2021-2022學年山西省晉中學市靈石縣中考化學五模試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列變化中，屬于物理變化的是（）A家庭自制冰塊B饅頭變餿C葡萄糖在人體內(nèi)的氧化D富含淀粉的甘薯釀酒2若用實驗證明FeCl3溶液顯黃色不是由Cl-離子造成的，下列實驗無意義的是A觀察KCl溶液的顏色B向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化

2、鈉溶液振蕩后靜置，溶液黃色消失C向FeCl3溶液中滴加適量無色硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失D加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺3正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要，下列基本實驗操作的圖示正確的是ABCD4下列說法正確的是A酸和堿中都一定含有氫、氧元素B稀釋濃硫酸需將水沿器壁緩慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌C粗鹽提純的蒸發(fā)操作中，有較多固體出現(xiàn)時就應該停止加熱D中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應5潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應：下列說法正確的是（）A該反應是分解反應B有毒氣體是Cl2C反應前后元素化合價不變D84消毒液、潔

3、廁靈能混合使用6有關溶液說法錯誤的是（）A具有均一性B溶質(zhì)可能有多種C一定為無色透明D屬于混合物7下列實驗操作錯誤的是（）ABCD8下列有關化學用語的敘述正確的是 ( )ACa(OH)2中鈣元素顯+2價B2Hg表示2個銀原子C天然氣的主要成分是COD碳酸鈉的化學式是NaHCO39元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中不正確的是（）A原子序數(shù)：YXB核外電子數(shù)：YXCY和Z一定處于同一周期DX和Z的最外層電子數(shù)一定相同10氫氟酸（HF）對玻璃有腐蝕作用，可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，反應原理為SiO2+4HF=X+2H2O，

4、則X為（）AF2 BSiH4 CO2 DSiF4二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學與生活息息相關下表為自熱米飯的營養(yǎng)成分營養(yǎng)素每份含量油脂23.5g糖類104.7g維生素3.5g鈉814mg鈣130mg水小于210g（1）自熱米飯是一種快餐食品請根據(jù)下圖及表信息，回答下列問題：從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是_圖1圖2的包裝材料一般是符合衛(wèi)生標準的鋁箔鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的_該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為_良好的家居環(huán)境帶來美好的生活房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的

5、甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_性如圖3，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品“火立熄”接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅“火立熄”的滅火原理是_（填字母標號）A 清除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某同學為探究生石灰暴露空氣中的變質(zhì)情況，設計如下實驗：稱取生石灰w，露置空氣一段時間后，所得粉末A的質(zhì)量為1.2w，加入足量稀鹽酸，生成氣體B，依次通入濃硫酸，足量澄清石灰水，得到沉淀0.25w。推斷粉末A的組成_（寫清楚成分及其對應質(zhì)量），計算粉末A 中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)_。四、簡答題

6、（本大題共2小題，共8分）13利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的問題。充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則_燃燒對環(huán)境影響較小，1000 g煤中硫元素的質(zhì)量為_(假設硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2)。在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是_；石灰水與SO2反應的化學方程式為_(SO2和堿反應與CO2相似)。14根據(jù)KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：20時，KNO3的溶解度約為_g。在10時，將25gKNO3放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_。KN

7、O3溶液中混有少量的NaC1，要得到較純凈的KNO3，提純過為：蒸發(fā)濃縮、_，再過濾。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了如下探究。實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10，由此可知：當向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時，溶液呈_色。實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性查閱資料：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)。進行實驗：為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如下圖所示。加熱一段時間后，觀察到燒

8、杯內(nèi)壁有_。興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。他們猜想的依據(jù)是_。為探究反應后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3，他們又進行了如下表的實驗并得到結(jié)論，請你完成下表。實 驗 操 作實驗現(xiàn)象結(jié) 論_固體產(chǎn)物是Na2CO316在一次化學實驗中，同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象第16滴 產(chǎn)生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液第79滴 產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色在實驗中同學們根據(jù)所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu（OH）2，請你

9、寫出生成藍色沉淀的化學方程式：_。實驗中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續(xù)進行如下探究。查閱資料Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，7080時可脫水分解生成CuO。酮酸鈉Na2Cu（OH）4溶于水，溶液呈亮藍色。猜想與討論小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解。其他同學一致否定了他的猜測，理由是_。同學們交流討論后，提出以下兩種猜想。猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中。猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色。實驗探究為驗證猜想，同學們用Cu（OH）2粉末（其他試劑可任選）設計如下實驗，請你填寫表中的空格。實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論 將少許Cu（OH）2粉

10、末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩 _ 猜想一錯誤_ _ 猜想二正確 結(jié)論與反思根據(jù)實驗，并進一步查閱資料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應的化學方程式是_，基本反應類型為_反應。根據(jù)實驗可知，飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是_（填“放熱”或“吸熱”）反應。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、家庭自制冰塊，把水降溫到0，水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故選項A符合題意；B、饅頭變餿是饅頭中的淀粉與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故選項B不符合題意；C、葡萄糖在人體內(nèi)的氧

