花切教學(xué)入門

1、花切教學(xué)入門這是花切教學(xué)入門，是優(yōu)秀的六年級(jí)上冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；ㄇ薪虒W(xué)入門第1篇（一）教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫年處理方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫與自己獨(dú)特的觀察與想像有機(jī)結(jié)合運(yùn)用紙面繪畫作品達(dá)不到的效果。2、隱性內(nèi)容忽然目標(biāo)：提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆要不一樣并利用電腦進(jìn)行獨(dú)特繪畫。難點(diǎn)是如何在畫面中合理運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。（三）教學(xué)準(zhǔn)備。電腦軟件。

2、（四）教學(xué)過程。1、感受電腦繪畫工具 有“神奇”性。2、體驗(yàn)電腦繪畫工具的獨(dú)特魅力。通過上機(jī)器操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦繪畫工具的表現(xiàn)特色，此時(shí)應(yīng)以體驗(yàn)為主，不應(yīng)過分追求完整的畫面表現(xiàn)。3、創(chuàng)作構(gòu)思。結(jié)合自己對(duì)電腦繪畫筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，考慮如何人在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”性。4、創(chuàng)作作品。根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)知和了解進(jìn)行創(chuàng)作。關(guān)鍵是如何在作品中體驗(yàn)電腦繪畫筆工具的神奇之處。5、教學(xué)評(píng)價(jià)。通過網(wǎng)絡(luò)或分組欣賞同學(xué)作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品，如作者允許，同學(xué)之間可以結(jié)合自己的理解相互修改作品。花切教學(xué)入門第2篇教學(xué)目的：1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。

3、2.通過畫蝸牛，學(xué)生能掌握畫圓形動(dòng)物的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫蝸牛。教學(xué)難點(diǎn)：畫出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。教具準(zhǔn)備：1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫一幅。2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。教學(xué)方法：講述法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)過程（）:1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。2.板書課題：蝸牛3.新授：（1）講解怎樣畫蝸牛。演示畫法（邊演示邊講解）。畫法步

4、驟（用彩色粉筆畫）:請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。（2）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？（出示蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅）抬頭的向前爬的向后爬的低頭的（教師設(shè)問，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動(dòng)？）（3）教師總結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫法規(guī)律。強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動(dòng)，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫出肉體及觸角。（4）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫：師:蝸牛喜歡在什么地方爬行？師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。（出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。）教師:請同學(xué)們看示范畫

5、，畫面上的蝸牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？4.課堂練習(xí)。教師：同學(xué)們，如果你是一只蝸牛，會(huì)喜歡什么樣的活動(dòng)呢？教師:如默默地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。教師：請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿態(tài)的小蝸牛（最少五只）。注意事項(xiàng)：抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。注意圓殼和肉體的比例關(guān)系。色彩要活潑鮮艷。（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）5.課外作業(yè):在生活中觀察各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫生蝸牛。6.板書設(shè)計(jì)課題（板書）演示畫蝸牛的步驟蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖花切教學(xué)入門第3篇一活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫，并

6、能用棉簽添畫葉莖部分能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫，并對(duì)印畫產(chǎn)生興趣通過印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展二活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜印章（蓮藕節(jié)青椒大蒜青菜蘿卜）等各色水粉顏料棉簽白紙幼兒每人一件工作衣抹布若干三活動(dòng)重點(diǎn)：掌握印畫的要求和步驟四活動(dòng)過程：談話引題師：我想問你們一個(gè)問題，你們平常都見過什么顏色的花兒？幼兒回想，并自由回答師：你們見過的花兒真漂亮呀！那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢？幼兒發(fā)揮想象師：你們真榜！可是我沒有這些東西，我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！幼兒一起回答師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒！幼兒自己動(dòng)手試畫根據(jù)幼兒的作畫情況，來討

7、論作畫步驟和要求a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸，然后印在紙上b.要記得變換印章和顏色c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)，并提醒作畫步驟和要求點(diǎn)評(píng)出示幼兒作品，讓幼兒相互評(píng)價(jià)結(jié)束現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?，走嘍！花切教學(xué)入門第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?、在教師引導(dǎo)下，樂意根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達(dá)。3、嘗試模仿、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水墨畫熊貓的圖片。2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。3、幼兒用書：熊貓的一家?；顒?dòng)過程：1、調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)議熊貓的形象。教師：你們見過熊貓嗎？在哪里見過的？熊貓是什么樣子的？喜歡吃什么？2、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受作品。教師：看了這幅畫，你有什么感覺？3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞作品，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。教師：畫上的熊貓可能會(huì)再那里？它們在干什么？這兩只熊買是什么關(guān)系呢？它們在一起會(huì)是什么樣的心情？兩只熊貓會(huì)說些什么呢？教師：附近還有別的熊貓嗎？如果有，會(huì)是誰？那些熊貓?jiān)趺床辉谶@里呢？它們在做什么？4、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用墨特點(diǎn)。教師：你能看出來畫上哪里用的時(shí)濃墨嗎？為什么這些地方用濃墨？