第二章3節(jié)4課時

1、第4課時本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)放xyz逆反應固或液第4課時知識回顧區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)0.3 molL1 360%6.5 mol0.2 molL10.15 molL1第4課時知識回顧區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)1.08 1.71102 1.38 1.72102 第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)1.61 3.89 1.70102 1.70102 生成物平衡濃度與反應物平衡濃度的平方之比近似為一常數(shù) 生成物濃度以化學計量數(shù)為指數(shù)的冪的乘積與反應物濃度以化學計量數(shù)為指數(shù)的冪的乘積 第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知

2、識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)程度 反應的限度 越完全 越大 越不完全 越小 第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)正反應方向 逆反應方向 第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)放熱 吸熱 第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)溫度 第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)K2K31 第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)答案B第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我

3、檢測區(qū)學習探究區(qū)第4課時學習探究區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)0，A正確；恒容時增大壓強，H2的濃度不變，B錯誤；升高溫度，v正和v逆都增大，C錯誤。第4課時自我檢測區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)C 第4課時自我檢測區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)第4課時自我檢測區(qū)本課欄目開關知識回顧區(qū)自我檢測區(qū)學習探究區(qū)(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出溫度越高，平衡常數(shù)越大，說明反應混合物中CO或水蒸氣的濃度越大，即升溫平衡向右移動，正反應為吸熱反應。(3)該反應為氣體總物質(zhì)的量不變的反應，反應過程中壓強始終不變，與平衡與否無關。(4)當c(CO2)c(H2)c(CO)c(H2O)時，K1.0，此時的溫度由表中數(shù)據(jù)可知為830