11、化是葡萄糖與氧氣發(fā)生氧化反應生成水和二氧化碳，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故選項C不符合題意；D、富含淀粉的甘薯釀酒，是甘薯發(fā)酵生成酒精，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故選項D不符合題意。故選：A。【點睛】本題考查的是物理變化和化學變化，把握它們的區(qū)別：是否有其他物質(zhì)生成來進行判斷。2、D【解析】A、氯化鉀溶液中存在的離子有：鉀離子、氯離子、水分子，可以與氯化鐵溶液中的離子分析比較，得出顯色的是鐵離子，故A正確，B、氯化鐵與氫氧化鈉反應生成了氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，將鐵離子轉(zhuǎn)化成了沉淀，只有氯離子和水分子留下來了，得出顯色的是鐵離子，故B正確，C、加入硝酸銀后將氯離子轉(zhuǎn)化為沉淀，但溶液的黃色未消失

12、，可以得出顯色的不是氯離子而是鐵離子，故C正確，D、加水后改變了氯化鐵溶液的濃度，而對離子不會造成消除，故D錯誤。故選：D3、D【解析】A、該裝置左邊的長頸漏斗與大氣相通，未構(gòu)成封閉體系，無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故選項錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤，故選項錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故選項錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確，故選項正確。故選D。4、C【解析】A、酸和堿中

13、不一定都含氫、氧元素，如稀鹽酸中不含氧元素，不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸注入水中，并不斷攪拌，不符合題意；C、粗鹽提純的蒸發(fā)操作中，有較多固體出現(xiàn)時就應該停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干，符合題意；D、中和反應生成鹽和水，但是有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，如氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，但是不屬于中和反應，不符合題意。故選C。5、B【解析】A、由多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應叫作分解反應，該反應是由兩種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)，不屬于分解反應，錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為3，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)

14、為1，反應后氫原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為1，鈉原子的個數(shù)為1，氧原子的個數(shù)為1，所以有毒氣體是Cl2，正確；C、反應前HCl中氯元素的化合價為-1價，NaClO中氯元素的化合價為+1價，反應后Cl2中氯元素的化合價為0，所以反應前后有元素的化合價發(fā)生了改變，錯誤；D、84消毒液、潔廁靈能混合會產(chǎn)生有毒氣體，不能混用，錯誤。故選B。6、C【解析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的，穩(wěn)定的混合物，叫做溶液，溶液的特征：均一性和穩(wěn)定性?！驹斀狻扛鶕?jù)溶液的概念和特征可判斷出C選項錯誤，溶液并不一定都是無色的，如CuSO4溶液為藍色，故選C?！军c睛】掌握溶液的基本概念即可做題。7、B【解析

15、】A、向量筒內(nèi)傾倒液體，瓶塞倒放，標簽正對手心，容器口相連，故選項A正確；B、用膠頭滴管吸取液體后，膠頭滴管不能倒置，防止藥液腐蝕橡膠膠帽，故選項B不正確；C、將粉末狀固體藥品送入試管底部，先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）將藥品送到試管底部，再慢慢豎起試管，故選項C正確；D、給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在距試管口的三分之一處，用酒精燈的外焰加熱試管底部，試管與水平面成45度角，故選項D正確。故選：B?！军c睛】本題考查的是初中化學中的基本操作，理解量筒、膠頭滴管、把粉末狀固體藥品送入試管底部、給液體加熱的方法及注意事項。8、A【解析】A、Ca(OH)2中氫氧根顯-

16、1價，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，可得鈣元素顯+2價，故正確；B、2Hg表示兩個汞原子，故錯誤；C、天然氣的主要成分是甲烷，化學式為CH4，故錯誤；D. 碳酸鈉的化學式是Na2CO3，故錯誤；故選A?！军c睛】化合物中各元素化合價代數(shù)和為零。熟記常見物質(zhì)的化學式。9、D【解析】在元素周期表中，同一橫行叫做同一周期，同一縱列叫做同一族。在同一周期中，元素的原子序數(shù)從左到右依次增大。在同一族中，元素的原子序數(shù)從上到下依次增大?！驹斀狻緼、通過分析可知，三種元素的原子序數(shù)排序為：ZYX。A正確；B、通過分析可知，三種元素的原子序數(shù)排序為：ZYX。在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，所以三種元素的核

17、外電子數(shù)排序為：ZYX。B正確；C、通過圖像分析可知，Y和Z兩種元素在同一行，屬于同一周期。C正確；D、X和Z雖然是同一族的元素，但是二者的最外層電子數(shù)可能相同，也可能不同。若X是He元素，則Z是Ne元素。He元素的最外層電子數(shù)為2，Ne元素的最外層電子數(shù)為8。若X是Ne元素，則Z是Ar元素，二者的最外層電子數(shù)為8。D錯誤。故選D。10、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類和數(shù)目不發(fā)生改變，反應前硅原子、氧原子、氫原子和氟原子的個數(shù)依此為1，2，4，4，反應后氫原子和氧原子的個數(shù)為4，2，所以X中含有一個硅原子和四個氟原子。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）

