洝币辉~，一般用于_?？晌闹袑?xiě)到“馬也忘記了”這種寫(xiě)作手法稱為 _，這樣寫(xiě)的好處是_。這句話描寫(xiě)的是_時(shí)的荷蘭牧場(chǎng)，特點(diǎn)是_。人擬人生動(dòng)形象夜晚寧?kù)o三、類文閱讀。秋天的香山公園 秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。 走進(jìn)公園大門(mén)，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉。” 香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚(yú)兒在你追我趕地