華南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士論文預(yù)答辯園林工程課程建設(shè)匯報(bào)課件

1、 園林工程 課程建設(shè)匯報(bào) 譚永存 1、2003年學(xué)院開始設(shè)“園林技術(shù)”專業(yè)2、2004年開始招生3、從開始至今，園林工程一直是專業(yè)主干課程1、課程發(fā)展的主要?dú)v史沿革 本課程主要作用是培養(yǎng)能夠在園林工程施工第一線的實(shí)用型和管理型人才 課程主要作用 園林工程施工工藝園林工程施工管理課程主要內(nèi)容 04級(jí)、05級(jí)、06級(jí) 為園林工程，72學(xué)時(shí)。07級(jí)起：為園林工程理論部分+園林工程 實(shí)訓(xùn)，126學(xué)時(shí)。課程學(xué)時(shí)課程負(fù)責(zé)人：譚永存2、教師隊(duì)伍園林工程師、園林項(xiàng)目經(jīng)理、雙師型教師注冊(cè)園林監(jiān)理工程師；現(xiàn)還在陽江市建設(shè)局建設(shè)監(jiān)理有限公司從事園林工程施工監(jiān)理工作。具有十幾年一線園林企業(yè)工程施工、管理工作經(jīng)驗(yàn)200

2、7年9月至今，一直從事園林工程課程講授工作主講教師：劉和平博士學(xué)歷；講師、園林工程師；雙師型教師；園林技術(shù)專業(yè)專業(yè)骨干教師；同時(shí)還在社會(huì)多個(gè)協(xié)會(huì)團(tuán)體任職。學(xué)術(shù)水平很高。主講教師：林小潔研究生學(xué)歷，高級(jí)講師；園林技術(shù)專業(yè)帶頭人；教齡達(dá)20多年，具備非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主講教師：陳秀杏在職研究生；2005年至今，在陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)任教，助理講師。兼職教師學(xué)歷高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師隊(duì)伍，擔(dān)任綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)馮劍虹 陽江市規(guī)劃局 高級(jí)園林工程師譚敏 陽江市園林處 建筑園林工程師鐘子勇 陽江市園林處 建筑園林工程師馮江 陽江市林業(yè)科學(xué)研究所 園林工程師 兼職老師譚敏在陽江市園林處給學(xué)生 進(jìn)行

3、園林工程施工專題講座2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊-64學(xué)時(shí)3、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊-頂崗實(shí)習(xí)6周 （不算入課時(shí)內(nèi)）3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系1、理論教學(xué)模塊-62學(xué)時(shí) 理論教學(xué)內(nèi)容以必需、夠用為度，以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系。教學(xué)內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)1、理論教學(xué)模塊 為了使實(shí)訓(xùn)真正體現(xiàn)職業(yè)真實(shí)情境，我們把實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化，學(xué)生分小組在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題，獨(dú)立完成整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的規(guī)范化技能操作。教學(xué)內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊 綜合實(shí)訓(xùn)體現(xiàn)了職業(yè)真實(shí)情境。綜合實(shí)訓(xùn)主要包括畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)3、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊本課程在04年級(jí)時(shí)是選用中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出

4、版的、劉衛(wèi)斌主編的園林工程（2003年第一版），在05級(jí)以后是選用高等職業(yè)教育園林類專業(yè)系列教材園林工程（韓玉林主編，重慶大學(xué)出版社）。4、教材的使用5、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境校內(nèi)：“百卉園”5、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境校內(nèi)：“園林工作室” 新基地規(guī)劃設(shè)計(jì)新的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地-新百卉園校外：“陽江青少年宮”“金景園別墅小區(qū)”“合山溫泉度假村”“金旭園別墅小區(qū)”學(xué)生在進(jìn)行園林工程護(hù)理實(shí)操學(xué)生在進(jìn)行園林工程種植實(shí)訓(xùn)學(xué)生溫泉度假村參觀學(xué)習(xí)學(xué)生溫泉度假村進(jìn)行假山石的識(shí)別及假山的評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)學(xué)生溫泉度假村進(jìn)行假山石的識(shí)別及假山的評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)“案例分析式教學(xué)法”“課堂研討式教學(xué)法”“媒體仿真式教學(xué)法”“實(shí)景參與式教學(xué)法”6、教學(xué)方法手

5、段“操作頂崗式教學(xué)法”分析我們已畢業(yè)園林技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，園林工程施工與管理是我們學(xué)生的主要就業(yè)方向，我們學(xué)生到達(dá)工作崗位后，對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和技術(shù)操作比較熟練，能力非常強(qiáng)，受到了用人單位的普遍好評(píng)。這些可以說明我們的園林工程課程教學(xué)取得較好的效果。7、教學(xué)效果06園林李明進(jìn) 惠州市大亞灣美景園林 建設(shè)有限公司從事園林施工管理工作05園林葉水秀、黃毓琪 佛山高明園林工程有限公司突出事例陽江林業(yè)科學(xué)研究所“這些學(xué)生的設(shè)計(jì)、施工技能基本功扎實(shí)實(shí)理論知識(shí)豐厚，動(dòng)手能力突出，能把學(xué)到的園林工程技術(shù)知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去。學(xué)生們基本上是，“來了就能做，做了能做好”，為本單位創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益?！?校外專家評(píng)價(jià)陽江園林管理處“該校園林工程課程教學(xué)內(nèi)容能緊密聯(lián)系園林企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，教學(xué)形式靈活多樣，課程培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)性強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能、解決實(shí)際問題的能力?！?1、 課程內(nèi)容安排恰當(dāng)2 、老師能夠?qū)?shí)際施工經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際工程例子 融入到課堂講授中去3 、突出實(shí)踐教學(xué)8、課程特色9、建設(shè)規(guī)劃（1）加強(qiáng)教材建設(shè)，編寫高職高專園林工程教材。（2）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)更加合理，并且注意與當(dāng)前實(shí)際社會(huì)需求相符合。（3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是重中之重。加大積極推進(jìn)與企業(yè)的合作關(guān)系，增加學(xué)生的實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)