18、蛋白質(zhì) 延展性 CaO+H2OCa(OH)2（2）吸附 B【解析】試題分析：人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽；金屬具有良好的導電性、導熱性、延展性等方面的性質(zhì)；化學反應遵循質(zhì)量守恒定律；根據(jù)可燃物燃燒的條件可以判斷滅火的方法。（1）從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，故填：蛋白質(zhì)。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性，故填：延展性。生石灰與水反應能生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2OCa(OH)2，故填：CaO+H2OCa(OH)2。（2）活性炭具有吸附性，能夠吸附有毒的氣體，故填：吸附。滅火的方法有：隔離可燃物，隔絕氧

19、氣，降溫到可燃物的著火點以下。“火立熄”接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，這些都能夠使燃燒物與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的；另外，一般情況下，可燃物的著火點不能改變，故填：B。考點：考查生命活動與六大營養(yǎng)素；金屬的化學性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、CaO 0.58w 、Ca（OH）2，0.37w、 CaCO3，0.25w 48.3% 【解析】加入足量稀鹽酸，生成氣體B，依次通入濃硫酸，足量澄清石灰水，得到沉淀0.25w，0.25w就是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣的質(zhì)量；二氧化

20、碳又是粉末A中的碳酸鈣與稀鹽酸反應得到，依據(jù)：CaCO3CO2CaCO3得，粉末A中的碳酸鈣的質(zhì)量就是0.25w；設生成0.25w的碳酸鈣需要二氧化碳的質(zhì)量是x x=0.11w生石灰的質(zhì)量是w，露置空氣一段時間后，所得粉末A的質(zhì)量為1.2w，固體增重的質(zhì)量=1.2w-w=0.2w；也就是增加了0.11w的二氧化碳，剩余的0.2w-0.11w=0.09w，就是生石灰吸收的水的質(zhì)量；設與0.09w的水反應生成的氫氧化鈣的質(zhì)量是yy=0.37w則粉末A的中CaO的質(zhì)量=1.2w-0.37w-0.25w=0.58w粉末A的組成是：CaO 0.58w 、Ca（OH）2 0.37w、 CaCO3 0.25

21、w故填：CaO 0.58w 、Ca（OH）2 0.37w、 CaCO3 0.25w。粉末A 中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)=故填：48.3%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、天然氣 5g 使SO2被充分吸收 SO2Ca(OH)2=CaSO3H2O 【解析】（1）根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析；（2）根據(jù)題意，產(chǎn)生的SO2用石灰水淋洗，外加氧氣的作用，使之充分反應生成硫酸鈣和水，寫出反應的化學方程式即可?！驹斀狻浚?）兩種燃料燃燒對環(huán)境影響較小的是天然氣；由圖可知1000g煤產(chǎn)生10g二氧化硫，其中硫元素的質(zhì)量為；（2）SO2的大量排放能形成酸雨；在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“

22、脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是二氧化硫被充分吸收；根據(jù)題意，SO2、石灰水反應生成硫酸鈣和水，反應的化學方程式為SO2Ca(OH)2=CaSO3H2O。14、30 16.7% 降溫結(jié)晶 【解析】（1）由溶解度曲線可知：20時，KNO3的溶解度約為30g；（2）在10時，KNO3的溶解度為20g，根據(jù)溶解度的概念可知，在10時，100g水中最多溶解20g，將25gKNO3放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) ；（3）KNO3、NaC1的溶解度都隨溫度的降低而降低，KNO3溶解度受溫度較大，NaC1溶解度受溫度較小，KNO3溶液中混有少量的NaC1，要得到較

23、純凈的KNO3，提純過為：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、再過濾。【點睛】一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、藍水霧出現(xiàn)質(zhì)量守恒定律取少量加熱后的固體于試管中，加水溶解。再向試管中加適量鹽酸(或滴加氯化鈣溶液。合理即可)有氣體生成(有白色沉淀生成)【解析】實驗一：碳酸氫鈉溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍。實驗二：(1)因為碳酸氫鈉受熱分解有水生成，所以加熱一段時間后會觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，反應前碳酸氫鈉中含有鈉元素，而水中沒有鈉元素，且加熱后得到的又是固體，故可能是NaOH或Na2CO3。碳酸鹽能與稀鹽酸反應生成氣體而有氣泡冒出（或可溶性碳酸鹽能與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀）。故操作是：取少量加熱后的固體于試管中，加水溶解。再向試管中加適量鹽酸(或滴加氯化鈣溶液。合理即可)；實驗現(xiàn)象是：有氣體生成(有白色沉淀生成)。注意操作和現(xiàn)象、結(jié)論要對應。16、CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（