unit2colours山東溫老師縣級優(yōu)課教學設(shè)計

1、Unit 2 Colours Lets learn & Lets do教學設(shè)計分析本單元主要圍繞顏色展開的，穿插著簡單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人耳目一新的感覺，激發(fā)了學生的學習和學習。本是 PEP 小三年級上冊第二單元第二課時，Lets learn & Lets do 的內(nèi)容。主要學習顏色方面的內(nèi)容，顏色是與學生日常生活緊密相關(guān)的，本主要掌握四個表示顏色的單詞：red，yellow，green，blue，及圍繞這些單詞進行聽指令做動作，為后繼階段的顏色學習做好鋪墊。學情分析三年級的學生剛接觸英語時間不長，對英語還充滿了好奇心，顏色也是學生很感的一個話題，這些都有利于新知識的教學。同時

2、，學生在第一單元就已經(jīng)掌握了“Show me”的句型，學習本課的 Lets do 就具有一定的知識基礎(chǔ)。教學目標1.知識目標：(1) 能聽說認讀 red，yellow，green，blue 四個顏色單詞。(2) 能聽懂“show me.”的指令來練習和運用有關(guān)顏色單詞。2.能力目標：(1) 讓學生熟練運用所學顏色單詞，并能對身邊的事物進行簡單描述。(2) 學生能夠根據(jù)指令做動作。3.情感目標：(1) 通過活動，激發(fā)學生說英語，的。(2) 讓學生辨色彩，感受生活，提高學生熱愛生活，熱愛祖國的意識。教學方法為了順利完成教學目標，按照學生的認知規(guī)律，我采用情景假設(shè)法，直觀演示法，法等教學方法。是學生

3、最好的老師，在課堂上適當運用肢體語言，法，激發(fā)學生學習英語的。教師通過直觀演示法，引導(dǎo)學生用英語表達自己的和感受。教學重難點教學重點：能聽說認讀四個顏色單詞并運用，能完成 Lets do 部分。教學難點：四個顏色單詞的讀音，尤其是 green 中g(shù)r 的發(fā)音。教具準備教師準備：多課件，影像資料。五彩的卡片，四個顏色的水彩筆。學生準備：英語，水彩筆。教學過程：(一)Warm-upT:o, boysand girls. Ss:o, teacher.T:o, ImMiss Wen. Whats your name? S:o, Im .教師走到學生中和單個學生 sayo 打招呼。T: Now, let

4、s sing a song, OK? Ss: OK. 教師歌曲Enjoy the rainbow，請學生邊聽邊拍手，并有節(jié)奏地吟唱?！驹O(shè)計意圖】師生親切的問候，拉近師生間的距離，也創(chuàng)設(shè)了說英語的氛圍;唱英文歌曲可以很好地復(fù)習舊知識，同時可以激發(fā)學生的學習。(二)Presenion1、出示 PPT，引導(dǎo)學生用顏色的詞來形容，引出 Colours, 黑板出示 Colours 并教讀。【設(shè)計意圖】通過板書能讓學生知道本課主要學習的新內(nèi)容。2、借助 PPT 整體感知 Learn 中情境(1)看 PPT 帶著問題整體感知 Learn 中的內(nèi)容：What colour is it?(2)師生一起了解并初步

5、感知本節(jié)課的單詞及句子?！驹O(shè)計意圖】通過中的場景激發(fā)學生的學習，進入下一步的顏色學習。3、四個顏色單詞用紅色的花瓣卡紙引入 red 一詞并用不同的練習方式操練。(1)Spell ,write and read one by one.(2)短語練習： A red flower(3)指著學生衣服練習 It is red. A red (4)PPT 出示 I see red.（用教室中的紅色練習。）用黃色的花瓣卡紙引入 yellow 一詞并用不同的練習方式操練。T:Is it red?o.T:Its yellow.(1) Spell ,write and read .(2)短語練習： A yello

6、w flower （Read in groups.）(3)指著學生衣服練習 It is yellow. A yellow(4)PPT 出示 I see yellow.（用教室中的黃色練習。）(5)PPT 出示 I see a yellow （同位用準備好的文具互相交流。）PPT 出示黃色與藍色的天空引入 blue。T：Look at the sky,I like this blue sky,its clean. Which one do you like?Ss:Blue.【設(shè)計意圖】學習單詞，對比天空清新度的同時進行情感教育：應(yīng)該保護環(huán)境，美化家園。(1)出示用藍色的花瓣卡紙出示 blue 并

7、齊讀。(2)Spell ,write and read.(3)PPT:Which one is blue?(4)Read in groups.(5)PPT 圖示:blueellow？(green)red yellow = orange【設(shè)計意圖】設(shè)計兩個小來學生對顏色單詞和句型的掌握程度，為接下來的單詞學習做鋪墊。用上面的“blueellow？(green)”引入 green。()Spell ,write and read.（）用綠色的花瓣卡紙出示 green 并齊讀（三）Practice.PPT 動畫：Listen,watch and repeat.2.Read together.3.回歸黑

8、板：將花瓣卡紙拼成一朵花練習單詞及句型 I see并再次齊讀課題。【設(shè)計意圖】之前對顏色的初步學習打了一定的基礎(chǔ)，回歸，學習單詞和句型就會相對容易一些。教師板書時顏色單詞用對應(yīng)的彩色粉筆書寫，學生一目了然。4.Say and do: Show me【設(shè)計意圖】鍛煉學生的。讓學生練習根據(jù)指令做動作。同時教師緩慢說句子，發(fā)音清晰，為下一步驟學生說口令做示范。5.Letschat.(1)Watchthe vedio.(2)Watchagain and repeat.(3)Do and repeat.【設(shè)計意圖】學生熟悉的節(jié)奏，先說看一遍，降低難度，然后通過聽說，進一步將顏色單詞的英語和漢語意思對應(yīng)起

9、來。(四)Exion1.PPT 出示：I seeI see a 顏色 實物.齊讀并板書 I see同位互相練習 PPT 出示的內(nèi)容并檢查反饋。2.Colours in ourlife.【設(shè)計意圖】學生復(fù)習顏色的同時了解顏色在生活中的運用及重要性。Enjoy thctures.情感教育：Colourful world, colourful life.多彩的世界，多彩的生活。(五)分層次作業(yè)：.You must2.If you can板書設(shè)計Unit 2ColoursredyellowbluegreenI see課后本節(jié)課重點就是掌握四個顏色單詞 red，yellow，green，blue，通過設(shè)計很多教學活動來學習，學生的掌握情況還算不錯，Lets do 部分完成的也可以，只是如果我在課堂上把第一單元學過的“S